為教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，積極鑄牢中華民族共同體意識，切實(shí)提升學(xué)生學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的能力，由我校教務(wù)處主辦、管理學(xué)院承辦的“中央民族大學(xué)第五屆案例分析大賽”于5月28日、29日在海淀校區(qū)知行堂圓滿落幕。本次大賽共有71支隊(duì)伍、約350名學(xué)生參與，分為工商組和公共組，各有11支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

5月28日工商組合影

5月29日公共組合影

賽前，為保證大賽作品質(zhì)量，我院舉辦了“案牘精研，見微知著”案例分析培訓(xùn)會，管理學(xué)院副教授何修良老師為參賽選手進(jìn)行培訓(xùn)。

決賽邀請到北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院殷平教授，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院王俊杰副教授，北京師范大學(xué)萬君副教授，首都師范大學(xué)張麗娜副教授和我院6位教師擔(dān)任評委。中央民族大學(xué)管理學(xué)院院長、科研處處長黃銳教授，專職輔導(dǎo)員李升老師作為嘉賓出席比賽。

黃銳院長作開場致辭。他強(qiáng)調(diào)，管理學(xué)作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，其重要性不僅在于理論的構(gòu)建，更在于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，解決實(shí)際問題。黃銳院長提倡跨學(xué)科的合作，鼓勵來自不同領(lǐng)域的學(xué)生，如工程、人文、自然科學(xué)等，能夠?qū)⑺麄兯鶎W(xué)的知識與管理學(xué)院的課程內(nèi)容相融合，共同探索案例分析的深層樂趣和挑戰(zhàn)。他相信，通過這樣的交流與合作，不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，還能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的管理人才。

黃銳院長致開場詞

工商組決賽評委

公共組決賽評委及嘉賓

本次大賽初賽選題圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大報(bào)告蘊(yùn)含的時代課題展開，選定了“鑄牢中華民族共同體意識下自主知識體系建構(gòu)與創(chuàng)新”、“新質(zhì)生產(chǎn)力推動公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展”“新質(zhì)生產(chǎn)力與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”和“文旅融合與各民族交往交流交融”4個選題方向。

決賽選題依據(jù)上述選題方向，進(jìn)一步聚焦中國式現(xiàn)代化發(fā)展下鄉(xiāng)村振興、企業(yè)發(fā)展等問題，選定了“從三個書記的三板斧，研討如何在扶貧助農(nóng)中推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”“從企業(yè)績效管理的發(fā)展歷程入手，探究績效管理和企業(yè)戰(zhàn)略間的關(guān)系”“落足于《中華民族共同體概論》教材的出版發(fā)行，探究鑄牢中華民族共同體意識教育與建構(gòu)我國自主知識體系二者的關(guān)系”“通過人工智能的發(fā)展探討如何以人工智能賦能公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展”4個題目。

各參賽隊(duì)伍根據(jù)賽前抽簽所得題目進(jìn)行PPT展示，對所選題目案例進(jìn)行系統(tǒng)全面的分析。

工商組選手展示

公共組選手展示

公共組選手展示

評委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)展示內(nèi)容和評審規(guī)則進(jìn)行提問和打分，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員回答評委提問。

工商組選手答辯

工商組選手答辯

公共組選手答辯

公共組選手答辯

郭捷老師和金紅磊老師分別代表工商組和公共組對比賽進(jìn)行了總體評價(jià)。她們一致認(rèn)為本次比賽成效顯著，不僅提升了個人對專業(yè)知識的掌握能力，同時提升了選手的實(shí)踐水平。同時她們對參賽隊(duì)伍表示贊揚(yáng)，對選手們的綜合分析能力及臨場表現(xiàn)力給予肯定。

郭捷老師作總結(jié)講話

金紅磊老師作總結(jié)講話

工商組賽果如下:

王俊杰老師為工商組一等獎團(tuán)隊(duì)頒獎

謝作渺老師為工商組二等獎團(tuán)隊(duì)頒獎

賀新聞老師為工商組三等獎團(tuán)隊(duì)頒獎

殷平老師為工商組最佳展示獎選手頒獎

公共組賽果如下:

最佳展示獎獲獎名單如下:

萬君老師為公共組一等獎團(tuán)隊(duì)頒獎

高韞芳老師為公共組二等獎團(tuán)隊(duì)頒獎

沈澈老師為公共組三等獎團(tuán)隊(duì)頒獎

張麗娜老師為公共組最佳展示獎選手頒獎

作為將理論與實(shí)踐生動結(jié)合的競技舞臺，參賽學(xué)生在比賽過程中不僅提升了個人分析理解能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，鍛煉了語言表達(dá)能力和臨場表現(xiàn)力，還提升了對社會現(xiàn)象的多角度思考能力。祝愿各位參賽選手在接下來的學(xué)習(xí)生活中，奮楫篤行，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量！