專業(yè)學(xué)位研究生教育是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的主渠道。自1991年開始實行MBA教育制度以來，我國逐步構(gòu)建了具有中國特色的高層次應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)體系，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。中國MBA教育發(fā)展30年，尤其新世紀(jì)以來更是蓬勃發(fā)展，各培養(yǎng)單位從借鑒到創(chuàng)新，逐漸尋找出屬于自己的特色化發(fā)展道路。近日，南京理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院吳鵬副院長接受中國MBA教育網(wǎng)《商學(xué)院之聲》欄目專訪，解讀南京理工大學(xué)商科教育與MBA培養(yǎng)的優(yōu)勢與特色。

南京理工大學(xué)是隸屬于工業(yè)與信息化部的國家首批211工程重點建設(shè)高校，985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校、教育部首批雙一流學(xué)科建設(shè)高校。于1997年正式成為MBA培養(yǎng)院校，經(jīng)過二十余年的探索與發(fā)展，逐步形成“紫金工商教育”特色品牌。吳院長強調(diào)，南理工在培養(yǎng)過程中，堅持立德樹人為根本任務(wù)，以弘揚社會主義核心價值觀、傳承南京理工大學(xué)優(yōu)良校風(fēng)“團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新”為目的，依托南京理工大學(xué)強大的理工學(xué)科背景，集合全校多學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及一流的師資隊伍，以質(zhì)量培養(yǎng)為先導(dǎo)，不斷改進(jìn)和完善培養(yǎng)體系。其MBA項目致力于培養(yǎng)具有廣闊國際視野和堅實本土根基，高度社會責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)，以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)造能力的高層次經(jīng)營管理人才。

隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國MBA教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。新時代我國社會主要矛盾已發(fā)生深刻變化。經(jīng)濟進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，各行各業(yè)的知識含量顯著提升，對從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)、知識能力、專業(yè)化程度提出了更高要求，社會各界對培養(yǎng)院校的要求也在逐步提升。南理工MBA項目結(jié)合自己的發(fā)展歷程與時代需求，逐步形成自己的優(yōu)勢與特色：

第一，打造獨具特色的“紫金蘭杉”工商教育文化。通過海納百川，兼容并蓄——“紫金主張”學(xué)術(shù)文化活動、千里之行，始于足下——“紫金主張”動商文化活動、寓教于樂，潛移默化——“紫金主張”成長文化活動、終身學(xué)習(xí)、終身分享、終身合作、終身創(chuàng)造——“紫金主張”創(chuàng)業(yè)文化活動。

第二，“四位一體”的培養(yǎng)模式。吳院長介紹到，南理工堅持內(nèi)涵式發(fā)展和高質(zhì)量“紫金MBA”項目品牌建設(shè)，為培養(yǎng)出具有“志士之心，君子之風(fēng)”的新儒商，堅持“教學(xué)、實踐、服務(wù)、文化”四位一體的培養(yǎng)模式，精心構(gòu)筑價值觀塑造、知識獲取、實踐訓(xùn)練、動商提升、職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)六大平臺，幫助學(xué)生提升應(yīng)對不確定環(huán)境下復(fù)雜管理問題的系統(tǒng)解決能力。

第三，將“動商”理論與實踐系統(tǒng)納入培養(yǎng)體系。南理工“紫金MBA”是國內(nèi)首個將“動商”理論與實踐系統(tǒng)納入培養(yǎng)體系的MBA項目，在國內(nèi)商學(xué)院率先開設(shè)《動商理論與實踐》課程并開展一系列動商實踐活動，在運動中錘煉品性，將學(xué)員的動商提升與價值觀塑造、品格培養(yǎng)、知識增進(jìn)、能力改善有機結(jié)合。實踐證明，這一舉措對于促進(jìn)工商管理精英培育具有顯著效果。

南京理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院在商科人才培養(yǎng)上全力投入，真抓實干，其MBA項目實施過程中融課堂教學(xué)、社會實踐、學(xué)生服務(wù)和文化熏陶為一體，相互依托，相互促進(jìn)，積極培養(yǎng)學(xué)員數(shù)理應(yīng)用能力、全面質(zhì)量管理能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、國際化能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的“五星”核心能力?！拔覀兿Ｍ龑?dǎo)學(xué)生勇立潮頭，實現(xiàn)角色認(rèn)知的蛻變；勇逐真知，實現(xiàn)求知方的蛻變；勇于擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)立身處事的蛻變；勇往直前，實現(xiàn)破繭成蝶的蛻變?！?/span>

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起，全球科技創(chuàng)新進(jìn)入密集活躍期，新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，國際科技競爭日趨激烈，大國競爭越來越體現(xiàn)在科技和人才的競爭。目前，我國在很多領(lǐng)域都有尚待突破的關(guān)鍵技術(shù)，成為制約我國創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸，這些技術(shù)相當(dāng)程度集中在科技應(yīng)用和轉(zhuǎn)化方面，需要大量創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

發(fā)展MBA教育是主動服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要路徑。“隨著5G、云計算、大數(shù)據(jù)和金融科技等新的技術(shù)革命的出現(xiàn)，國際形勢也出現(xiàn)新格局和新變化，MBA教育已進(jìn)入4.0時代，即平臺化和品牌化的專業(yè)項目。新時代、新趨勢、新管理，商科教育的發(fā)展應(yīng)順應(yīng)未來‘人工智能+大數(shù)據(jù)’的發(fā)展趨勢，面向‘中央關(guān)心、社會關(guān)注、人民關(guān)切’熱點難點問題，‘頂天立地’，融合人文社會科學(xué)與自然科學(xué)，用先進(jìn)的信息技術(shù)提升現(xiàn)代管理和治理能力?！?/span>

吳院長表示，南京理工大學(xué)在5G、云計算、大數(shù)據(jù)和金融科技科研實力雄厚，順應(yīng)時代發(fā)展，順勢而為、乘勢而上，開展跨學(xué)科交叉融合，將大數(shù)據(jù)處理、智能科學(xué)、智能制造、信息安全等優(yōu)勢學(xué)科與商科教育相結(jié)合。同時整合師資，借助學(xué)校計算機學(xué)院、自動化、網(wǎng)絡(luò)空間安全、智能制造學(xué)院、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院及信息管理系的師資力量，在MBA項目中進(jìn)行“大數(shù)據(jù)+管理”、“智慧+會計”的改革創(chuàng)新，并且在培養(yǎng)方案中增設(shè)“大數(shù)據(jù)與商務(wù)決策”方向，突出體現(xiàn)信息技術(shù)在管理中的應(yīng)用。此外，其開設(shè)了由南理工跨學(xué)科教師團(tuán)隊開發(fā)的《金融大數(shù)據(jù)分析》、《大數(shù)據(jù)與商業(yè)分析》、《數(shù)據(jù)挖掘與精準(zhǔn)營銷》、《企業(yè)輿情與WEB分析》等課程。

南京理工大學(xué)在武器裝備研制領(lǐng)域、國防創(chuàng)新領(lǐng)域及國民經(jīng)濟建設(shè)中創(chuàng)造的諸多“第一”。強大的工科背景，也使得南理工MBA項目不僅能夠優(yōu)先得到技術(shù)創(chuàng)新和工程管理的前沿知識分享，更擁有了將科技成果轉(zhuǎn)化并應(yīng)用到企業(yè)中的獨特優(yōu)勢。

南京理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副院長吳鵬（左）

中國MBA教育網(wǎng)市場主管劉柳（右）

新冠肺炎疫情的爆發(fā)，環(huán)境的不確定性增加，對我國各行業(yè)高水平、高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)提出的挑戰(zhàn)難度日增。在未來，南理工MBA教育將以提高實踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)，適應(yīng)社會分工日益精細(xì)化、專業(yè)化、對人才需求多樣化的需求，為社會培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。