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我們突擊采訪了3位I人

一起來聽聽TA們的FMBA在讀“生存實(shí)況”吧！

I人發(fā)言區(qū)

孫棟軒ISFP 探險(xiǎn)家

“課內(nèi)課外，總有讓I人發(fā)光發(fā)熱的機(jī)會(huì)！”

FMBA的課程學(xué)習(xí)還是非常緊湊的，許多課程需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。估計(jì)很多同學(xué)會(huì)擔(dān)心，作為I人，是否會(huì)在團(tuán)隊(duì)課題中很被動(dòng)。大可不必有此想法，真正融入其中會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有閃光的一面，也都能找到適合自己的角色定位。不論從邏輯分析到項(xiàng)目執(zhí)行還是到最后的Presentation，I人都發(fā)揮著重要的作用。說到我自己，我也是個(gè)典型的I人，在應(yīng)對復(fù)雜事務(wù)時(shí)，我專注于細(xì)節(jié)并高效執(zhí)行。

學(xué)習(xí)之余，有幸擔(dān)任班長一職。作為ISFP（探險(xiǎn)家），內(nèi)斂、注重細(xì)節(jié)且富有同情心和藝術(shù)感的特質(zhì)得到了充分地發(fā)揮。每當(dāng)班委一起組織會(huì)議時(shí)，我都會(huì)盡我所能，凝聚每一份情感，理解每一種想法，串起和諧與善意，與同學(xué)們共筑美好環(huán)境。

總而言之，課內(nèi)課外，總有讓I人發(fā)光發(fā)熱的機(jī)會(huì)！

祝捷INTJ 建筑師

“Be yourself ,I人的MBA生活也很快樂~”

盡管曾經(jīng)的美國留學(xué)經(jīng)歷和現(xiàn)在這份對社交能力要求很高的投研工作，已經(jīng)讓我的“含I量”從70%降到了55%，但在MBA開學(xué)前，我還是對社交方面有過些許擔(dān)憂。幸運(yùn)的是，從正式開學(xué)之前，學(xué)院一直在盡最大可能給大家創(chuàng)造很多相互熟悉的機(jī)會(huì)。比如開學(xué)前的校園循跡活動(dòng)、兩天一夜的Outing活動(dòng)，都給了大家很多相互了解的契機(jī)。所以在開學(xué)之后，大家也很快融入到了一起。

在不熟悉的話題上，大家彼此做一個(gè)謙虛的傾聽者，在熟悉的話題上，同學(xué)們又都愿意大大方方地做分享。重新回歸校園，沒有了社會(huì)壓力和面具，大家都更容易“放飛自我”表現(xiàn)出真實(shí)的自己，氛圍相當(dāng)輕松愉快。作為I人，不需要感到壓力，也不需要特意改變自己?？傆幸恍┬碌慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以學(xué)習(xí)，總有一些話題可以一起參與。Be yourself ,I人的MBA生活也很快樂~

作為一個(gè)數(shù)學(xué)系+經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)，含J量65%的INTJ，我非常熱衷于探索事物之間的邏輯性。學(xué)院的課程很好的滿足了我的這一特點(diǎn)，上課的時(shí)候，可以明顯感受到教授們備課的用心，雖然課程內(nèi)容多，整體課程時(shí)間短，但是教授們講得清晰有脈絡(luò)，解釋清楚了許多金融問題背后的聯(lián)系和邏輯，干貨滿滿，INTJ表示非常舒適！

羅錦INTJ 建筑師

“新的挑戰(zhàn)，新的突破?！?/span>

我還記得開學(xué)典禮上，老師分配給我代表新生發(fā)言的任務(wù) —— 在復(fù)旦大學(xué)相輝堂面向數(shù)百號(hào)人發(fā)表演講，這對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)。本i 人依然清楚記得那一次次練習(xí)和準(zhǔn)備，上臺(tái)前瑟瑟發(fā)抖的雙手，但最后克服困難完美呈現(xiàn)，可以說是我2023年度的高光時(shí)刻。

作為跨城讀書的在職金融MBAer，兼顧投行工作和課程學(xué)習(xí)并非易事，每周滬、杭往返對精力也是巨大的考驗(yàn)。正因如此，逼迫自己成為了一個(gè)時(shí)間管理大師，激發(fā)了無窮的斗志與潛力。作為一個(gè)J人，我會(huì)在周一就買好周五、周日的車票，定好住宿，這已經(jīng)成為了一個(gè)條件反射。在課堂上，用iPad記錄知識(shí)點(diǎn)，課后及時(shí)整理筆記?？荚嚽埃吹娇荚囍R(shí)點(diǎn)被整理得井井有條，可以絲滑進(jìn)行復(fù)習(xí)，是J人最快樂的時(shí)光。

I人的生活如此多姿多彩，

E人的生活怎么樣呢？

E人發(fā)言區(qū)

樊祎迪ENTJ 指揮官

“高頻率的課程+高頻率的社交都讓我能量漲漲漲”

開學(xué)以來，課程忙碌充實(shí)，我擔(dān)任了課代表，也在課程組隊(duì)中做組長，和熬夜搭子在學(xué)校挑燈夜戰(zhàn)PPT是非常難忘的體驗(yàn)了。課堂之外，我主持了學(xué)生大使Mingle晚宴，并在學(xué)生大使融合活動(dòng)中擔(dān)任主唱；參與陽光杯活動(dòng)，為籃球賽加油助威，跟優(yōu)秀的伙伴們約學(xué)約吃約玩?？傊哳l率的課程+高頻率的社交都讓我能量漲漲漲。

我是ENTJ，TJ人格，在FMBA課堂得到了極大的發(fā)揮：對時(shí)間、精力以及效率的計(jì)劃與控制帶給我的效果是絲滑的多軌并行；對每件事情或任務(wù)的快速思考與判斷讓我不糾結(jié)的快速做取舍與決定?？焖俚膹囊婚_始的疲憊感過渡到了從容期。

陳名浩ENFJ 主人公

“工作和學(xué)習(xí)是并行滲透的，穿插有度從而游刃有余?！?/span>

FMBA PT+的學(xué)習(xí)是一段對我來說充滿挑戰(zhàn)的過程，需要強(qiáng)勁的體魄和高昂的意志力來去應(yīng)對。日常工作管理的強(qiáng)度很大，我盡量在腦力充沛的時(shí)候多完成作業(yè)和學(xué)習(xí)，在體力充沛的時(shí)候跑市場和員工打成一片。工作和學(xué)習(xí)有時(shí)候是并行滲透的，我需要在其中穿插有度，才能游刃有余。

在新生自我介紹的，我提到自己非常喜歡打籃球，希望有機(jī)會(huì)能和同學(xué)們一起打比賽 ——很快就迎來了這樣的機(jī)會(huì)。在上海 “陽光杯”體育聯(lián)賽中，我有幸擔(dān)任隊(duì)長，調(diào)動(dòng)項(xiàng)目中熱愛籃球的同學(xué)，凝聚所有人朝沖冠目標(biāo)前行，最后也獲得了不錯(cuò)的成績。這是一件非常有成就感的事情，是工作學(xué)習(xí)以外的閃光記憶。

黨維謙ESTP 企業(yè)家

“對于不太E的E人來說，挑戰(zhàn)自我，無處不在?！?/span>

PT+的生活是很精彩的 —— 學(xué)習(xí)上忙碌且充實(shí)，有考試，有個(gè)人和小組作業(yè)，每門課的節(jié)奏都很快，大家都或多或少地要平衡家庭、工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，會(huì)讓人感覺有些許的應(yīng)接不暇，但是老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)地在備課，也非常愿意與大家探討問題和輸出觀點(diǎn)，每次上課我都會(huì)覺得學(xué)有所得。

學(xué)習(xí)之余，我也做了一些比較E的事情，比如在開學(xué)季晚宴上唱歌，為班級(jí)和同學(xué)持續(xù)服務(wù)，協(xié)助組織班級(jí)的集體活動(dòng)，這些對于一個(gè)并沒有很E的E人來說還是挺挑戰(zhàn)自我的。

復(fù)旦大學(xué)國際金融學(xué)院對標(biāo)世界一流商學(xué)院，為在職金融MBA學(xué)生設(shè)立了L.I.T.E.（Leadership, Innovation, Team Spirit, Ethics）系列課程，旨在幫助大家更好地認(rèn)識(shí)和了解自我，同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和接納他人，找到適合自己的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造性思維。MBTI課程便是L.I.T.E.系列課程的一部分。

一起來聽聽同學(xué)們的反饋！

在MBTI課堂上交流學(xué)習(xí)

泛團(tuán)團(tuán)

你覺得項(xiàng)目MBTI的課程，有哪些收獲或是幫助？

MBTI的先導(dǎo)課程讓我更好的認(rèn)知了不同人格的多樣性，會(huì)讓我更能夠在生活與工作中更好的應(yīng)用自身特質(zhì)；在更加尊重的基礎(chǔ)上，更充分的發(fā)揮其他人格特性在團(tuán)隊(duì)生活中的作用。

樊祎迪

先導(dǎo)課程讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己，也明白了有時(shí)候在對待人際關(guān)系、親密關(guān)系、友情等等方面，為什么會(huì)這樣做，為什么會(huì)那樣想。當(dāng)我更好的去認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候，我便能更好的掌控自己的決定和人生。

羅錦

在MBTI的先導(dǎo)課程中，大家通過i人vs e人，P人 vs J人等多組互問互答環(huán)節(jié)，了解到不同性格的人，在思維方式、處事風(fēng)格上的差異。讓我們學(xué)會(huì)了站在別人的角度看問題，從而幫助我們在平時(shí)生活、工作中，針對不同的人，選擇更適合的溝通方式。