2025年，復旦大學管理學院迎來恢復建院40周年。

四十載春秋更迭，學院從管理教育的早期探索起步，逐步發(fā)展為兼具學術深度與實踐廣度的管理教育高地。在與中國經濟發(fā)展同頻共振的過程中，復旦大學管理學院不斷拓展國際視野，匯聚全球智慧。

10月24日，2025全球商科教育博覽會開幕式在復旦大學管理學院政立院區(qū)舉行。中國科學院院士、復旦大學校長金力出席并致辭。

金力在致辭中表示，商科教育緊跟全球經濟、技術和社會的變遷，已成為推動經濟騰飛與社會進步不可或缺的核心力量。復旦大學是中國最早開展商科教育的高校之一，擁有百年的商學傳承。復旦大學管理學院于1985年恢復建院，在服務國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域社會經濟發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。本次全球商科教育博覽會展現了商科教育一路走來的輝煌歷程，以此次博覽會為契機，商科教育者應進一步打破國家、文化、學科的壁壘，充分交流思想、激發(fā)新靈感，碰撞新認知，對時代拋出的難題做出更深的體悟和思考，勇于謀求合作機遇，攜手推動商業(yè)文明向善、向上、向未來。

作為復旦大學管理學院恢復建院40周年系列活動的亮點，全球商科教育博覽會將從10月24日持續(xù)至10月30日，是全球首創(chuàng)的以商科教育為主題的教育博覽會。來自MIT斯隆管理學院、耶魯大學管理學院、法國巴黎高等商學院等全球五大洲近50所頂尖商學院、商科教育國際組織領導及代表齊聚，共同回顧國際化交流成果、探討商科教育的創(chuàng)新與未來，攜手開拓全球合作新機遇。

在2025全球商科教育博覽會數字點亮環(huán)節(jié)，來自全球的商學院院長、商科教育組織代表，以及各參展機構代表登臺，舉起手中的 NFC卡片輕觸紗幕，共同啟動。

什么是商科的核心競爭力？AI浪潮襲來，商科將如何發(fā)展？技術加速演進，商學院學生的價值在哪里？“青年領變 · 全球青年問：未來的商業(yè)世界是怎樣的”互動環(huán)節(jié)，來自復旦大學管理學院的中外青年代表用幽默與真誠的提問，將屬于青年的思考拋向這個時代。

以“全球商科教育變革前沿”為主題的2025全球管理教育院長論壇正式啟幕。復旦大學管理學院院長陸雄文在開場致辭中表示，當前中國的科技變革為管理教育帶來了新的問題與思考，也帶來了前所未有的機遇，商學教育必須將理論知識應用于實際，致力于現實問題的解決，這同樣是全球商學院共同面對的重要議題。

倫敦商學院副院長Gary Dushnitsky做“全球頂尖商學院視角下的未來商科教育(The Future of Business Education: A View from a Leading Global Business School)”主題分享。他表示，面對AI時代的變革，商科教育的關鍵在于培養(yǎng)學生提出正確問題、保持探索精神的能力。真正推動世界前行的不是工具本身，而是人類不斷追問“為什么”的好奇心與思辨力。倫敦商學院堅持以“批判性思維”和“同儕情誼”兩大支柱為核心教育理念，通過多元化學習小組培養(yǎng)學生從不同視角分析問題的能力，從而應對復雜環(huán)境下的挑戰(zhàn)。

國際精英商學院協(xié)會(AACSB)總裁兼首席執(zhí)行官Lily Bi以“穿越迷津：揚帆商科教育的全球化征程”為主題做主題分享。她表示，當下商科教育正面臨諸多挑戰(zhàn)，包括生源結構變化、雇主需求轉變、以及人工智能帶來的深刻影響。學歷的相關性正在被重新審視，企業(yè)正從“學歷優(yōu)先”轉向“技能優(yōu)先”，注重畢業(yè)生的綜合能力與適應力。對此，商學院需要重新思考教學內容與方式，幫助學生培養(yǎng)批判性思維、適應力和道德判斷力，既為就業(yè)做好準備，也為終身學習與自我成長奠定基礎。

圓桌對話環(huán)節(jié)，陸雄文與歐洲高等商學院執(zhí)行校長兼院長Léon Laulusa、加拿大女王大學史密斯商學院代理院長Lynnette Purda、 BI挪威商學院校長Karen Spens、中歐國際工商學院院長Dominique V. Turpin、香港中文大學商學院院長周林，圍繞“因時而變，推動全球合作”展開精彩對話。圓桌嘉賓一致認為，商科教育正在經歷一場全球性的重構，唯有不斷創(chuàng)新、強化跨界合作，并回應社會與產業(yè)的多元期待，才能在變化中創(chuàng)造真正的價值。