尊敬的畢業(yè)生親友們，

各位同事、各位朋友：

大家下午好！

眼下，在抗擊新冠疫情這場(chǎng)全人類的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒有完勝的時(shí)刻，我們通過云端在線舉行管理學(xué)院2020屆畢業(yè)典禮，具有非同尋常的歷史意義。今天，我們共同見證2020屆本科生、碩士生、博士生、MBA、EMBA、MPAcc、DBA項(xiàng)目的畢業(yè)生們?cè)趶?fù)旦完成學(xué)業(yè)，即將各赴前程！

在此，我謹(jǐn)代表復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院全體師生員工向經(jīng)受疫情考驗(yàn)、順利完成學(xué)業(yè)的畢業(yè)生們致敬，并致以誠(chéng)摯的祝賀！向支持你們完成學(xué)業(yè)的親友們和付出辛勤汗水的老師們致敬，并表示由衷的感謝！向我們遍布全球的合作伙伴致敬！向在特殊時(shí)期仍關(guān)心、支持學(xué)院發(fā)展的社會(huì)各界致敬！也借此機(jī)會(huì)向積極參與防疫抗疫的廣大學(xué)生、校友和老師們、同事們致敬！衷心地感謝你們！

此刻，我們正站在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上?！妒澜缡瞧降摹返淖髡咄旭R斯·弗里德曼在《紐約時(shí)報(bào)》撰文這樣說：當(dāng)今世界將面臨新的紀(jì)年方法——“新元前”（即新冠肺炎元年之前）和“新元后”。我認(rèn)為，新冠疫情帶來的全球危機(jī)，其嚴(yán)峻程度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們最初的預(yù)想，其影響甚至超過了上世紀(jì)的西班牙流感、1929年經(jīng)濟(jì)大蕭條以及2008年全球金融危機(jī)之和。疫情不僅打亂了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序和節(jié)奏，打亂了人們的工作、學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，也特別強(qiáng)烈地證明了當(dāng)今時(shí)代VUCA的特征。

VUCA時(shí)代，經(jīng)濟(jì)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，競(jìng)爭(zhēng)格局錯(cuò)綜復(fù)雜，信息爆炸既增加了市場(chǎng)透明度，又使市場(chǎng)參與者容易掉入數(shù)據(jù)漩渦，時(shí)間與速度成為萬(wàn)事萬(wàn)物變化發(fā)展最重要的變量。VUCA時(shí)代，全球治理中政治因素在上升，全球化與反全球化博弈加劇，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、跨邊界與無邊界化不斷加速，任何個(gè)人和組織都面臨著巨大的不確定性。可以說，我們今天已經(jīng)進(jìn)入了迷航的時(shí)代。

如何穿越重重迷霧？今天，在大家起航之際，我首先想告訴大家我仍然相信什么。

首先，我仍然相信全球化依然是大勢(shì)所趨。

疫情之下，封國(guó)、封城，國(guó)際貿(mào)易通道受阻，人員交流往來受限，給原本就已經(jīng)晃動(dòng)不止的全球化支柱增添了裂痕。但疫情不會(huì)是壓垮全球化的最后一根稻草。

相反，疫情以無比清晰的方式警醒世界，人類已然生活在同一個(gè)地球村，已經(jīng)成為命運(yùn)共同體，沒有哪個(gè)國(guó)家能在全球性挑戰(zhàn)面前獨(dú)善其身。疫情過后，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序會(huì)需要重構(gòu)，并逐步達(dá)到新的平衡，但國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間相互依存的關(guān)系會(huì)更加密切交織，并逐步滲入與融合。

第二，我仍然相信和平與發(fā)展依然是當(dāng)今世界的主基調(diào)。

盡管疫情肆虐，分歧對(duì)抗加劇，但疫情是全人類的共同挑戰(zhàn)。世界各國(guó)雖然體制、文化不同，理念、傳統(tǒng)有別，卻唯有攜手合作才能最終打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不是解決國(guó)家分歧和爭(zhēng)端的最優(yōu)選項(xiàng)。對(duì)話與合作、和平與發(fā)展是世界各國(guó)解決國(guó)際社會(huì)公共議題唯一正確的道路。

第三，我仍然相信歷史還會(huì)重演，但教訓(xùn)不應(yīng)被浪費(fèi)。

黑格爾有句名言,“人類從歷史學(xué)到的唯一的教訓(xùn)，就是人類沒有從歷史中吸取任何教訓(xùn)?！庇幸鉄o意的，歷史總會(huì)把我們帶到似曾相識(shí)的十字路口。人類常因自身的局限性，或因自大，或因無知，或因被一部分人的利益所裹挾，而導(dǎo)致歷史災(zāi)難的重演。對(duì)于今日之疫情，任何低于哲學(xué)層次的反思都是對(duì)于人類悲慘遭遇的無情浪費(fèi)。疫情提示了全人類的生命與生存問題，只有依靠對(duì)生命和生存的深刻理解，我們才可能獲得解決問題的思想力量。

恩格斯說過：“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)??！毕Ｍ麖慕裢?，我們能夠以史為鑒，發(fā)揚(yáng)人類理性和智慧的光芒，避免重復(fù)掉入歷史的“深坑”，少難興邦。

第四，我仍然相信思想解放和科技驅(qū)動(dòng)的力量。

思想啟蒙和科技進(jìn)步的巨大力量貫穿著人類歷史的進(jìn)程。從近代西方資本主義興起到當(dāng)代中國(guó)變革并迅速現(xiàn)代化，無一不是思想藩籬被打破、科技創(chuàng)新被推廣之交替發(fā)生、相互促進(jìn)的結(jié)果。面對(duì)今天世界之困局，我期待思想引領(lǐng)、科技突破能夠重啟人類自我救贖與突圍前行的進(jìn)程。

第五，我仍然相信人與人之間溫暖和關(guān)愛的力量。

過去幾個(gè)月，疫情的全球蔓延加速了多種“在線場(chǎng)景”的構(gòu)建與發(fā)展，我們似乎越來越適應(yīng)在虛擬的環(huán)境里工作、生活、學(xué)習(xí)、游戲。與此同時(shí)，人與人之間反而無比渴望和懷念曾經(jīng)觸手可及的溫暖。我們需要的不僅僅是網(wǎng)絡(luò)空間的近在咫尺，還有現(xiàn)實(shí)世界里彼此的溫暖與關(guān)愛。這也是人類生存的目的和發(fā)展的動(dòng)力所在。

各位畢業(yè)生，身處疫情之下的VUCA時(shí)代，你們自然會(huì)多了彷徨，多了擔(dān)憂，然而從管理學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生都負(fù)有經(jīng)國(guó)濟(jì)民的擔(dān)當(dāng)、成人達(dá)己的情懷。當(dāng)你們準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)、穿越迷霧、貢獻(xiàn)社會(huì)的時(shí)候，我要問一句：你們準(zhǔn)備好了嗎？我認(rèn)為，在幫助別人之前，你首先要做好自己。那，如何做好你自己呢？

首先，人生博觀而約取，厚積而薄發(fā)，你們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。

亞里士多德曾說：求知是人類的本性。我們?nèi)缃袼幍臅r(shí)代，是一個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代，也是時(shí)間碎片化、粉塵化的時(shí)代。每個(gè)人面臨著史無前例的知識(shí)焦慮和時(shí)間焦慮。物理學(xué)家史蒂芬·霍金曾說，“知識(shí)的敵人不是無知，而是已經(jīng)掌握知識(shí)的幻覺。”對(duì)知識(shí)的不斷追求是取得任何人生成就的重要前提。學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)始人阿里·德赫斯（Arie de Geus）有言，“比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)速度更快，可能是惟一可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”。因此，你在大學(xué)學(xué)習(xí)所發(fā)展起來的學(xué)習(xí)能力是你一輩子的競(jìng)爭(zhēng)力。你一生職業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展的旅程也是不斷學(xué)習(xí)新知的旅程。面對(duì)復(fù)雜速變的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，所謂“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)習(xí)不僅是一種面向未來的生活方式，也是檢驗(yàn)?zāi)闶欠褚琅f年輕并能保持生產(chǎn)活力的最佳標(biāo)準(zhǔn)。

第二，光天之下，悲憫蒼生，你們要始終懷有寬容仁愛之心。

“光天之下，至于海隅蒼蒼然生草木”。一個(gè)人，要始終有同情心、感恩心，才可稱之為人。但是這些善意通常不是天然承襲的，而是在你的成長(zhǎng)過程中逐步學(xué)習(xí)而獲得的。雨果曾說，“天生的萬(wàn)物中，放出最大光明的是人心”。如果說聰明是一種天性，那么具有仁善之心，悲憫之心，則是一種特別的品質(zhì)和能力。

莎士比亞在《威尼斯商人》中說，“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人?！睂捜葜?，我們還要學(xué)會(huì)愛這個(gè)世界。泰戈?duì)栒f：“我們熱愛這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。”高爾基也說：“只有對(duì)人類最強(qiáng)烈的愛，才能激發(fā)出一種必要的力量來追尋和領(lǐng)會(huì)生活的意義?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，可能是家人的關(guān)心、支持，可能是同事、朋友的暖心話語(yǔ)和真誠(chéng)鼓勵(lì)，也可能是陌生人的微笑和問候……都可以讓我們重新找到生活的勇氣和前行的力量。

第三，人生有涯，知也無涯，你們要堅(jiān)持探索未知，追求真理。

人們喜歡把這次疫情視為一面鏡子，燭照人們的反應(yīng)、社會(huì)的彈性和人性深處的灰暗和光華。同樣，這面鏡子也映射著人類與自然的關(guān)系，以及再次突破自身認(rèn)知的邊界、與世界連接的另外一種可能。此次疫情讓我們更加敬畏自然，敬畏生命，更加懂得了不能因無知而無畏、因愚昧而魯莽，更加懂得了客觀、理性、專業(yè)、科學(xué)的價(jià)值。

如今，你們畢業(yè)了，你們要有更多的智慧和更大的勇氣去探索未知的世界、追隨真理的光芒。智慧源于知識(shí)，因此你們要堅(jiān)守客觀，遵從理性，秉持專業(yè)，發(fā)展科學(xué)。勇氣，是要敢于面對(duì)不確定性做出有風(fēng)險(xiǎn)的選擇和行動(dòng)。要擯棄?mèng)斆Ш蜎_動(dòng)，就要讓勇氣建立在智慧和理性之上，不困于脅迫，不囿于愚昧。

大學(xué)是知識(shí)的海洋，大學(xué)時(shí)代我們都是在知識(shí)的海洋里自由遨游。大學(xué)是真理的廟堂，大學(xué)時(shí)代我們一直在孜孜以求探究真理、發(fā)現(xiàn)真理、追隨真理。因此大學(xué)是自由的。馬克思曾指出，自由作為人類文明的一種理念，一種價(jià)值觀，是一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)文明程度的產(chǎn)物。當(dāng)物質(zhì)文明和精神文明達(dá)到一定程度，人們便訴求人身和精神的解放，追求平等、自由。在馬克思看來，自由是人的本質(zhì)的復(fù)歸；爭(zhēng)取自由的過程，就是爭(zhēng)取人的本質(zhì)的復(fù)歸過程，也是人的解放的過程。

縱觀人類進(jìn)步歷程，是知識(shí)將人類帶離了無知的荒野，是勇氣將人類帶離了懦弱的深淵?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)習(xí)新知、探究真理之路始于思想自由。進(jìn)一步地，遵循真理、追隨真理，可以獲得更大的自由，從而實(shí)現(xiàn)馬克思講的“爭(zhēng)取人的本質(zhì)復(fù)歸”。

第四，貴者雖自貴，視之若埃塵；賤者雖自賤，重之若千鈞。你們要塑造獨(dú)立的人格，做好自己。

在這混沌而喧嘩的VUCA時(shí)代，我們似乎不缺“專家”、不缺“權(quán)威”，可我們又時(shí)常迷失其中。我認(rèn)為除了學(xué)習(xí)，更重要的是要擁有獨(dú)立的人格。獨(dú)立的人格是指人的思想獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性。人們既不依賴于任何外在的精神權(quán)威，也不依附于任何現(xiàn)實(shí)的政治力量，既不會(huì)為自己的利益去做駕馭他人的事，也不會(huì)以自己的意志去束縛其他人。復(fù)旦的老校長(zhǎng)李登輝曾經(jīng)說過，教育的最高目的，是要把個(gè)人潛伏的心能，盡量引導(dǎo)使之發(fā)展，以替社會(huì)謀福利。學(xué)生如要有獨(dú)立的能力，他必須有一往直前的決心，吃苦耐勞的毅力，挨受誚罵的勇敢，百折不回的志氣。希望不管歲月如何，復(fù)旦留在你們身上的印記就是那決心、毅力、勇敢和志氣。

知識(shí)分子立身之本是專業(yè)和獨(dú)立。只有專業(yè)和獨(dú)立，才有可能甄別是非，理解彼此分歧。也只有尊重分歧，才有可能尋求共識(shí)。

獨(dú)立人格稀缺的時(shí)代是昌明暗淡的時(shí)代，管理學(xué)院的畢業(yè)生也是飽學(xué)之士。但丁說：走自己的路，讓別人說去吧！馬克思的信條是“懷疑一切”。追求真理的道路上，你們要敢于挑戰(zhàn)、敢于質(zhì)疑，敢于堅(jiān)守自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，基于自己的知識(shí)和思辨做出獨(dú)立的判斷。人格上傾向于屈從和依附，那是侮辱人之所以為人的靈性和智慧。只有當(dāng)社會(huì)的每一個(gè)有識(shí)之士都形成自己的獨(dú)立判斷，這個(gè)社會(huì)才能迎來科學(xué)的昌明，才能迎來真實(shí)的民主。

第五，士雖有學(xué)，而行為本焉，你們要努力建立事業(yè)豐碑。

你們要做好自己，就要去證明自己。人一生中最重要的研究對(duì)象之一就是自己，在把握自己與世界的良性互動(dòng)中，做最好的自己。要根據(jù)自己的知識(shí)、能力、興趣、志向及資源稟賦，去設(shè)計(jì)自己的人生道路。不論是走哪條道路，你們都應(yīng)該發(fā)揮自己的潛能，不僅獲取自己應(yīng)有的收益，也要對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)所在組織和社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)提供積極的、有品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，并不斷運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)去創(chuàng)新管理、去引領(lǐng)行業(yè)、為國(guó)家乃至整個(gè)世界創(chuàng)造更大的福祉。

同時(shí)，我也不止一次地講過，管理學(xué)院的畢業(yè)生不能只是以創(chuàng)造財(cái)富來證明自己，還要靠知識(shí)傳播、思想引領(lǐng)來證明自己。

我相信，未來中國(guó)是獨(dú)立精神高揚(yáng)的中國(guó)，是民主自由豐盛的中國(guó)，也是有文化、有思想的中國(guó)。我們能夠用思想守望中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，用冷靜的思考和嚴(yán)肅的研究洞察經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的真正動(dòng)力，守護(hù)理性、良知與責(zé)任。

各位畢業(yè)生，你們今天畢業(yè)，時(shí)逢百年不遇的疫情和百年未有之大變局。希望你們憑依從復(fù)旦習(xí)得的智慧和勇氣，做好自己，無懼于這個(gè)時(shí)代。你們毋須對(duì)過去的歷史承擔(dān)責(zé)任，但你們要對(duì)你們孩子們的歷史承擔(dān)責(zé)任，為此你們要做好自己，你們注定要去創(chuàng)造歷史。

道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來可期。

最后，我借用6月30日晚上，管理學(xué)院在上海黃浦江上空寫下的祝語(yǔ)作為結(jié)尾：祝2020畢業(yè)生前程似錦！

謝謝大家！