來源:中國(guó)MBA教育網(wǎng) 作者:任東峰 責(zé)任編輯:高銘 09/03/2020
【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】信息化、全球化不斷加快發(fā)展,技術(shù)更新速度加快,商業(yè)環(huán)境日益復(fù)雜,我們需要新思路、新技能和新視野應(yīng)對(duì)新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新市場(chǎng)中的各種挑戰(zhàn)。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,無論是學(xué)習(xí)者,還是企業(yè)組織,都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提出新的需求和期望。
1、順應(yīng)變革 順勢(shì)而生
順應(yīng)時(shí)代的深刻變革,浙江大學(xué)國(guó)際聯(lián)合商學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“ZIBS”)于2018年11月在位于長(zhǎng)三角核心的海寧國(guó)際校區(qū)成立,向全球提出新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新價(jià)值主張。立足多元化經(jīng)濟(jì)核心地區(qū),ZIBS聚焦新金融、新零售、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)及新市場(chǎng)等領(lǐng)域的商學(xué)研究和人才培養(yǎng),致力于成為商學(xué)領(lǐng)域的未來全球生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)者,以建設(shè)成為全球領(lǐng)先、面向未來,具有鮮明中國(guó)特色的全球化、智能化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新型商學(xué)院為目的,以帶動(dòng)浙江大學(xué)及中國(guó)商學(xué)學(xué)科的整體發(fā)展為使命,主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。
2019年3月,ZIBS工商管理碩士項(xiàng)目(iMBA)啟動(dòng),2019年9月首屆iMBA學(xué)生入學(xué)。
2020年8月,由中國(guó)MBA教育網(wǎng)主辦的第四屆MBA/EMBA項(xiàng)目聯(lián)展暨2021招生政策發(fā)布會(huì)(長(zhǎng)三角地區(qū)專場(chǎng))在杭州隆重舉辦,浙江大學(xué)國(guó)際聯(lián)合商學(xué)院副院長(zhǎng)瞿海東應(yīng)邀參加并對(duì)ZIBS iMBA項(xiàng)目進(jìn)行了項(xiàng)目解讀和招生政策分享。會(huì)后,瞿海東副院長(zhǎng)接受了中國(guó)MBA教育網(wǎng)的專訪,就ZIBS的發(fā)展及iMBA項(xiàng)目的具體情況進(jìn)行了解讀分享。
瞿海東副院長(zhǎng)將ZIBS與浙江大學(xué)比作一個(gè)家庭,他表示,國(guó)際聯(lián)合商學(xué)院與浙江大學(xué)是共生的,就像一個(gè)家庭,小孩必定繼承父母的血液基因。國(guó)際聯(lián)合商學(xué)院的誕生,是為迎接新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)下,培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,打造工商學(xué)科的全球競(jìng)爭(zhēng)力,這正符合了浙江大學(xué)的國(guó)際化定位。
ZIBS iMBA
MBA幾乎是所有商學(xué)院的核心項(xiàng)目,iMBA也是浙大國(guó)際聯(lián)合商學(xué)院首先布局的專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目。瞿海東副院長(zhǎng)表示,ZIBS iMBA具有新商學(xué)和全球化兩大特點(diǎn)。它是互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)下,新零售、新金融、新組織、新經(jīng)濟(jì)等等新業(yè)態(tài)的體現(xiàn);從主觀角度來講,國(guó)際化是全球各經(jīng)濟(jì)體之間相互作用的結(jié)果,而全球化更多體現(xiàn)了學(xué)院和學(xué)校的意志,主動(dòng)參與全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展,期望擁有更多話語權(quán)。所以iMBA項(xiàng)目新商學(xué)、全球化的特色定位與學(xué)院的定位是一脈相承的。
2、新商學(xué)蘊(yùn)含新模式
“學(xué)位項(xiàng)目是學(xué)校的產(chǎn)品,不同于生產(chǎn)商品,有自由意志。學(xué)校產(chǎn)品一定是教育產(chǎn)品,是根據(jù)學(xué)校、國(guó)家制度形成的?!比魏蝿?chuàng)新項(xiàng)目,都有制度規(guī)則,有其獨(dú)特的治理模式,圍繞新型創(chuàng)新型學(xué)位項(xiàng)目建立的架構(gòu)得以確立,參與者不僅是商學(xué)院,也有相關(guān)學(xué)院的生態(tài)以及校外業(yè)態(tài)。
iMBA項(xiàng)目成立至今雖不到兩年,但它的特色逐漸彰顯。課程上包含針對(duì)國(guó)際一流大學(xué)及國(guó)家一帶一路戰(zhàn)略的行動(dòng)計(jì)劃,同時(shí)學(xué)院代表學(xué)校與螞蟻金服成立了浙江大學(xué)螞蟻金服金融科技中心,意味著螞蟻金服作為金融科技企業(yè),培養(yǎng)金融科技管理人才及相應(yīng)科學(xué)研究都由ZIBS承擔(dān)。
3、因材施教 知行合一
“感謝創(chuàng)業(yè)班的同學(xué)們,作為全英文MBA項(xiàng)目,期待首屆畢業(yè)生按照預(yù)想的全球化和新商學(xué)特點(diǎn),中外同堂,突破語言障礙,打造國(guó)際視野”。
ZIBS iMBA項(xiàng)目自開展以來,就致力于培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的金融科技和國(guó)際經(jīng)營(yíng)人才。國(guó)際經(jīng)營(yíng)方面,要培養(yǎng)中國(guó)的管理者,帶領(lǐng)中國(guó)企業(yè)走出去,同時(shí)面對(duì)國(guó)際生,學(xué)院要做國(guó)際的本地化,國(guó)際生要了解中國(guó),“知華有華,Doing business in China and doing business with Chinese”。另一方面,金融科技企業(yè)在浙江如雨后春筍涌現(xiàn),企業(yè)成長(zhǎng)快,商業(yè)實(shí)踐快,商業(yè)教育需要快速跟上,提供高素質(zhì)人才和體系性規(guī)則。在生源選拔上,希望金融科技產(chǎn)業(yè)管理方向的學(xué)生擁有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或金融科技產(chǎn)業(yè)背景。對(duì)于國(guó)際經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際生而言,希望能夠與國(guó)家一帶一路戰(zhàn)略相契合,與他們國(guó)家的內(nèi)需結(jié)合來培養(yǎng)人才。
“不管學(xué)生選擇哪個(gè)方向,來自什么背景,從事什么工作,希望他們通過MBA學(xué)習(xí),獲得適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)的可遷移能力,擴(kuò)寬國(guó)際視野。同時(shí)希望學(xué)生獲得其他方面的通識(shí)能力,如人際交往能力、商務(wù)分析能力以及大數(shù)據(jù)時(shí)代下的數(shù)據(jù)處理能力,更重要的還有領(lǐng)導(dǎo)力”。
不管什么專業(yè)學(xué)位,都注重實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng),瞿海東副院長(zhǎng)表示,“Learning by doing很重要”。但各院校的培養(yǎng)容易走向趨同效應(yīng),這是因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)位主導(dǎo)權(quán)在大學(xué),經(jīng)營(yíng)在教授,大學(xué)教授與業(yè)界的脫離較遠(yuǎn),他就會(huì)偏重書本或理論教學(xué)。對(duì)此,ZIBS在師資布局上,首先瞄準(zhǔn)業(yè)界,加大業(yè)界導(dǎo)師的比重,希望聚焦在具體領(lǐng)域,著重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才。在培養(yǎng)理念上注重問題導(dǎo)向,學(xué)生們所有的行動(dòng)、學(xué)習(xí)出發(fā)點(diǎn)是問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),從老問題到新問題,從實(shí)踐到新實(shí)踐。在課程教學(xué)上,業(yè)界與學(xué)界聯(lián)合開發(fā)“1+1=1”的體系化課程,業(yè)界導(dǎo)師與學(xué)界導(dǎo)師合作,課程不僅有課堂時(shí)間,還要有第2、3、4課堂,學(xué)生有上臺(tái)分享的機(jī)會(huì),老師也有當(dāng)學(xué)生的機(jī)會(huì)。
4、面向未來 創(chuàng)新求變
“對(duì)商學(xué)院來說,要不斷創(chuàng)新求變,有危就有機(jī),危中求機(jī)。”疫情的突襲,催生了線上教育。瞿海東副院長(zhǎng)認(rèn)為,線上教育規(guī)則不健全,技術(shù)準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備都不足的情況下,倉(cāng)促推線上教育是不合適的,但它為我們打開更多窗口,提供接觸更遙遠(yuǎn)空間的機(jī)會(huì)。線上教育是商學(xué)教育很重要的平臺(tái),商學(xué)院應(yīng)該成為數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、數(shù)字化的學(xué)院,面對(duì)百年變局,我們要提前認(rèn)識(shí),做好布局。
“全球化進(jìn)程變緩的當(dāng)下,我們不止于多元合作,更多的要跳到前臺(tái)唱戲,這個(gè)趨勢(shì)不可改變?!敝袊?guó)大學(xué)的教育到了為全球范圍提供中國(guó)方案的時(shí)候。在教育上,ZIBS針對(duì)一帶一路沿線國(guó)家的生源,主動(dòng)設(shè)計(jì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,進(jìn)行學(xué)位教育輸出,讓教育走出去,依托強(qiáng)大的技術(shù)平臺(tái),創(chuàng)新和改革課程,以適應(yīng)其他國(guó)家的人才需求。
“我并不擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)逆全球化,只要我們主動(dòng)積極,危中求機(jī),變中求進(jìn),利用一切可利用的手段合理布局,融合國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源,以我為主進(jìn)行設(shè)計(jì),開拓中國(guó)市場(chǎng),培養(yǎng)中國(guó)人才。相信中國(guó)學(xué)生會(huì)越來越體會(huì)到祖國(guó)的安全感,我們主導(dǎo)的iMBA項(xiàng)目,隨著全球形勢(shì)變化,努力提升內(nèi)容質(zhì)量, MBA及商學(xué)教育一定可以占領(lǐng)高地的”。
浙江大學(xué)國(guó)際聯(lián)合商學(xué)院副院長(zhǎng)瞿海東接受中國(guó)MBA教育網(wǎng)專訪
中國(guó)MBA教育網(wǎng)采編
1、凡本網(wǎng)注明“來源:中國(guó)MBA教育網(wǎng)”的所有作品,均為中國(guó)MBA教育網(wǎng)合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:中國(guó)MBA教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
2、凡本網(wǎng)注明“來源:XXX(非中國(guó)MBA教育網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、本網(wǎng)不保證向用戶提供的外部鏈接的準(zhǔn)確性和完整性,該外部鏈接指向的不由本網(wǎng)實(shí)際控制的任何網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容,本網(wǎng)對(duì)其合法性亦概不負(fù)責(zé),亦不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
您的每一個(gè)有效信息都至關(guān)重要
服務(wù)熱線:010-8286 3124