張乃心

MBA寫(xiě)作名師

社科賽斯教育集團(tuán)獨(dú)家寫(xiě)作名師

      MBA聯(lián)考寫(xiě)作題型分為兩種，即論證有效性分析與論說(shuō)文。其中論證有效性分析占有30分分值，論說(shuō)文為35分。張老師指出，無(wú)論是論證有效性分析還是論說(shuō)文，都需要進(jìn)行邏輯思維的建立，如果說(shuō)前者是平板房，在原有的框架下進(jìn)行填充建設(shè)，那么論說(shuō)文則就是“毛坯房“，需要考生個(gè)人進(jìn)行邏輯思維的框架搭建。

      論證有效性分析常見(jiàn)題目思路為論點(diǎn)——論證——論據(jù)，需要考生在熟練掌握答題命脈的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐步推理，進(jìn)行反向思考。首先理清題目整體思路概況，其次進(jìn)行有意識(shí)論證，關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵句、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、隱含論證（角色代入），最后進(jìn)行結(jié)果對(duì)應(yīng)。在論證有效性分析中，最需要避諱的是歸因錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)大面積丟失。

      在論說(shuō)文中，張老師提醒大家一定要建立寫(xiě)作邏輯思維，區(qū)別于一般的中高考作文撰寫(xiě)。MBA聯(lián)考寫(xiě)作中，需要有一條清晰的思維路線(xiàn)貫穿在文章脈絡(luò)中。一般撰寫(xiě)時(shí)，需要注意審題、立意、論證、結(jié)論、語(yǔ)言表達(dá)即文章層次結(jié)構(gòu)六方面。其中審題——扣題是文章能否獲得高分甚至是基本分?jǐn)?shù)的最重要的影響因素，所以在日常訓(xùn)練中，要加大自身對(duì)于題目審視、判斷、錘煉中心表達(dá)意思的能力。

      對(duì)于寫(xiě)作科目練習(xí)，不僅需要去閱讀一定含金量的邏輯書(shū)目，同時(shí)還需要去學(xué)會(huì)、用好現(xiàn)有真題，進(jìn)行整合歸類(lèi)，反復(fù)研究。以論證有效性分析為例，需要大家針對(duì)每一年題型、設(shè)問(wèn)方式及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)、對(duì)比、分析的梳理整合與總結(jié)，反復(fù)練習(xí)。一般其?？键c(diǎn)多包含歸納推理、類(lèi)比推理、以偏概全、過(guò)于絕對(duì)、歸因不當(dāng)?shù)取Ａ私庹骖}套路，不斷反復(fù)練習(xí)，攻克寫(xiě)作第一大模塊則不在話(huà)下。

      關(guān)于論說(shuō)文部分，張老師表示，論說(shuō)文每年的主題變化及要求有一定的靈活性，很難完全準(zhǔn)確預(yù)估，但是其中蘊(yùn)含的各個(gè)套路還是有一定的可控性。真題，永遠(yuǎn)是練習(xí)、備考的最佳選擇，從真題入手，首先進(jìn)行主題歸類(lèi)，一般都是與管理學(xué)角度有關(guān)，結(jié)合時(shí)下社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)進(jìn)行發(fā)散式設(shè)問(wèn)，進(jìn)行題目考查。對(duì)此，張老師表示，見(jiàn)招拆招，以不變應(yīng)萬(wàn)變是最佳策略。首先，在大量的練習(xí)中找到管理共性，推出個(gè)性問(wèn)題，進(jìn)行拔高練習(xí)；其次，搭建分析段落“找矛盾”，在文章撰寫(xiě)中需要點(diǎn)明矛盾、化解矛盾、轉(zhuǎn)化矛盾；然后，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行鏈接，一般多涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人與自然、差異融合等問(wèn)題。最后應(yīng)當(dāng)多瀏覽一些《人民日?qǐng)?bào)》等文章評(píng)論，注意語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

      關(guān)于考試時(shí)間分配上，張老師表示，一般寫(xiě)作時(shí)間建議保證在一小時(shí)，但是日常練習(xí)中需要控制在55分鐘之內(nèi)，其中，論證有效性分析應(yīng)當(dāng)控制在20——25分鐘之內(nèi)，論說(shuō)文應(yīng)控制在30分——35分總之內(nèi)。

      其中在復(fù)習(xí)精力分配上，初期復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)投入70%時(shí)間進(jìn)入論證有效性分析，摸清套路，熟練掌握，30%投放在論說(shuō)文的熟悉與了解中。隨著后期復(fù)習(xí)的深入，時(shí)間倒置，需要在論說(shuō)文中投入70%精力去做更多的積累、訓(xùn)練與拔高。而在這一過(guò)程中，重要的不是自己寫(xiě)了多少文章，真正能夠提升人的辦法在于將一篇文章反復(fù)練習(xí)、更改到無(wú)處可改。

      目前距離2018考研已經(jīng)僅有百日，關(guān)于近期復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)度及整體計(jì)劃，張老師也給出了部分參考建議。9月搭建基本邏輯框架、熟悉題型、考點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行整合；10月、11月進(jìn)行真題訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí)完成8篇左右的文章；12月則需要進(jìn)行沖刺、模擬，其中論證有效性分析需要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理、論述文則需要進(jìn)行話(huà)題歸納、壓縮及篩選，甚至完成一定程度的考前預(yù)判——“押題”。

      目前邏輯思維較差的考生，張老師建議大家可以在閑暇時(shí)間閱讀《論證是一門(mén)學(xué)問(wèn)》、《批判思維教程》兩本書(shū)，進(jìn)行邏輯思維養(yǎng)成、提升。

      對(duì)于有寫(xiě)作障礙的考生，需要對(duì)好的文稿進(jìn)行學(xué)習(xí)，摘抄，語(yǔ)句替換，建立自己特色的表達(dá)模版，以備不時(shí)之需。