2008年，馬鐵駒教授正式結(jié)束海外的科研工作，以特聘教授的身份進入了華東理工大學(xué)。開始為奉賢校區(qū)的本科學(xué)生授課，“我覺得教學(xué)并不比科研容易，真的要把一門課講好，把學(xué)生的注意力吸引過來，并且能夠從你的課程中有所收獲，還是很難的?！笔畮啄赀^去了，馬院長依然堅持著教學(xué)的工作，每周在不同的教室與同學(xué)見面，影響著一批又一批的華理學(xué)子。

       今年他被正式任命為華東理工大學(xué)商學(xué)院院長，行政工作不可避免的增加了很大一部分比重，其所面臨的問題就是如何優(yōu)化時間，組織好團隊開展科研。他對于教學(xué)和科研的喜愛是溢于言表的：“我也很喜歡教學(xué)，特別是學(xué)生說，我從你的這門課里面得到了很多東西，我就會有很大的成就感。當(dāng)然科研上做出一些新的東西，自己也會有很大的成就感?！瘪R鐵駒院長的科研方向是技術(shù)的演化，即如何利用新型技術(shù)實現(xiàn)全球的可持續(xù)發(fā)展。另外一個研究方向叫做復(fù)雜系統(tǒng)與基于主體的建模，“這是我個人的研究，比較偏學(xué)術(shù)化，但我現(xiàn)在也越來越注重跟產(chǎn)業(yè)界進行交流，希望自己的這些理論的研究能夠更多的服務(wù)于產(chǎn)業(yè)?！?/span>

       對于科研成果的追求無疑是一種延遲滿足，不僅僅需要長久的等待，更需要絕對的專注與投入。馬院長透露自己也曾有急于求成的階段，當(dāng)時他想要快速建立起模型，得到數(shù)據(jù)與結(jié)果，而合作的斯坦福的教授卻讓他慢下來：“你需要多讀文獻，多讀、多讀、多讀，再去建構(gòu)想要的模型?！惫ぷ髟谕粋€研究所的組長也告訴他：“如果你要做出好的成果，那么你應(yīng)該盯住一個領(lǐng)域積累至少五年，這樣的話你才能做出好的成果?！睆哪菚r候開始，馬院長就將這種理念貫徹到了自己的科研和工作之中。

       在年復(fù)一年的科研之中，瓶頸期是每一個研究員都會遭遇的階段，馬院長也不例外。與其他人的不同之處在于，他認(rèn)為自己“一直處在瓶頸期，從來沒有突破過瓶頸期”，對于這種狀態(tài)，馬院長也并不過于焦慮，因為學(xué)無止境，他喜歡不斷嘗試新的事物、這就意味著要不斷突破：“我也希望一方面通過跟同行進行交流，得到一些新的想法，不僅僅是自己的研究領(lǐng)域的，我特別喜歡跟工科——機械、生工、生物這些領(lǐng)域的學(xué)者進行交流，問問他們現(xiàn)在在做什么，看看是不是能夠跟我自己做的研究能夠結(jié)合。我想這個是符合我們商學(xué)院的使命，商業(yè)連接科技?！?/span>

       生活在當(dāng)下這個快節(jié)奏時代，人們都希望從幾分鐘之內(nèi)看到更多吸引人的東西，這或許是與社會發(fā)展的階段有關(guān)，但是對自己的學(xué)生，馬院長依然要求他們在學(xué)習(xí)中更加地專注與投入，他表示“我個人是希望，如果你準(zhǔn)備讀研究生、或者博士生了，那么你應(yīng)該就全身心的投入?！?/span>

       和國內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展一樣，國內(nèi)商科教育在這二十余年間也呈現(xiàn)出跨越式地前進，從原有的追趕，到如今在許多方面能夠與國際一流商學(xué)院并行甚至超越，離不開每一個商科教育工作者的貢獻與努力。對于華東理工大學(xué)商學(xué)院的發(fā)展，馬鐵駒院長認(rèn)為：“有共通之處，也有獨特之處。當(dāng)然也需要再進一步的努力?！?/span>

       商業(yè)連接科技，這是華東理工大學(xué)商學(xué)院的使命，也是它的特色。在課程設(shè)計上，學(xué)院采用不止是理論性、學(xué)術(shù)性的教學(xué)，還會更多的去契合產(chǎn)業(yè)、市場和社會對人才的需求進行課程設(shè)計。學(xué)生除了要掌握傳統(tǒng)的商科的理論和知識外，還要對數(shù)字化、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)，人工智能等新技術(shù)的發(fā)展趨勢也有所了解；在教學(xué)方式上，除了理論講述外，學(xué)院特別注重情景教學(xué)、案例教學(xué)、試驗教學(xué)、小組討論的互動模式；除此之外，華理商學(xué)院還十分注重國際化的辦學(xué)，與全球超過60所知名院校開展合作，在專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方面，與澳大利亞堪培拉大學(xué)合作舉辦工商管理碩士教育項目，最近還與德國柏林工業(yè)大學(xué)合作設(shè)立MEM工程管理碩士的雙學(xué)位項目等等。

       未來，馬院長希望華理商學(xué)院能夠與產(chǎn)業(yè)連接的更加緊密，與中國實踐連接的更加緊密，同時能夠以寬廣的胸懷吸引更多的優(yōu)秀人才加入到商科隊伍的建設(shè)之中。在產(chǎn)業(yè)界中，有一句話叫做“你來是因為產(chǎn)品，你留下是因為生態(tài)”，商科教育的建設(shè)也是一樣，馬院長說：“我想對于一個優(yōu)秀的年輕的學(xué)者來講，他剛來的時候可能是為了找到一份工作，但是當(dāng)他做得非常好，已經(jīng)取得了很大成果的時候，那么他愿意留下就是因為我們的文化?！?/span>

       馬院長的愿望不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)子，或者是建設(shè)一個一流的商科院校，更是引領(lǐng)一種文化，營造一種良好的行業(yè)生態(tài)，從而推動整個行業(yè)的發(fā)展。這是他心目中，一名優(yōu)秀的商學(xué)院院長應(yīng)該做到的事情，也正是指引他一步步前進的目標(biāo)。