【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】8月29日13:30，華東理工大學(xué)MEM微課堂暨優(yōu)選面試講解會(huì)與大家相聚云端。華東理工大學(xué)商學(xué)院副教授、華理MEM學(xué)術(shù)主任、項(xiàng)目管理課程組組長(zhǎng)楊洪濤帶來(lái)微課堂《大工程觀育新時(shí)代項(xiàng)目管理人才》以及優(yōu)選面試的講解，華東理工大學(xué)MEM項(xiàng)目主任董海藝就華理MEM的項(xiàng)目特色、獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行解析并介紹相關(guān)報(bào)考信息，助力學(xué)生備考。

講解會(huì)開(kāi)始，楊洪濤副教授從“為什么學(xué)項(xiàng)目管理”、“在華理學(xué)什么”兩方面解答了新時(shí)代各大領(lǐng)域?qū)?xiàng)目管理人員的需求如何飛速增長(zhǎng)、如何以“大工程觀”創(chuàng)新理念培養(yǎng)項(xiàng)目管理人才、在華理MEM項(xiàng)目管理能學(xué)到什么等一系列問(wèn)題。

為什么學(xué)項(xiàng)目管理？把MEM入學(xué)考試作為一個(gè)項(xiàng)目為例，準(zhǔn)備MEM入學(xué)考試時(shí)，學(xué)生一般會(huì)考慮五大問(wèn)題：考華理還是其他？漏掉什么事情？能否如期完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作？怎么確保復(fù)習(xí)效果？哪些環(huán)節(jié)可能會(huì)搞砸？對(duì)于MEM入學(xué)考試項(xiàng)目，楊洪濤老師提出對(duì)應(yīng)五大問(wèn)題的項(xiàng)目管理方法，依次為：可行性研究、范圍管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理。楊洪濤老師進(jìn)一步引出“大工程觀”概念。追溯“大工程觀”，最初項(xiàng)目管理的學(xué)習(xí)是科學(xué)化培養(yǎng)，但在生產(chǎn)中沒(méi)有取得較好的成效，并且也無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的變化。為此，麻省理工學(xué)院院長(zhǎng)Joel Moses提出“大工程觀”。在“大工程觀”的背景下，許多本就有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)修項(xiàng)目管理，擴(kuò)展視野，多方面吸取科學(xué)、技術(shù)、非技術(shù)、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以整合、系統(tǒng)、應(yīng)變、再循環(huán)的視角看待大規(guī)模的復(fù)雜系統(tǒng)，致力成為具有工程知識(shí)能力、工程項(xiàng)目管理能力、倫理道德、社會(huì)協(xié)調(diào)能力、終身學(xué)習(xí)能力的工程人。

在華理學(xué)什么？ 楊洪濤老師從華理怎樣培養(yǎng)具有“大工程觀”的工程人視角入手，講解在華理可以學(xué)到什么。楊洪濤老師表示華理MEM課程，不僅安排基本必修課來(lái)提升工程知識(shí)能力、工程項(xiàng)目管理能力之外，也開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐課程、企業(yè)課堂等理論結(jié)合實(shí)踐環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)技術(shù)和最前沿知識(shí)，讓課程更加契合社會(huì)需求。華理MEM組織豐富的企業(yè)走訪和海外留學(xué)活動(dòng)，提升工程專業(yè)學(xué)生的社會(huì)協(xié)調(diào)能力、拓展他們的國(guó)際視野，構(gòu)建跨學(xué)科知識(shí)體系，提升學(xué)生全局觀念。

優(yōu)選面試講解：收獲網(wǎng)上搜索不到的面試秘籍

華理MEM2020年優(yōu)選面試流程大致為：個(gè)人陳述、問(wèn)答環(huán)節(jié)和附加題環(huán)節(jié)。個(gè)人陳述環(huán)節(jié)需要學(xué)生介紹過(guò)往的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷、興趣特長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、目前公司職能和業(yè)務(wù)情況等，以便面試官快速認(rèn)識(shí)學(xué)生。問(wèn)答環(huán)節(jié)分為英文面試和中文面試。英語(yǔ)面試主要是考察大家的口語(yǔ)、理解和應(yīng)變能力。中文面試考察專業(yè)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)潛力、邏輯素質(zhì)等能力。

在附加題環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)按照抽號(hào)形式抽取題目。附加題一般為企業(yè)管理、項(xiàng)目管理等開(kāi)放性問(wèn)題考察學(xué)生的知識(shí)面和邏輯思維能力。楊老師還強(qiáng)調(diào)面試中要注意面試禮儀、著裝、言談技巧等。

隨后，董海藝?yán)蠋煆娜A理MEM特色課程模塊、中德雙學(xué)位MEM、2021級(jí)新生獎(jiǎng)學(xué)金以及報(bào)考流程幾個(gè)方面詳盡介紹華理MEM。

在課程體系上，董海藝?yán)蠋熤赋?，比起其他院校的MEM，華理MEM擁有“商業(yè)+科技”的優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才?！吧虡I(yè)+科技”課程體系包括三大課程模塊：項(xiàng)目管理、智能制造與智慧運(yùn)營(yíng)、大數(shù)據(jù)商務(wù)分析，課程緊密圍繞行業(yè)需求和前沿學(xué)科打造。學(xué)生完成項(xiàng)目管理的模塊課程還可直接申請(qǐng)并獲得IPMP的D級(jí)證書，此外華理MEM的PMP培訓(xùn)獎(jiǎng)學(xué)金為學(xué)生提供免費(fèi)參加PMP培訓(xùn)課程的機(jī)會(huì)。

除了課堂理論知識(shí)外，華理MEM還提供豐富多樣的資源平臺(tái)。例如企業(yè)課堂、企業(yè)參訪、海外游學(xué)等整合模塊的學(xué)習(xí)。在職業(yè)發(fā)展方面，華理商學(xué)院專業(yè)學(xué)位中心擁有11年職業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)的歷史，資深的職業(yè)導(dǎo)師為華理MEM學(xué)生提供個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

在“工業(yè)４.０”的浪潮下，結(jié)合中國(guó)制造業(yè)升級(jí)的需求，華東理工大學(xué)聯(lián)合德國(guó)柏林工業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)首個(gè)跨學(xué)科的雙學(xué)位MEM項(xiàng)目。中德雙學(xué)位MEM課程體系分為生產(chǎn)模塊、工程學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)模塊、管理模塊、跨文化交流模塊和特色模塊五大模塊，引入最前沿的德國(guó)制造技術(shù)和培養(yǎng)理念，強(qiáng)調(diào)全球化和可持續(xù)發(fā)展的理念。畢業(yè)后，學(xué)生可獲得華東理工大學(xué)研究生學(xué)歷和工程管理碩士學(xué)位證書，以及柏林工業(yè)大學(xué)全球生產(chǎn)工程理學(xué)碩士學(xué)位證書。

在直播中，董海藝?yán)蠋熤亟榻B了華理MEM最新發(fā)布的獎(jiǎng)學(xué)金政策，今年華理MEM項(xiàng)目在獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置上更豐富化，覆蓋面更廣泛，PMP獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率100%，其他獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率也高達(dá)75%，具體見(jiàn)下圖：

最后，董海藝?yán)蠋熖嵝训?，只有參加?yōu)選面試的學(xué)生可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)大家參加優(yōu)選面試。有意參加優(yōu)秀學(xué)生選拔計(jì)劃的申請(qǐng)者，須在參加全國(guó)管理類聯(lián)考前，網(wǎng)上注冊(cè)申請(qǐng)。申請(qǐng)者登錄華東理工大學(xué)MEM官方網(wǎng)站了解申請(qǐng)與優(yōu)選面試流程。

在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，楊洪濤副教授和董海藝主任圍繞招生與備考典型問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)答疑解惑，幫助考生根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)定位，線上氣氛熱烈。

筑匠心工程夢(mèng)，創(chuàng)管理知行路。至此，華理MEM優(yōu)選面試講解會(huì)暨微課堂圓滿結(jié)束。

文稿：中國(guó)MBA教育網(wǎng)