【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】“計(jì)算機(jī)專業(yè)出身的潘多強(qiáng)，在計(jì)算機(jī)軟件公司工作多年后，漸漸走上了管理崗，作為不折不扣的技術(shù)派人才，這樣的轉(zhuǎn)型無(wú)疑讓他倍感壓力。求新求變，勢(shì)在必行?！?017年就開始打算，要在管理技能上去深造和提升，所以就一直在尋找適合自己的MBA項(xiàng)目?！?/span>

“緣分”兩個(gè)字說起來(lái)也是妙不可言。因?yàn)橐粓?chǎng)宣講，一場(chǎng)活動(dòng)，潘多強(qiáng)便對(duì)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“一見鐘情”?！皡⒓由县?cái)iMBA項(xiàng)目宣講時(shí)，了解到陸家嘴上財(cái)匯金融論壇活動(dòng)，我對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣?！迸硕鄰?qiáng)坦言，上財(cái)iMBA項(xiàng)目有金融方面的背景，這和自己現(xiàn)在的工作有著密切的聯(lián)系，這將在自己后續(xù)的管理工作上會(huì)有很大的輔助作用。”

從決定考MBA，到一年后站在開學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于職場(chǎng)打拼十多年的潘多強(qiáng)來(lái)說，自是激動(dòng)和開心并存?！昂孟裼只氐搅藢W(xué)生的狀態(tài)。沒有了上下級(jí)或同事關(guān)系，以單純的學(xué)習(xí)心態(tài)相處，以共同的目標(biāo)努力，了解各行各業(yè)的狀態(tài)與趨勢(shì)，令人倍感新鮮興奮，也很有意義。”

老師同學(xué)，知識(shí)之外的收獲

上財(cái)iMBA項(xiàng)目是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)與美國(guó)韋伯斯特大學(xué)合作舉辦的國(guó)際MBA項(xiàng)目，課程教材和考試等都是英文，這讓潘多強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、工作和生活之間的平衡有些顧慮，不過iMBA課程的安排，讓他打消了所有顧慮。課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性，自己可以運(yùn)用到工作中，解決很多實(shí)際問題?！皩?duì)工作起到了促進(jìn)作用，積極的心態(tài)變化，再加上系統(tǒng)的知識(shí)框架，對(duì)于實(shí)際工作起到了很大的提升作用，這樣感覺壓力就沒有那么大?！?/span>

每周一次和同學(xué)、老師的見面交流，是他一周中最放松的時(shí)間?！按蠹移綍r(shí)工作生活兩點(diǎn)一線，現(xiàn)在有了學(xué)習(xí)，覺得很有意思，之前那些顧慮也就打消了?！?/span>

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。老師的引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)具有事半功倍的作用。上財(cái)iMBA給新生配選了職業(yè)導(dǎo)師，導(dǎo)師的創(chuàng)業(yè)激情深深感染著潘多強(qiáng)，“導(dǎo)師的工作狀態(tài)和激勵(lì)的話語(yǔ)，給我的工作產(chǎn)生了積極的影響，這是除了職業(yè)指導(dǎo)之外，他給我的另外的收獲?！?/span>

而在學(xué)業(yè)上，老師們的指導(dǎo)也讓潘多強(qiáng)深感受益。金融素養(yǎng)深厚的馬文杰老師、專業(yè)知識(shí)強(qiáng)大的崔麗麗老師、幽默風(fēng)趣的楊楠老師……回憶起這兩年教授自己的老師，潘多強(qiáng)可以如數(shù)家珍地講出他們的授課風(fēng)格。“每位老師都非常專業(yè)。比如教會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的鄔展霞老師，她能夠讓碼農(nóng)出身的我在腦海中建立起會(huì)計(jì)體系的概念；以色列的Offer老師教我們投資學(xué)，他給不是金融專業(yè)出身的我樹立了完整的投資學(xué)概念，了解其在實(shí)際中的應(yīng)用?！?/span>

知之真切篤實(shí)處便是行，行之明覺精察處便是知。學(xué)習(xí)，不僅在于課堂，還在于實(shí)踐，作為2018級(jí)A班班長(zhǎng)，他始終為同學(xué)們著想，課后組織圣誕晚會(huì)、中秋晚會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)、師生之間的了解，增進(jìn)校友間的感情?！巴ㄟ^這樣一種形式，增加同學(xué)們之間的交流，建立了合作基礎(chǔ)，加深了同學(xué)間的友情，也為學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣，將上財(cái)iMBA項(xiàng)目的文化和活動(dòng)形式傳承下去。如果可以的話，我也希望，待疫情結(jié)束后，可以與老師、同學(xué)們多聚一聚?！?/span>

通過上財(cái)iMBA的學(xué)習(xí)，讓潘多強(qiáng)轉(zhuǎn)變了思維方式，從戰(zhàn)略層面思考工作中遇到的問題，管理能力也獲得了極大的提升。“計(jì)算機(jī)出身的我從來(lái)沒有接觸過關(guān)于管理的任何知識(shí)，兩年管理理論的學(xué)習(xí)，讓我構(gòu)建了完整的管理理論框架與知識(shí)體系?！?/span>

三人行，必有我?guī)熝?。知識(shí)的獲取不僅僅在于書本和課堂，還在于向身邊的優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。MBA的同學(xué)，來(lái)自各行各業(yè)，金融、醫(yī)療、咨詢、傳統(tǒng)生產(chǎn)、零售等等行業(yè)?！敖Y(jié)識(shí)各行各業(yè)的同學(xué)，彼此分享各個(gè)行業(yè)的基本情況，可以快速了解各行各業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展情況，同時(shí)也能獲得很多合作機(jī)會(huì)，不僅是人脈擴(kuò)展的機(jī)會(huì)，也是自己開闊眼界的大好機(jī)會(huì)?！边@些都是超出他自己所預(yù)期的。

展望未來(lái)，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐

談及今年疫情的特殊形勢(shì)，潘多強(qiáng)表示，疫情對(duì)他的工作沒有產(chǎn)生大的影響，甚至他們作為供應(yīng)商，反而得到了更多的機(jī)會(huì)。“疫情期間，我們聚焦產(chǎn)品本身，做了很多創(chuàng)新，這對(duì)產(chǎn)品研發(fā)起到了推進(jìn)作用。”潘多強(qiáng)說，以前同事們的精力大都受到項(xiàng)目的牽制，現(xiàn)在由于疫情，讓大家可以有更多的時(shí)間關(guān)注到產(chǎn)品本身，這對(duì)后續(xù)的業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。

在上財(cái)兩年的學(xué)習(xí)旅程，潘多強(qiáng)更多的是抱著享受和體驗(yàn)的心態(tài)，他希望在今后的工作中，可以將自己在上財(cái)iMBA所學(xué)的知識(shí)，尤其是金融和管理兩方面的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際，讓工作再上一個(gè)臺(tái)階。

“天道酬勤！”潘多強(qiáng)把這句話送給新生也送給自己，他相信，在未來(lái)無(wú)論做什么事，只要以這種勤奮和積極的心態(tài)去面對(duì)，生活就一定不會(huì)太糟。“如果真的選擇了這樣一個(gè)目標(biāo)，做出深造的決定，那就抱著學(xué)習(xí)和享受過程的心態(tài)向目標(biāo)努力?！苯衲晔撬谏县?cái)?shù)淖詈笠荒辏R別之際，他也為師弟師妹們提供了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議。

“千萬(wàn)不要抱著讀完后成為行業(yè)專家的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，MBA的課程偏向綜合體系化，更側(cè)重于樹立一個(gè)人的管理概念，而不是強(qiáng)化某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的能力。如果能夠認(rèn)清這一點(diǎn)，那對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)安排和心態(tài)的調(diào)整是非常重要的?！?/span>

同時(shí)，潘多強(qiáng)也為課程提出了建議，希望同學(xué)們的分享和交流能夠更頻繁些，形式更多樣些?！罢n堂上大家是相對(duì)比較統(tǒng)一的，第二課堂甚至第三課堂，如果大家能夠多組織一些感興趣的活動(dòng)，做一些專業(yè)領(lǐng)域的分享，按興趣分組，大家共同討論，這是非常好的?！?/span>