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西安交通大學MBA【講座精華】職場預備時〡續(xù)沛川:AI時代消費創(chuàng)業(yè)新生態(tài)

來源:西安交通大學MBA    作者:原作者    責任編輯:王卓然    12/01/2020

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AI時代消費創(chuàng)業(yè)新生態(tài)



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續(xù)沛川


【中國MBA教育網(wǎng)訊】11月28日,由西安交通大學管理學院MBA暨專業(yè)學位聯(lián)合會PCDC職業(yè)發(fā)展俱樂部、創(chuàng)投俱樂部聯(lián)合主辦的“AI時代消費創(chuàng)業(yè)新生態(tài)”主題講座在管理學院331教室成功舉辦。


本次活動特別邀請到擁有諸多職場管理/互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)/風險投資經(jīng)驗的校友,天使投資人、互聯(lián)網(wǎng)大廠高管,同時也是西交大EMBA校友的續(xù)沛川先生作為分享嘉賓。


活動快訊


本次講座以“AI時代消費創(chuàng)業(yè)新生態(tài)”為主題,堅持問題導向,聚焦人工智能領域、未來職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)歷程分享三個方面,詳細講解了人工智能發(fā)展現(xiàn)狀及對人類生活的影響,全面解讀了互聯(lián)網(wǎng)大廠全產(chǎn)業(yè)投資布局消費生態(tài),并結合個人創(chuàng)業(yè)歷程與實踐經(jīng)驗分享了未來職場和創(chuàng)業(yè)的建議。


講座引起了同學們的濃厚興趣,現(xiàn)場座無虛席,觀眾全神貫注。幽默的語言、嚴謹?shù)倪壿嫼途实膬?nèi)容,引起在場全體同學的陣陣掌聲。講座之后,續(xù)沛川先生還就同學們的提問進行了耐心、細致的解答。最后,本次講座在熱烈的掌聲中圓滿結束。


未來已來,時不我待!本次講座既是一場職業(yè)發(fā)展的培訓課,更是一堂創(chuàng)業(yè)知識的延伸課,續(xù)沛川先生鞭辟入里的見解,讓同學們受益匪淺。同時,激發(fā)了同學們跨領域?qū)W習的信心與熱情,為未來的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。




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職場建議



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建立專業(yè)思維腳手架模型


無論大家從事什么行業(yè),負責的業(yè)務板塊是什么,都需要自己建立思維模型;底層是個人所負責業(yè)務推進的方法論,通過大量的業(yè)務經(jīng)驗積累,按照不同維度板塊進行整理,在任何相似業(yè)務接手階段都可以有成熟的方式方法成功推進;中間層是提升至基于公司業(yè)務推進的整體思考體系搭建;而頂層則是基于所處行業(yè)的。建議大家在職業(yè)發(fā)展中,所處行業(yè)及所涉及專業(yè)的延續(xù)性至少保留其一,才能將以往工作經(jīng)驗延續(xù)下去。


下入深海、上開天眼


深入業(yè)務,深入客戶,深入市場,了解行業(yè)深度,從表面現(xiàn)象到背后原因,逐步積累并建立自身專業(yè)壁壘,縱向要入深海區(qū);不單純從業(yè)務現(xiàn)狀考慮,而是未來性思考,從整個行業(yè)的發(fā)展,從產(chǎn)業(yè)鏈的上下游生態(tài)考慮,為業(yè)務發(fā)展設計鋪路,橫向要擴寬思維廣度。


多重身份賦能


嘗試在企業(yè)中進行不同職能崗位的輪崗,隨著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展,日新月異;適應改變,迎接挑戰(zhàn)是每一個職場人都需要具備的,而適應改變最大的阻礙就是認知障礙,認知的升級需要跳出固有思考圈,而職能崗位的輪崗則是最快幫助大家跳出的方式;從產(chǎn)品、市場、營銷、服務等不同角度出發(fā),對業(yè)務推進發(fā)展將有不一樣的視角以及思維體系,只有了解才能融合,只有融合才能清晰推進軌跡。


升維思考


“旁觀者清”,旁觀者的清其實就是升維思考的產(chǎn)物,因為他并沒有站在事務的漩渦中,而是從第三人的角度在看待整個問題;我們恰恰缺少的就是在事情發(fā)展過程中,及時跳出進行問題分析,而是僅從自己所處在問題中的角度進行思考,這時候所做的決定往往是片面的,整體性難以保障。


實質(zhì)重于形式


忠于本心,克服情緒化,始終保持一顆大心臟!


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