10月15日，管理學院核心課程建設暨微專業(yè)培養(yǎng)方案專家論證會在海淀校區(qū)文華樓東區(qū)1205召開，院長黃銳、各系系主任和相關負責教師參加會議。中國人民大學商學院財務與金融系主任、國家杰青許年行教授，北京理工大學管理學院張祥教授作為專家應邀出席，教務處副處長李琳到會指導。會議由副院長唐軍旗主持。

院長黃銳教授作為《管理學》核心課程建設負責人就課程定位、目標、建設情況、特色與創(chuàng)新、課程建設安排等方面向與會專家進行了匯報。他指出開展專業(yè)核心課程的建設是我國高等教育事業(yè)發(fā)展的趨勢，也是學校和學院近兩年來本科課程建設和改革的重點任務。學院依據(jù)學?？傮w部署，確定將《管理學》作為專業(yè)核心課程建設試點，并于今年秋季學期在2025級本科新生中開展實踐。

聽完黃銳院長對《管理學》核心課程建設情況的匯報后，與會專家對課程建設定位、目標以及目前取得的建設成果給予了充分肯定。專家們強調(diào)核心課程的設計不僅要以服務國家戰(zhàn)略需求為導向，也要及時融入學科最新研究成果，系統(tǒng)性地構建知識圖譜，精選前沿案例，推動管理學與大數(shù)據(jù)、人工智能等領域的交叉融合。在教學方法上，專家們建議應積極利用慕課、英文教學等模式，加強跨學科協(xié)作，聯(lián)合理工科師資共同設計課程體系，強化產(chǎn)學研融合，深入行業(yè)頭部企業(yè)開展深度實踐教學，激發(fā)學生自主學習興趣、提升其解決實際問題的能力。

隨后，人力資源系主任朱金強副教授和會計系主任黃小琳副教授分別就“智能管理與商務數(shù)據(jù)分析”和“智能財務管理”兩個微專業(yè)的設置背景、培養(yǎng)目標與課程體系進行詳細說明。匯報結束后，與會專家展開熱烈的研討交流，專家認為微專業(yè)建設須采用模塊化思路，明確特色定位與嚴格的準入準出標準，并設計具有高階性的課程大綱以提升挑戰(zhàn)度。同時，為實現(xiàn)“經(jīng)管打通、工管融合、國際視野”的人才培養(yǎng)目標，學院應該加強與信息工程學院等院系合作，同創(chuàng)人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)構建跨學科、強實踐、具有鮮明行業(yè)特色的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。

最后，教務處副處長李琳總結指出核心課程與微專業(yè)建設是學校教育教學改革的關鍵環(huán)節(jié)，當前課程建設需重點推動四個方面的轉型：一是重構教學模式，從知識灌輸轉向引導探索，培養(yǎng)學生自主構建知識邏輯的能力；二是拓寬學術視野，要求教師將知識圖譜等前沿動態(tài)與經(jīng)典理論深度融合；三是強化實踐教學，明確提出需大幅提升課程實踐的比例，加強校外實踐基地建設，確保學生接觸產(chǎn)業(yè)前沿；四是改革考核機制，通過提升考核區(qū)分度與挑戰(zhàn)度，使其成為驅(qū)動深度學習的有效杠桿。希望管理學院能充分吸納與會專家的意見，持續(xù)推進課程與專業(yè)的內(nèi)涵建設，打造具有影響力的管理類人才培養(yǎng)模式。

本次論證會的順利召開，為管理學院優(yōu)化核心課程體系，加強微專業(yè)建設夯實了基礎。學院將以此為契機，持續(xù)推進教育教學改革與創(chuàng)新，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。