【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】為什么要讀MBA？MBA能為個(gè)人發(fā)展帶來(lái)什么？商學(xué)的未來(lái)應(yīng)該怎么發(fā)展？

2020年8月8日下午，由中國(guó)MBA教育網(wǎng)主辦的第四屆MBA/EMBA項(xiàng)目聯(lián)展暨2021招生政策發(fā)布會(huì)（長(zhǎng)三角地區(qū)專場(chǎng)）在杭州隆重舉行。浙江大學(xué)MBA教育中心主任王小毅教授受邀出席并做《以商學(xué)賦能未來(lái)》主題公開(kāi)課演講，就以上相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行精彩解讀。

浙江大學(xué)MBA教育中心主任王小毅

為什么要讀MBA？

“諸位在校，有兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)該自己?jiǎn)枂?wèn)：第一，來(lái)浙大做什么？第二，將來(lái)畢業(yè)要做什么樣的人？”這兩個(gè)問(wèn)題是浙江大學(xué)老校長(zhǎng)竺可楨先生在1936年新生開(kāi)學(xué)演講中著名的“兩問(wèn)”。王教授表示，這兩問(wèn)其實(shí)也是在問(wèn)你是誰(shuí)？你從哪里來(lái)？你將要往何方去？

那么為什么要讀MBA？讀商科是為了謀取精致的人生？是為了文憑、名校光環(huán)、精英人脈、致富法門(mén)還是升職加薪？王教授表示，這些都只不過(guò)是“冰山一角”，看到冰山全貌，才是讀MBA的意義。

什么是MBA？

什么是商學(xué)？王教授指出，商學(xué)是一種商業(yè)語(yǔ)言，更是一種研究商業(yè)本質(zhì)和邏輯的科學(xué)。工商管理旨在培養(yǎng)綜合性管理人才，培養(yǎng)學(xué)生從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理工作所需的戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、處理復(fù)雜問(wèn)題的決策和應(yīng)變能力以及社會(huì)責(zé)任感。王教授從MBA教育的誕生發(fā)展進(jìn)行了剖析解讀，闡述了MBA教育的實(shí)質(zhì)與真諦。

我國(guó)當(dāng)前人才培養(yǎng)的反思

我國(guó)當(dāng)前MBA人才培養(yǎng)面臨著需要去反思的問(wèn)題：老師們更注重論文質(zhì)量，學(xué)生對(duì)MBA的定位出現(xiàn)偏差，而高校在培養(yǎng)方面也面臨管理類知識(shí)的規(guī)?；土魉€式的培養(yǎng)問(wèn)題。世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，培養(yǎng)和匯聚具有創(chuàng)新能力與合作精神的復(fù)合型精英人才已經(jīng)成為MBA人才培養(yǎng)的重要使命。科技日新月異，知識(shí)呈現(xiàn)大融合、大交叉、大匯聚的特征。以“商學(xué)+”為內(nèi)核世界產(chǎn)教需要深度融合。在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，突破單一知識(shí)灌輸，管理與科技人文大融合；在專業(yè)體系方面，突破單一職能訴求，商學(xué)與行業(yè)結(jié)合；在授課方法方面，突破單一課程局限，一、二、三課堂結(jié)合；管理和運(yùn)行保障方面，突破一人一崗、因事設(shè)崗，采用“平臺(tái)+項(xiàng)目”模式。

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

大學(xué)應(yīng)該提供什么？

王教授強(qiáng)調(diào)，大不自多，海納江河；惟學(xué)無(wú)際，際于天地。大學(xué)需為MBA提供通識(shí)能力培養(yǎng)，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，驅(qū)動(dòng)分析等；通識(shí)技能訓(xùn)練，如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)金融等、“商學(xué)+”的素養(yǎng)培養(yǎng)如人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)及技術(shù)素養(yǎng)等；專業(yè)熱點(diǎn)意識(shí)的培養(yǎng)，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、醫(yī)療健康、大數(shù)據(jù)與人工智能等。

    王教授指出，MBA的課程設(shè)置與授課方法需要不斷創(chuàng)新，并闡述了π型產(chǎn)教融合的課程體系，課堂內(nèi)的沉浸觸動(dòng)式學(xué)習(xí)創(chuàng)新以及課堂外的產(chǎn)教融合延展的培養(yǎng)模式。

隨后，結(jié)合浙江大學(xué)MBA教學(xué)創(chuàng)新及實(shí)踐，王教授對(duì)浙江大學(xué)MBA的課程體系及項(xiàng)目進(jìn)行了解讀介紹。他指出，在當(dāng)前課程教學(xué)中，浙江大學(xué)MBA形成了“商學(xué)+X”的人才培養(yǎng)體系，進(jìn)行“商學(xué)+人文、科技”，“商學(xué)+醫(yī)療”，“商學(xué)+文旅”，“商學(xué)+制造”各產(chǎn)業(yè)組合，并相應(yīng)開(kāi)設(shè)了新動(dòng)力班、醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)MBA項(xiàng)目、文旅產(chǎn)業(yè)管理MBA項(xiàng)目、全球制造與供應(yīng)鏈管理碩士項(xiàng)目以及MBA創(chuàng)客班（創(chuàng)業(yè)管理）、商務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用等多個(gè)方向課程體系，幫助廣大同學(xué)賦能未來(lái)。

“在浙大讀MBA，你獲得自信、能力、磨練、自律、情懷以及志同道合的朋友。”如果未來(lái)有人問(wèn)你：2020年發(fā)生了那么多可怕的事情，當(dāng)大多數(shù)人被困在家里不能工作、整個(gè)世界都快要停擺的時(shí)候，你是怎么渡過(guò)的？王教授強(qiáng)調(diào)，不確定的事總是讓人反感和抱怨，但是如果可以從中挖掘出別人看不到的機(jī)會(huì)，或者在這個(gè)過(guò)程中嚴(yán)格自律，那么成功將指日可待。