從蘇北農(nóng)村“走出去”

夢想成為“中國最年輕的數(shù)學教授”

到轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學，攻讀哈佛博士

從美國任教到全職加盟清華經(jīng)管學院

他一次次人生道路的“選擇”

只為

“更好理解中國經(jīng)濟發(fā)展中的問題”

“尋找中國方案”

他提出

“從特惠向普惠過渡”發(fā)展理念

為中國經(jīng)濟模式的轉(zhuǎn)型升級

提供了有力的理論支撐

與他人合著的《中國資本回報率》

《中國經(jīng)濟減速的生產(chǎn)率解釋》

先后獲得中國經(jīng)濟學最高獎項

——孫冶方經(jīng)濟科學獎

他就是

清華大學文科資深教授

經(jīng)濟管理學院院長

白重恩

白重恩在授課中

學者足跡：數(shù)學到經(jīng)濟學

早年，白重恩在蘇北農(nóng)村度過了他的童年時光。

那時，他們一家被安排住在了一戶農(nóng)民家里，住的地方緊挨著豬圈。因此，白重恩對當時農(nóng)村的貧困有著極深的印象，這樣的生活也孕育了他堅韌不拔的性格，在心中種下一顆關(guān)心中國農(nóng)村、關(guān)切國計民生的種子。

后來白重恩回到南京讀書，由于基礎(chǔ)薄弱以及對城市教育環(huán)境的不適應，英語考試只考了8分?！澳鞘且患苄呷璧氖虑?。之后我上下學路上都拿著單詞本背單詞，每天至少學一個小時。”很快，白重恩的英語成績成為班級第一。

1979年，不到16歲的白重恩被中國科技大學數(shù)學系錄取。彼時，他的目標是成為優(yōu)秀的數(shù)學研究人員，夢想成為“中國最年輕的數(shù)學教授”。

在改革開放的浪潮中，白重恩的學術(shù)探索并未止步于數(shù)學。在中科院數(shù)學研究所讀研時，白重恩常常與同學們展開深入討論與思考，他們關(guān)注并探討著未來市場在中國經(jīng)濟中的角色與定位。

“當時的中國到處都在討論經(jīng)濟改革，很少有人不關(guān)心，而我希望不只是吃了午飯以后跟同學們聊一聊，而是能系統(tǒng)地學習經(jīng)濟學?！痹谝淮未嗡伎寂c論爭的過程中，白重恩的興趣逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，后經(jīng)著名數(shù)學家丘成桐推薦，獲得赴美深造的機會。

在加州大學圣地亞哥分校，見到丘成桐先生坦陳想學經(jīng)濟學時，白重恩用了一個詞自嘲——“叛變”。

但出人意料地，“丘成桐先生不僅沒有責備我，還給了我很大的支持，他推薦我去學跟經(jīng)濟學密切相關(guān)的數(shù)理統(tǒng)計。”回憶那段時光，他一方面感恩于丘成桐先生，另一方面也更加明確——選擇經(jīng)濟學，至今不曾后悔。

三年后，白重恩拿到了數(shù)學博士學位，但他癡心不改，繼續(xù)申請到哈佛攻讀經(jīng)濟學博士。在哈佛，他的導師是諾貝爾經(jīng)濟學獎得主埃里克·馬斯金。

“數(shù)學強調(diào)相容性，而不同的經(jīng)濟學模型則可能是不相容的?！眲偨佑|經(jīng)濟學，他也曾為兩個學科的不同思維模式而困擾，經(jīng)濟的影響因素有很多，不同環(huán)境下主要因素不同，沒有固定的假設(shè)，需要以發(fā)散又縝密的思維進行推演。

談及轉(zhuǎn)向經(jīng)濟學的初衷，他說：“最主要的動力就是讓我能很好地理解中國經(jīng)濟發(fā)展中的一些問題?！边@種對中國經(jīng)濟發(fā)展的高度關(guān)注和深入探索，貫穿于他的學術(shù)生涯，使他的研究工作始終與中國的實際需求緊密相連。

在經(jīng)管學院2024級本科生開學典禮上，白重恩代表學院向新生代表贈送《朱镕基講話實錄》

雖然在大洋彼岸，白重恩的興趣點和關(guān)注點依然還是中國經(jīng)濟。在哈佛拿到博士學位之后，他先后到了美國波士頓學院和香港大學任教，最終在2004年選擇全職加盟清華經(jīng)管學院。

“來到清華之后，確實發(fā)現(xiàn)在這里能夠做很多事情?；貋砗笞匀欢坏爻两谥袊?jīng)濟改革的大環(huán)境里，做政策性的研究會更好?！碧峒皝淼角迦A的感受，白重恩說道。

思想洞見：理論與實踐

伴隨著中國改革開放以來經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，有關(guān)中國的經(jīng)濟學研究也日漸完善。

如何能夠真正發(fā)揮作用，成為一名腳踏實地的經(jīng)濟學家？白重恩認為：要做好兩件事情，一是要扎扎實實做好系統(tǒng)的、成體系的數(shù)據(jù)研究，為中國的經(jīng)濟政策提供堅實的理論基礎(chǔ)；二是要為中國的經(jīng)濟發(fā)展找出長期問題，目光長遠。

而在學術(shù)研究方法上，白重恩始終推崇認認真真地把一個題目做得很深很透，不能只顧做結(jié)論而不深耕。正是這種嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和對深入研究的執(zhí)著，使得白重恩的研究成果具有高度的學術(shù)價值和社會影響力。

白重恩參加全國政協(xié)會議

在中國改革開放波瀾壯闊的進程中，白重恩深入地研究資本回報率、全要素生產(chǎn)率、勞動生產(chǎn)率等核心經(jīng)濟指標，透過這些紛繁復雜的數(shù)據(jù)，揭示中國經(jīng)濟的內(nèi)在邏輯與發(fā)展動力。

他與謝長泰、錢穎一合著的《中國資本回報率》以及與張瓊合著的《中國經(jīng)濟減速的生產(chǎn)率解釋》先后獲得中國經(jīng)濟學最高獎項——孫冶方經(jīng)濟科學獎。

他提出“從特惠向普惠過渡”的發(fā)展理念，為中國經(jīng)濟模式的轉(zhuǎn)型升級提供了有力的理論支撐。

他堅信，中國經(jīng)濟的發(fā)展不應局限于特定的優(yōu)惠政策，而應邁向更加制度化而公平的發(fā)展道路，以實現(xiàn)經(jīng)濟的長期穩(wěn)健增長和社會的全面進步。

“我不能說我的研究一定會對政策產(chǎn)生什么影響，最后的政策一定是采納了很多人的意見、綜合得出的結(jié)果。但是作為經(jīng)濟學家，我有責任讓自己提出的建議以實實在在的研究結(jié)果作為支撐?！卑字囟魅缡钦f。

師者力量：教育與啟迪

2018年，白重恩從上一任經(jīng)管學院院長錢穎一的手里接過接力棒，成為經(jīng)管學院第五任院長。

當時，白重恩說：“中國的經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就，但我們還沒能很好地從學術(shù)上講好中國故事，沒能很好地從中國經(jīng)濟管理的實踐中發(fā)展出對經(jīng)濟管理學科有突出影響的學術(shù)成果?！?/span>

白重恩很清楚，要建設(shè)世界一流的經(jīng)管學院，不能照搬西方的經(jīng)驗，也不能簡單對標任何一所學院：“我們希望引領(lǐng)中國的學術(shù)，只有做出自己的特色，才能夠稱得上是世界一流的經(jīng)管學院?！?/span>

白重恩參加院長下午茶活動

今年，經(jīng)管學院迎來建院40周年。

在白重恩的帶領(lǐng)下，經(jīng)管學院的經(jīng)濟學學科穩(wěn)居國內(nèi)學科第一梯隊，教學項目不斷創(chuàng)新，國際聲譽持續(xù)攀升，教師堅持學術(shù)高標準，更多研究成果受到業(yè)內(nèi)同行的更高認可，為國家、社會、行業(yè)、企業(yè)提供了大量有價值的建議。

經(jīng)管學院扎根中國大地做科研，做“頂天”“立地”的研究，力爭以一流的科研成果在世界學術(shù)舞臺上發(fā)出中國聲音、講好中國故事。

白重恩不僅是學院院長，還是一位深受學生尊敬和愛戴的師長。在他的課堂上，學生們不僅學習到經(jīng)濟學的基礎(chǔ)知識，更學會如何運用這些知識去分析和解決實際問題。

“白老師總是能夠用深入淺出的方式講解復雜的經(jīng)濟學原理，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握經(jīng)濟學的精髓?！币晃粚W生評價道。

白重恩不僅注重知識的傳授，更重視對學生思維能力的培養(yǎng)。在教學過程中，他鼓勵學生提出疑問、挑戰(zhàn)權(quán)威，通過獨立思考和團隊合作，探索經(jīng)濟學的奧秘。這種教學方式極大地提高了學生們的學術(shù)興趣和研究熱情，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和批判性思維。

白重恩還積極參與學生的課外指導。他經(jīng)常組織學術(shù)討論會，邀請國內(nèi)外知名學者與學生面對面交流，為學生提供開闊視野、接觸前沿學術(shù)成果的平臺。

在這些活動中，學生們有機會直接向頂尖學者提問，與他們探討經(jīng)濟學的熱點問題。他每周還會花一定的時間跟學生一起討論文章，明晰文章的意義、思路以及不足。

這樣的事情盡管會花費一些時間，但是只要對同學們有幫助，白重恩就覺得值得這樣去做，“我希望能夠給同學們帶來一種不同的學習方式，對他們的經(jīng)濟學素養(yǎng)、研究能力有一定的提高，能夠為中國的經(jīng)濟學教育起到一點作用，這也是我回國之后對自己的一個期望?！?/span>

白重恩與畢業(yè)生合影

白重恩對學生的關(guān)懷更體現(xiàn)在對他們?nèi)松缆返囊龑稀Ｋ?jīng)常與學生們分享自己的成長經(jīng)歷和人生感悟，鼓勵他們樹立遠大的理想，擁有長遠的目標，同時勇于追求和奮斗。

他常常告訴學生們，學術(shù)研究是一場漫長的旅程，需要持之以恒的努力和不斷的探索。

在白重恩等經(jīng)管學院教師的引領(lǐng)下，一批又一批的學子從經(jīng)管學院走向了社會，在基層、企業(yè)、學術(shù)界為中國經(jīng)濟的發(fā)展出謀劃策，成長為眾多領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

人物簡介

白重恩，清華大學文科資深教授，經(jīng)管學院院長；美國哈佛大學經(jīng)濟學博士。研究聚焦于經(jīng)濟制度和政策與發(fā)展之間的關(guān)系，并以此為主要角度研究中國經(jīng)濟。

目前擔任全國政協(xié)委員、中華全國工商聯(lián)合會第十三屆副主席、民建中央常委、“十五五”國家發(fā)展規(guī)劃專家委員會專家委員、中國財富管理50人論壇學術(shù)委員會主席、中國經(jīng)濟50人論壇成員和學術(shù)委員會成員、中國金融40人論壇成員和學術(shù)委員會成員、中國信息化百人會成員。