為深入學習貫徹黨的二十大精神，落實習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，進一步鑄牢中華民族共同體意識，引導師生牢固樹立“四個與共”共同體理念，4月16日-6月7日，我院面向全校學生策劃開展“‘金’典共學 筑夢同行”品牌系列活動，以學生為中心，“線上+線下”結合賦能思政教育。回顧線上，百秒師說“金”課，累計閱讀量達10000余次；共譜線下，石榴花開“金”關共闖，別開生面的沉浸式闖關體驗以學促行，完美收官，為廣大師生搭建了鑄牢中華民族共同體意識教育的“雙線賦能第二課堂”共學平臺。

“‘金’典共學 筑夢同行”沉浸式闖關學習體驗累計開展4期，共吸引來自12個學院百余名師生報名參與，一路并肩，兩兩組隊，分設三關，從“內(nèi)涵—形式—體悟”引導廣大青年學子鑄牢中華民族共同體意識，樹立正確的中華民族歷史觀，根植休戚與共、榮辱與共、生死與共的共同體理念。

沉浸在“涵”，學有所依共承文化底蘊?；顒釉O計依托《中華民族共同體概論》金教材，將民族團結的生動案例和豐富的歷史資料作為基底，加深師生對于中華民族發(fā)展的認知了解，感受鑄牢中華民族共同體意識的深厚底蘊和時代價值，樹立正確的中華民族歷史觀。

沉浸在“形”，學有所樂共現(xiàn)文化魅力。打造沉浸式樂學空間，通過投壺問字、比劃猜詞、石榴剪紙等趣味闖關打卡形式，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素與學生喜聞樂見的活動形式相結合，使師生在輕松愉快的氛圍中“動腦動身動心”，增強學生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。

沉浸在“悟”，學有所感共會文化精神?；顒幽康牟恢辉诋斚碌捏w驗，更是希望每一位“共學參與者”都能成為“領學傳播者”。由線上“金課”走入線下“金地”，用實際行動做鑄牢中華民族共同體意識的宣傳者和踐行者。

學思踐悟合一并行，“金”典筑夢揚帆遠航。一朵朵石榴花綻放在同學們的指尖上，一張張笑臉印刻在闖關積分卡的記憶中。紅紅石榴籽，濃濃團結情，共同描繪出中華民族團結進步、共同繁榮的美好未來?；仡櫛敬蜗盗谢顒樱⒄n春風化雨，闖關如火如荼，聯(lián)學歡聲笑語。從“百秒十課萬次”到“一路兩人三關”，“金”典筑夢系列品牌活動從“指尖”入“心尖”，打開思政育人新格局，讓學子有“共鳴”，能“共情”，創(chuàng)新實踐思想根基，打造“鑄牢+”青年會客廳。

一部史，讀懂中華民族共同體的形成之路；一本書，領悟中華民族共同體意識的真諦。在未來，我們將繼續(xù)深化品牌活動的內(nèi)涵和形式，積極搭建更多展示和交流的平臺，學好用好《中華民族共同體概論》金教材。引導學生在“雙線賦能”的第二課堂中學思踐悟，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民族復興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量。