iLab分為全球商業(yè)咨詢實驗室（Global iLab）和國內(nèi)商業(yè)咨詢實驗室（Local iLab），自2010年以來，復(fù)旦國際MBA學(xué)生參與率達到100%。作為復(fù)旦MBA學(xué)習(xí)價值體系中的重要一環(huán)，iLab已經(jīng)成為3學(xué)分的必修課程，為學(xué)生提供了全方位的商業(yè)實踐和學(xué)習(xí)機會。

孫龍老師介紹說，復(fù)旦MBA的iLab課程有一個獨特的5I概念，分別代表著Integration(整合)、Innovation(創(chuàng)新)、Initiative(主動)、Internationalization(國際化)以及Intelligence(才智)，這一理念寄托了復(fù)旦MBA對學(xué)生的殷切期望，同時也承載了創(chuàng)建iLab課程的初衷——這是一個復(fù)旦MBA學(xué)生、企業(yè)和商學(xué)院“多方共贏”的項目。

“自2005年起，復(fù)旦MBA與國內(nèi)外企業(yè)簽訂合作協(xié)議，由復(fù)旦國際MBA學(xué)生組成3-5人的咨詢小組，在復(fù)旦管院及國際合作院校老師的指導(dǎo)下，從企業(yè)的需求出發(fā)，圍繞企業(yè)發(fā)展，開展專項咨詢或研究工作，既為企業(yè)剖析解決實際問題，也為學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的舞臺，形成良好的多贏互動機制。”孫龍老師介紹道。

對于復(fù)旦MBA學(xué)生而言，能將已掌握的管理理論與商業(yè)實踐相結(jié)合，全面提升綜合管理能力同時豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗。對于企業(yè)而言，可以獲得更多的創(chuàng)意和商業(yè)構(gòu)思。復(fù)旦MBA學(xué)生以第三方的視角、利用數(shù)據(jù)分析，深入研判企業(yè)遇到的實際問題，為企業(yè)提供個性化的解決方案。對于復(fù)旦MBA以及合作的商學(xué)院而言，能夠給學(xué)生提供更多的資源和支持，幫助學(xué)生提升職業(yè)競爭力，打造更加優(yōu)質(zhì)的實踐平臺。如此一來形成一個良好的三方共贏生態(tài)圈。

孫龍老師說，2020年對復(fù)旦MBA iLab來說是一個值得紀念的年份?！癷Lab項目自2005年啟動以來，歷經(jīng)15個春秋，已成為中國商學(xué)院中最具多樣性和影響力的MBA行動學(xué)習(xí)項目。在過去的15年里，復(fù)旦MBA與來自美國、芬蘭、葡萄牙、澳大利亞、泰國和中國本土在內(nèi)的210家公司達成合作，成功完成了261個iLab項目，吸引了超過1000名學(xué)生參與。”

黃建兵教授在發(fā)言中指出新冠疫情給全世界帶來巨大挑戰(zhàn)，疫情已經(jīng)造成局部金融市場份額縮減以及部分供應(yīng)鏈中斷。“通過iLab項目，我希望復(fù)旦MBA學(xué)生在‘新常態(tài)’下深入探討現(xiàn)在和未來的經(jīng)濟以及政治環(huán)境，并將對創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的見解融合到iLab項目中。此外，在新冠疫情防控常態(tài)化的背景下，iLab項目需要通過線上參與，因此我們也鼓勵學(xué)生使用協(xié)作工具來推動團隊以及合作企業(yè)的積極參與，提升工作效率?！?/span>

同時，黃建兵教授在會上向復(fù)旦MBA學(xué)生提出三個關(guān)鍵點以此確保iLab項目的圓滿完成。

首先，注重團隊合作?！霸趨⑴ciLab項目時，復(fù)旦MBA學(xué)生除了會和自己的同學(xué)合作之外，還會遇到來自世界各地的商學(xué)院學(xué)生，如MIT 斯隆管理學(xué)院（美國）、泰國朱拉隆功大學(xué)Sasin管理學(xué)院（泰國）等。每個人都會和不同語言以及文化背景的學(xué)生一起工作。在實踐中，你不僅可以獲得實操經(jīng)驗，還可以提高團隊合作、溝通等軟實力?！?/span>

第二，全身心投入。“這門課程將會占用你較多的時間，與此同時，你也將擁有豐厚的回報。在整個iLab項目執(zhí)行中，你將學(xué)習(xí)如何在真實的商業(yè)世界里應(yīng)用商業(yè)咨詢策略、概念、工具和技術(shù)，也請記住，你的成功還取決于團隊的共同努力。”

最后，學(xué)會感恩?！癷Lab團隊每一個項目的推進都會得到合作企業(yè)的支持，無論是經(jīng)濟層面，還是專業(yè)以及實踐層面?！霸诖诉^程中，你應(yīng)該感謝每一位導(dǎo)師和團隊同學(xué)提供的寶貴建議和指導(dǎo)，你的成功離不開他們的支持?！?/span>

iLab項目指導(dǎo)老師代表何雁群教授從市場營銷學(xué)的專業(yè)角度為即將參與iLab項目的學(xué)生出謀劃策。

“在實踐中，你需要先確認好自己的角色，到底是消費者、分析師還是市場人員？在這里我借用彼得·德魯克的一句話——商業(yè)有兩種功能，市場營銷和創(chuàng)新，剩下都是多余。無論在實踐中個人扮演怎樣的角色，至關(guān)重要的一點就是具備該角色所要有的專業(yè)性。這個專業(yè)性主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面明確自己的服務(wù)對象，大家要時刻記住‘以用戶為導(dǎo)向’，再者以用戶為導(dǎo)向就要摸清用戶心理，在與用戶溝通交流時中洞察每一個接觸點，不要放過任何一個可以優(yōu)化服務(wù)的機會。另一方面，大家不要忘記你們每個人都是團隊一員。孤雁難飛，孤掌難鳴。團隊工作需要大家一起朝著共同的方向去努力，而不是各做各的，想取得最終勝利，要注重團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮1+1>2的效果。”

何雁群老師將這些內(nèi)容總結(jié)為成功執(zhí)行一個好項目的三條“黃金法則”：首先是要有全局意識，像一名CEO一樣工作。第二，無論何時何地都要專業(yè)，這樣才能讓更多的人信任你。第三，iLab項目是一個團隊工作，好的團隊協(xié)作是成功的一半。

2020年注定是不平凡的。努力、創(chuàng)新和實踐，這是每個復(fù)旦MBA學(xué)生都具備的專業(yè)素養(yǎng)。通過參與2020-2021年iLab項目，他們將取得怎樣的成績？讓我們拭目以待。