宣講會(huì)伊始，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院副教授曾成樺首先帶來(lái)了主題為《如何打造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力》的精彩公開(kāi)課，讓同學(xué)們感受了一場(chǎng)沉浸式復(fù)旦MBA課堂。

曾教授指出，作為職業(yè)經(jīng)理人，需要找到公司的發(fā)展目標(biāo)和當(dāng)今現(xiàn)況，但二者之間通常存在較大落差，而消滅落差的方式就是制定相應(yīng)的戰(zhàn)略，戰(zhàn)略的落地執(zhí)行也因此成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

隨后，曾教授坦言，執(zhí)行力低通常源于三方面的因素：一是員工缺乏責(zé)任感，二是公司缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，三是與公司文化有關(guān)。公司的文化通常是由公司中高層塑造出來(lái)的，如果中高層普遍做事馬虎，久而久之公司就會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行力不高的文化。

如何提高公司戰(zhàn)略執(zhí)行力？曾教授給出了三方面框架：

第一個(gè)框架為針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的公司內(nèi)權(quán)力來(lái)源。曾教授指出要中高層經(jīng)理人需要提高自己在公司內(nèi)部的影響力，其來(lái)源包括法定權(quán)(與級(jí)別相關(guān))、專家權(quán)(與知識(shí)相關(guān))以及表率權(quán)(與人品相關(guān))。

“作為企業(yè)的管理者，既要讓員工怕你，也要讓員工佩服你，還要讓員工喜歡你，這樣才能在公司中充分發(fā)揮自己的影響力?！痹淌诮庾x到。

第二個(gè)框架為公司層面的公司控制員工的手段，其中包括官僚體制控制（即規(guī)章制度）、市場(chǎng)控制（即員工KPI/部門KPI）以及群體控制(即資深員工對(duì)行為發(fā)生偏差的員工進(jìn)行糾偏)。

第三個(gè)框架為針對(duì)員工本身的馬斯洛需求階層理論，一旦最底層或基層需求得到滿足，需求就會(huì)自動(dòng)上升一層。

最后，曾教授總結(jié)道，做戰(zhàn)略執(zhí)行首先要注重公司財(cái)務(wù)，顧客滿意度，其次是公司內(nèi)部的作業(yè)流程，最后要關(guān)注學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有員工不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，企業(yè)才能不斷成長(zhǎng)下去。

本次宣講會(huì)的“重點(diǎn)干貨”環(huán)節(jié)就是對(duì)于復(fù)旦MBA項(xiàng)目的全方位解鎖：項(xiàng)目副主任孫龍老師對(duì)復(fù)旦MBA的項(xiàng)目特色及優(yōu)勢(shì)、獎(jiǎng)學(xué)金等作了詳細(xì)介紹。

孫老師首先談到，復(fù)旦MBA追求班級(jí)構(gòu)成的多元化，因此歡迎各個(gè)行業(yè)，各個(gè)職能的同學(xué)加入。由此能夠給班級(jí)帶來(lái)不同的思路、視野以及個(gè)人成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。

隨后，孫老師為同學(xué)們介紹了復(fù)旦MBA項(xiàng)目的概況。傳承自百年商科的歷史底蘊(yùn)和人文復(fù)旦的深厚積淀，創(chuàng)立于1991年的復(fù)旦MBA是全國(guó)首批授予工商管理碩士學(xué)位的9所院校之一，以學(xué)生全方位領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展為中心，致力于培養(yǎng)兼具全球視野和深諳中國(guó)國(guó)情的“青年精英，未來(lái)領(lǐng)袖”。

為了完成這一使命，復(fù)旦MBA在深入研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展新特征、全面融合中西管理教育新理念的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，持續(xù)完善教育培養(yǎng)體系，打造新時(shí)代新形勢(shì)下領(lǐng)先的“一個(gè)核心、五大支柱”的全方位學(xué)習(xí)價(jià)值系統(tǒng)。“一個(gè)核心”是“以學(xué)生的全面領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展為核心”；“五大支柱”是復(fù)旦MBA在課程體系、管理實(shí)踐、全球平臺(tái)、領(lǐng)導(dǎo)力提升和終身發(fā)展這五大方面的持續(xù)創(chuàng)新和資源投入。

通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的T型課程體系、六大專業(yè)方向的選修課程群、獨(dú)具復(fù)旦特色的“人文經(jīng)典”系列課程和創(chuàng)新跨界的商業(yè)咨詢和職業(yè)發(fā)展課程等，復(fù)旦MBA全面構(gòu)建和完善學(xué)生理論知識(shí)體系。扎實(shí)的培育體系、跨界多元的資源整合、廣泛而深入的國(guó)際視野，這些都賦予了復(fù)旦MBA應(yīng)對(duì)“不確定”的實(shí)力。2020年，在面對(duì)疫情帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)時(shí)，復(fù)旦MBA和所有同學(xué)一起積極應(yīng)對(duì)，展開(kāi)了一段特別的“學(xué)習(xí)”旅程。項(xiàng)目依托學(xué)院的平臺(tái)和資源，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新，第一時(shí)間搭建線上課堂，構(gòu)建起線上教育體系，讓同學(xué)們得以及時(shí)“轉(zhuǎn)學(xué)”到線上，確保學(xué)習(xí)不“斷檔”。

從學(xué)院到MBA項(xiàng)目，從校園到“云端”，共開(kāi)設(shè)152門線上課程，授課總次數(shù)超過(guò)1000次，線上論壇、講座和分享活動(dòng)超過(guò)200場(chǎng)次，覆蓋人群超過(guò)1000萬(wàn)。

除了第一時(shí)間推出齊聚一流師資的在線精品課程，在管理實(shí)踐方面，已有15年發(fā)展歷史的復(fù)旦MBA iLab項(xiàng)目在今年也依舊如期而至。本年度的21個(gè)商業(yè)咨詢項(xiàng)目覆蓋新能源、醫(yī)藥、制造等多個(gè)領(lǐng)域，并于7月全部順利完成了終期匯報(bào)。合作企業(yè)對(duì)各iLab團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)度、專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及項(xiàng)目成果給予了高度評(píng)價(jià)。

而在課堂之外的全球平臺(tái)上，項(xiàng)目還連接世界頂尖高校的GNW海外課程為同學(xué)們打開(kāi)全新視野、增強(qiáng)跨文化溝通能力，與麻省理工、耶魯大學(xué)、倫敦商學(xué)院等全球頂級(jí)商學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，整合豐富的國(guó)際資源，積極開(kāi)展形式多樣的交流合作。

今年的畢業(yè)季正遭遇“后疫情時(shí)期”，但由于管院職業(yè)發(fā)展中心一直以來(lái)為MBA學(xué)生提供從職業(yè)生涯規(guī)劃到就業(yè)技巧等各方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，并與企業(yè)保持良好的人才培養(yǎng)合作關(guān)系，使得復(fù)旦MBA畢業(yè)班的同學(xué)們依然保持了極高的就業(yè)率，并斬獲多家大企名企的offer。與此同時(shí)，2020級(jí)新生聚勁Orientation也于7月正式云啟程。新生們?cè)谝褌鞒?0年的聚勁精神感召下共聚“云端”， 與優(yōu)秀同窗相識(shí)相知，一起構(gòu)筑未來(lái)兩年半的MBA學(xué)習(xí)圖景。

使命在肩，復(fù)旦MBA一路屢創(chuàng)佳績(jī)。2020年復(fù)旦MBA在英國(guó)金融時(shí)報(bào)FT排名全球第33名，亞太地區(qū)列第6名，位列中國(guó)大陸大學(xué)商學(xué)院第一，7年排名成績(jī)持續(xù)進(jìn)步。

最后，孫龍老師為大家解讀了2021年復(fù)旦MBA的招生政策與申請(qǐng)流程，并特別“劃重點(diǎn)”——