工商管理碩士（MBA）旨在培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的實(shí)務(wù)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。MBA教育從上世紀(jì) 80年代開始引入我國(guó)，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。 

隨著我國(guó)MBA教育的日趨成熟，越來(lái)越多的職場(chǎng)人選擇攻讀MBA學(xué)位，為自己的職業(yè)生涯助力。無(wú)論他們之前從事的領(lǐng)域是研發(fā)、生產(chǎn)、供應(yīng)鏈，銷售，還是市場(chǎng)、人事、財(cái)務(wù)，他們希望通過(guò)商學(xué)院的再教育，獲得更為完善的商業(yè)知識(shí)體系，并希望走上管理崗位。 

2020年1月和4月，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心在線調(diào)研了MBA在讀生、MBA考生以及潛在MBA考生（有報(bào)考MBA意愿者），分析和比較了不同學(xué)員的特點(diǎn)和期待。由于我們的調(diào)研周期正值新型冠狀病毒肺炎疫情期間，本報(bào)告也展現(xiàn)了疫情前后學(xué)員的變化，從而反映在后疫情時(shí)代，MBA教育所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

1.群體特征

圖 1 受訪者年收入情況 

由圖1可見(jiàn)，參加調(diào)查的大多數(shù)人的年收入集中在 10-40 萬(wàn)，僅有少數(shù)人的年收入超過(guò)了100萬(wàn)以上。

圖 2 受訪者的群體特征 

由圖2可見(jiàn)，參與調(diào)查的50萬(wàn)以上收入群體基本集中在金融行業(yè)的民營(yíng)企業(yè)中，職位多數(shù)為部門經(jīng)理和總監(jiān)一類的管理層，工作年限集中在11-15年；21-40萬(wàn)收入群體同樣集中在金融行業(yè)，不過(guò)國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)人數(shù)都較多，公司中的普通中層職位分布較多，工作年限則大多數(shù)集中于6-10年；10-20萬(wàn)收入群體與21-40萬(wàn)收入群體類似，集中于金融行業(yè)的國(guó)有和民營(yíng)企業(yè)，不過(guò)職位基本為普通職員，工作年限集中在5年以下。

2.報(bào)考目標(biāo)

圖 3 報(bào)考目的 

由圖3可見(jiàn)，50萬(wàn)以上收入群體報(bào)考MBA最主要是為了職業(yè)規(guī)劃發(fā)展，21-40 萬(wàn)收入群則是為了職業(yè)規(guī)劃發(fā)展和提升自身學(xué)歷，而10-20萬(wàn)收入群體最傾向于提升自身學(xué)歷。三個(gè)群體都對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能抱有很大的期望。這也符合我們的預(yù)期：收入越高的用戶更期望的是對(duì)將來(lái)的規(guī)劃，因?yàn)樗麄兊墓ぷ髂晗奁毡槌^(guò)5年；而無(wú)論收入如何，都希望能通過(guò)MBA學(xué)到真材實(shí)料。

圖 4 對(duì) MBA 項(xiàng)目的了解渠道 

由圖4可見(jiàn)，初步了解階段，大家大多是通過(guò)各學(xué)校網(wǎng)站了解MBA項(xiàng)目，深入了解也同樣主要是由院校的網(wǎng)站與院校公眾號(hào)提供相關(guān) MBA 信息。查找方法基本選擇學(xué)校官網(wǎng)與百度搜索的方式。對(duì)于期待的宣傳載體，10-40萬(wàn)收入群傾向于軟文與視頻，50 萬(wàn)以上收入群體更期望軟文。

圖 5 宣講會(huì)與輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參與情況 

總的來(lái)說(shuō)，收入越高的群體越傾向于正式性較強(qiáng)的軟文，工作年限較短的年輕一代則更傾向于視頻宣傳這種流行方式。

圖 6 受訪者關(guān)注點(diǎn) 

無(wú)論哪一種收入群體，基本都對(duì)學(xué)校品牌、師資力量以及職業(yè)發(fā)展關(guān)注較多。這與上文用戶的目的相契合，用戶普遍期望的是學(xué)歷、職業(yè)發(fā)展以及自身的提高，因此關(guān)注的更多是學(xué)校的社會(huì)影響力以及學(xué)習(xí)MBA對(duì)自身發(fā)展的影響。

圖 7 受訪者對(duì)項(xiàng)目信息的關(guān)注 

10-20萬(wàn)收入群體和50萬(wàn)以上收入群體都更傾向于關(guān)注MBA的招生政策，而21-40萬(wàn)收入群體不僅關(guān)注招生政策，對(duì)學(xué)術(shù)講座與校友平臺(tái)的關(guān)注度也不低。由此可見(jiàn)，10-20萬(wàn)收入群體與50萬(wàn)以上收入群體更加在乎自己能否順利入學(xué)，而21-40萬(wàn)收入群體除了對(duì)入學(xué)有需求外，對(duì)自己今后的交際圈，能否接觸行業(yè)內(nèi)大牛也十分看重。

圖 8 期望的學(xué)習(xí)及上課方式 

一般而言，對(duì)于職場(chǎng)人士，周末能空出來(lái)的時(shí)間會(huì)比較多，學(xué)習(xí)的時(shí)間也能有所保障。因此無(wú)論哪一類人群，對(duì)于學(xué)習(xí)與上課方式來(lái)說(shuō)，都傾向于非全日制的周末班。

3.疫情前后變化

圖 9 疫情前后收入的變化 

由圖9可見(jiàn)，疫情后我們的調(diào)查對(duì)象中絕大部分人的收入都下降了，下降幅度集中在10%~20%之間；只有極少數(shù)人的收入增加了。這說(shuō)明疫情期間，絕大部分人或是延期開工，或是在家辦公，收入或多或少會(huì)下降。

圖 10 報(bào)考目的在疫情前后的變化 

由圖10可見(jiàn)，與疫情前相比，50萬(wàn)以上收入群體報(bào)考MBA為了職業(yè)規(guī)劃發(fā)展和學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的目的更加強(qiáng)烈了，21-40萬(wàn)收入群體的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展和學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的目的幾乎沒(méi)變，同時(shí)構(gòu)建人際網(wǎng)絡(luò)的想法有所加強(qiáng)，而10-20萬(wàn)收入群體的最大傾向也變更為職業(yè)規(guī)劃發(fā)展。三個(gè)群體的提升學(xué)歷的想法都有所下降。這表明疫情之后，三個(gè)群體對(duì)于學(xué)歷的追求均有所下降，反而更加重視實(shí)際的技能。

圖 11 報(bào)考關(guān)注點(diǎn)在疫情前后的變化 

由圖11可見(jiàn)，與疫情前相比，三個(gè)群體仍對(duì)學(xué)校品牌、師資力量以及職業(yè)發(fā)展比較關(guān)注；但其中50萬(wàn)以上收入群體對(duì)學(xué)校品牌、師資力量的重視提升幅度較大，而21-40萬(wàn)收入群體則將一部分目光從職業(yè)發(fā)展移到了校友圈子上。與上文契合，疫情后50 萬(wàn)以上收入群體更加期望能學(xué)到更加優(yōu)質(zhì)的技能，獲得更好的職業(yè)發(fā)展，因此重視學(xué)校品牌與師資力量；21-40 萬(wàn)收入群體則希望重視人脈圈。