浙大MBA30周年

三十而勵 向新而行

浙江大學(xué)MBA項目已走過三十年，這也是中國企業(yè)家在國際化浪潮中探索與成長的三十年。如何為有志于投身全球商業(yè)的企業(yè)家和職場人士提供具有國際視野的商學(xué)教育？如何讓MBA的價值不僅限于學(xué)位文憑，而是切實地賦能各個領(lǐng)域的優(yōu)秀中國企業(yè)邁向世界？這是壽涌毅在浙大MBA教育中心任職期間一直思考和努力的方向。

從2009年至2017年，壽涌毅做了8年的MBA教育中心主任。期間，浙大MBA項目從長三角輻射全國，走向世界，成為國內(nèi)MBA教育中率先擁抱全球化的代表項目之一。

開拓探索，走彎路是不可避免的

2006年，是浙大MBA辦學(xué)史上里程碑式的一年，我們通過了英國工商管理碩士協(xié)會（The Association of MBAs, AMBA）國際認證，成為了中國大陸地區(qū)第一家擁有國際權(quán)威認證的MBA項目，而我，也有幸參與了這個過程，見證了這段緊張而又興奮的歷史。

AMBA第二期認證

2009年，我接手李小東老師擔任MBA教育中心主任，繼續(xù)帶領(lǐng)浙大MBA在國際化道路上探索前行。浙大MBA的國際化之路，與其說是一段光輝歲月，不如說是我們自己用雙腳丈量出來的一段曲折前進的道路。在當時國內(nèi)的MBA項目中，一個具有國際視野的MBA項目是什么樣的，應(yīng)該怎么做，還看不到一個成功的參考答案。從課程設(shè)計到招生宣傳，很多問題都得我們自己摸索著來。

2013年10月9-12日，壽涌毅出席EDUNIVERSAL世界管理教育大會

QS Tour 韓國站

QS Tour 上海站

QS Tour 香港站

最初的困難和失敗是難以避免的。剛開始，我們跑到國外展會上做宣傳，收效甚微。早期設(shè)計的一些國際項目也沒能繼續(xù)發(fā)展下去。不過，要做一個拓荒者，走彎路是不可避免的，重要的是將走過的彎路轉(zhuǎn)化為前進的指南。我們把這些嘗試當作是交學(xué)費，并從中總結(jié)出一些失敗經(jīng)驗：其一是因為課程設(shè)計過于理想化，沒有照顧到國內(nèi)當下經(jīng)濟發(fā)展階段中企業(yè)真實的需求痛點；其二在于，當時浙大MBA的影響力還主要集中在長三角地區(qū)，要想迅速面向全球，挑戰(zhàn)的跨度確實比較大。在這些經(jīng)驗的指導(dǎo)下，我們后來籌備新項目之前，不但拜訪了國內(nèi)其他的知名商學(xué)院，進行學(xué)習和交流，還到企業(yè)進行實地訪談：和高管們聊他們對于商業(yè)課程設(shè)計的見解和期待，進行了充分的調(diào)研。

在大量的前期準備工作之后，我們立足于自身的優(yōu)勢，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)世紀的需求，逐漸摸索出具有國際化潛力的MBA項目應(yīng)該怎么做。我們現(xiàn)在所擁有的成熟的課程設(shè)計、業(yè)內(nèi)的口碑和影響力，都是從這段持續(xù)學(xué)習、調(diào)整、進步的發(fā)展歷程中積累下來的。

CEEMAN認證

EQUIS認證

AACSB認證

高質(zhì)量認證

從2009年開始，浙大MBA在國內(nèi)、國際的專業(yè)認證方面陸續(xù)取得了很多新的成就，先后通過了歐洲質(zhì)量發(fā)展體系（EQUIS）認證、國際高等商學(xué)院協(xié)會（AACSB）認證、中國高質(zhì)量工商管理教育認證（CAMEA）、CEEMAN IQA國際質(zhì)量認證。到2017年，浙大MBA已經(jīng)集齊行業(yè)內(nèi)能拿到的國內(nèi)、國際的權(quán)威性認證。這是浙大MBA國際化視野的展現(xiàn)，也是對我們多年來持續(xù)探索的最大的鼓勵。

GMSCM，十年磨一劍

2010年后，國內(nèi)眾多企業(yè)，特別是長三角地區(qū)的企業(yè)，紛紛邁入了全球化發(fā)展的嶄新階段。這一轉(zhuǎn)型對企業(yè)提出了更高的人才需求，尤其是那些具備全球化運營視野和管理能力的專業(yè)人才。在這樣的時代背景下，商學(xué)院作為培養(yǎng)高端商業(yè)人才的重要基地，肩負著為企業(yè)發(fā)展賦能的重要使命。

2012年項目初期雙方研討

經(jīng)過前期細致的籌備，2012年浙江大學(xué)和加拿大名校麥吉爾大學(xué)合作的全球制造與供應(yīng)鏈管理（Global Manufacturing and Supply Chain Management, GMSCM）碩士項目成立，并從2013年開始正式招生，直到今天依然是浙大MBA的明星項目。

2012年5月7日，GMSCM項目簽約儀式

GMSCM是一個雙學(xué)位項目，全英文授課，50%左右的課程由麥吉爾大學(xué)教授授課，另外50%左右的課程由浙江大學(xué)教授授課，學(xué)生畢業(yè)后可以拿到浙江大學(xué)和麥吉爾大學(xué)兩所頂尖學(xué)府的學(xué)位。除了名校的光環(huán)之外，GMSCM的特殊之處還在于它受到了很多合作企業(yè)的支持。合作企業(yè)不僅能為學(xué)生贊助豐厚的獎學(xué)金，還會為項目組織企業(yè)分享會、移動課堂等活動提供資金支持。

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利豐參訪

2015級赴加拿大參加畢業(yè)典禮

全球制造與供應(yīng)鏈管理論壇

我在移動課堂上帶著學(xué)生去過不少企業(yè)實地拜訪、交流，從浙江的傳化集團，到上海的一些高科技制造企業(yè)，以及加拿大、美國的領(lǐng)先企業(yè)，各個地區(qū)的不同行業(yè)都有我們這個“學(xué)習小隊”的足跡。在信息即財富的商業(yè)領(lǐng)域，這樣的交流機會非常珍貴。學(xué)生不僅可以考察不同領(lǐng)域、不同企業(yè)的運營管理方式，還能在與加拿大的老師們的跨文化交流中打開國際視野。

今年10月，GMSCM合作方麥吉爾大學(xué)Desautels管理學(xué)院院長來中國和我們共同參加新一屆開學(xué)典禮。談話時，我們聊起GMSCM項目已經(jīng)走過了10余年，不禁都有很多感觸。十年前，我和同事們在不斷地試錯、交學(xué)費、走彎路中汲取教訓(xùn)，為了做好項目調(diào)研四處奔走；十年后，我們從零到一親手做起來的國際MBA雙學(xué)位項目已經(jīng)進化成一個正向運轉(zhuǎn)的系統(tǒng)，每年都在吸納和輸出供應(yīng)鏈領(lǐng)域具有國際化運營能力的優(yōu)秀企業(yè)家和職業(yè)人士。

GMSCM項目十周年

每年的校友交流會都是我最欣慰的時刻。從GMSCM畢業(yè)的校友們重新相聚在校園，帶著他們在GMSCM中的成長感悟，和在自身職業(yè)道路上的思考見聞，與新加入的學(xué)生做交流。GMSCM的學(xué)生們本身就是來自各行各業(yè)的人才，從這里走出去之后，更能在他們的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。有些學(xué)生在入學(xué)之前是企業(yè)的中層干部，現(xiàn)在已經(jīng)成長為知名企業(yè)總經(jīng)理、總監(jiān)級管理者。也有的將自己多年的工作實踐經(jīng)驗與從GMSCM中學(xué)到的供應(yīng)鏈管理知識相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)做咨詢公司，為長三角、珠三角地區(qū)的企業(yè)優(yōu)化供應(yīng)鏈方面的工作。

大家各有不同的經(jīng)驗與專長，但也有相似的愿景與抱負，這樣的高質(zhì)量交流往往能碰撞出認知的火花，這也是GMSCM作為一個資源平臺的意義所在。

好的商學(xué)教育

必須得跟上變化的腳步

“求是創(chuàng)新”是浙江大學(xué)的校訓(xùn)，管理學(xué)院無疑將其精髓深植于教育實踐?！皩嵺`出真知”，在商學(xué)教育中體現(xiàn)得尤為明顯。在MBA課堂上，教授面對的都是久經(jīng)商場、職場的“大”學(xué)生。他們想要的是真正對商業(yè)實踐有指導(dǎo)意義的知識和見解。如何讓經(jīng)濟學(xué)的公式、管理學(xué)的原理真正“活”起來，照本宣科的填鴨式教育肯定是行不通的，必須得深入到商業(yè)實踐中去。

商業(yè)世界瞬息萬變。我一直秉承一個理念：好的商學(xué)教育，必須得跟上實戰(zhàn)變化的腳步。即便身為浙大的教授，也難以時刻保持與快速變化的商業(yè)實踐同步。為此，我們積極邀請行業(yè)內(nèi)的資深專家走進課堂，為學(xué)生們帶來緊貼實際的專題講座。此外，我們還組織學(xué)生直接進入企業(yè)，與高管面對面交流，這種親身體驗和實踐互動的教學(xué)方式，遠比單純在教室里觀看PPT要生動有效得多。

論壇分享現(xiàn)場

項目參訪

除了能對商業(yè)運作有更直觀的體驗外，我們做產(chǎn)業(yè)實踐類課程還有一個初心，就是希望能讓學(xué)生跟著專業(yè)的人學(xué)專業(yè)的事。要講稅務(wù)管理，那就去會計師事務(wù)所請一位高管來分享；要講新媒體營銷，那20歲的年輕人也可以給40歲的大老板當講師。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，在商業(yè)教育中尤是如此。我請來浙大MBA項目做分享的人當中，有網(wǎng)易丁磊這樣的知名企業(yè)家，也有蔡志忠這樣的職業(yè)漫畫家。

職業(yè)漫畫家蔡志忠

還有一些公司高管，尤其是我們MBA項目的優(yōu)秀畢業(yè)生，也被我請回來擔任實踐教授，正式地負責1學(xué)分、2學(xué)分的課程。這些校友在浙大MBA項目中學(xué)到的知識體系，結(jié)合他們在職業(yè)上的實踐功力，能為MBA項目帶來獨一無二的價值，真正地實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，讓浙大MBA形成一個良性循環(huán)的生態(tài)。

MBA沒有“好學(xué)生模版”

有些人在了解MBA之前，會覺得這是一個砸錢混資歷、混圈子的“水”項目。但是，如果真的有學(xué)生抱著這樣的想法接觸浙大MBA，怕只會大受打擊。我在杭州、上海、南京等城市進行宣講，總會碰上這樣的同學(xué)，聽到MBA項目需要準入考試的時候表現(xiàn)出明顯的不解。

但事實上，考試只是第一步，我們還有更高的篩選門檻，并不是交了錢考了試就能錄取，還有面試環(huán)節(jié)，目的就是為了選出最適合浙大MBA的學(xué)生。若要我概括這些學(xué)生具體有哪些特質(zhì)，我想，那應(yīng)該就是開放學(xué)習、共同創(chuàng)造。

為了匹配到各行各業(yè)中的潛在學(xué)員，我們積極嘗試了各種傳播渠道。從傳統(tǒng)的紙媒報道、線下宣講會，到騰訊、新浪等社交媒體的訪談和互動，從線上到線下，從國內(nèi)到國外，哪里有可能會產(chǎn)生需求，我們就要去哪里試一試。市場化招生是一個走出象牙塔的過程，目的就是為了到不斷發(fā)展變化的商業(yè)實踐中去，到學(xué)生們最真實的需求中去。

全國巡講--新浪采訪

在我看來，MBA的學(xué)生應(yīng)該是非常多元的。浙大MBA并不只想招某一類學(xué)生，也沒有一個好學(xué)生的模板。作為與商業(yè)社會緊密結(jié)合的實踐學(xué)科，我們更看重學(xué)生在自身專業(yè)領(lǐng)域中的才能，以及開放學(xué)習的心態(tài)。不論是企業(yè)的高管、非政府組織的領(lǐng)導(dǎo)者，還是技術(shù)崗位的骨干，我們都非常歡迎。讓不同的思想在這里碰撞交融，才能創(chuàng)造出一個包容創(chuàng)新的校友生態(tài)。

我們很難預(yù)測未來30年會發(fā)生什么，但我們可以一直保持與時俱進的能力。這世界最大的不變就是變，但只要我們秉持與實踐緊密結(jié)合的原則，浙大MBA的未來一定會更精彩。希望30年之后，我們的項目能在一些領(lǐng)域引領(lǐng)全球，為此，我們要繼續(xù)努力。