【中國MBA教育網(wǎng)訊】近年來，隨著我國旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，全國各大高校都紛紛開設(shè)旅游學(xué)科專業(yè)。作為全國最早設(shè)立旅游學(xué)科本、碩、博、MTA的院校，南開大學(xué)MTA專業(yè)從設(shè)立之初，就被作為全國MTA的標(biāo)桿，更設(shè)有全國MTA教育指導(dǎo)委員會秘書處。作為全國MTA的排頭兵，它的發(fā)展歷程、專業(yè)特色、人才培養(yǎng)以及未來的發(fā)展規(guī)劃是什么樣的呢？中國MBA教育網(wǎng)有幸采訪到南開大學(xué)旅游與服務(wù)學(xué)院副院長陳曄教授，他將為我們一一解答。

人才需求驅(qū)動  MTA順勢而生

       陳曄教授指出，旅游業(yè)在形成之初偏向非市場化，最早的旅游導(dǎo)游更傾向于接待外賓。如今，旅游業(yè)逐步市場化，面臨著新的需求，人們對服務(wù)品質(zhì)也有了更高的要求?！皹I(yè)界需要高度洞察人們需求的變化，把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。要適應(yīng)這種市場變化，就必須培養(yǎng)更加具有綜合性、全面性的復(fù)合型人才，要讓他們對行業(yè)有更深入的理解?！?/span>

       人才是制約一個行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，旅游業(yè)更是如此。國發(fā)41號文件對旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了重新定位，“旅游業(yè)要成為國民經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)。”2010年，在國家旅游局的推動下，南開將商學(xué)院旅游系和中國旅游干部管理學(xué)院合并成立了旅游與服務(wù)學(xué)院，同年MTA項目也獲批設(shè)立，2011年正式招生?！癕TA的設(shè)立就是要為旅游業(yè)培訓(xùn)和輸送更多的高端優(yōu)秀人才?！?/span>

發(fā)揮獨特優(yōu)勢  做出行業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)

       MTA項目設(shè)立之初，教育部將全國高校的MTA專家組成了MTA教育指導(dǎo)委員會，并在南開大學(xué)設(shè)立了秘書處?！澳祥_大學(xué)不僅需要辦好學(xué)，做好項目，更要做全國MTA的標(biāo)桿，做出標(biāo)準(zhǔn)。”

       陳教授表示，“在設(shè)立MTA項目時，南開大學(xué)就在課程設(shè)計、培養(yǎng)方案等過程中傾注了極大的力量，將南開的優(yōu)勢和旅游業(yè)的人才需求充分結(jié)合，要把MTA做成一個有競爭力、對行業(yè)人才培養(yǎng)有推動的項目?！?/span>

順應(yīng)市場需求  培養(yǎng)復(fù)合型人才

       “扎堆旅游”問題一直是我國旅游業(yè)面臨的一個棘手問題。如何有效地解決這個問題，南開大學(xué)旅游與服務(wù)學(xué)院副院長陳曄教授表示，除了在節(jié)慶制度上呼吁柔性假期之外，“企業(yè)端要開發(fā)更多多元化產(chǎn)品。通過多元化產(chǎn)品刺激更多元的消費，如景區(qū)更加多元開放，游客錯峰旅游，景區(qū)收入分散，淡化淡、旺季旅游界限?！?/span>

       2015年，南開大學(xué)牽頭成立了現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，以更加開放的機構(gòu)合作、更加平臺化的發(fā)展模式，整合多種資源，推進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。致力“將旅游業(yè)打造成為國民經(jīng)濟戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，建設(shè)人民更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和世界旅游強國?！眳f(xié)同中心設(shè)立了全域旅游、文旅融合、旅游扶貧、紅色旅游等多個不同的專業(yè)性平臺。陳教授介紹道：“這種專業(yè)性平臺的建設(shè)不僅服務(wù)了國家的發(fā)展戰(zhàn)略，也服務(wù)了地方旅游業(yè)，同時對旅游人才的培養(yǎng)起到了積極作用。”在協(xié)同中心模式下，通過聯(lián)合更多國際教育機構(gòu)和資源，對接企業(yè)、當(dāng)?shù)卣?，將科研、服?wù)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，形成了體系化的人才培養(yǎng)模式。

       在人才培養(yǎng)過程中，南開大學(xué)MTA注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)，采用業(yè)界導(dǎo)師制度，為學(xué)生提供有力的人才培養(yǎng)保障。學(xué)生不僅有學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)課業(yè)、論文及科研，同時也有具有影響力的業(yè)界導(dǎo)師進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生分享業(yè)內(nèi)的觀察和經(jīng)驗，提供研學(xué)、實習(xí)和就業(yè)機會。

       陳曄教授強調(diào)，南開在教育工具和模式方面越來越多元化，線上線下的結(jié)合、研討性質(zhì)的課程等比重都在不斷地加大，讓學(xué)生接受知識的同時，能夠帶著問題進(jìn)行研討。

開放合作  走向國際化

       “知中國、服務(wù)中國”是南開的辦學(xué)理念。一方面，教育、社會服務(wù)、人才培養(yǎng)緊密銜接在一起，南開越來越傾向于人才的培養(yǎng)與行業(yè)對接和對旅游業(yè)發(fā)展需求的滿足，不斷提升社會服務(wù)。另一方面，南開高度強調(diào)國際化和國際合作。“當(dāng)下教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，越來越開放。在包括人才培養(yǎng)的很多方面，南開與國外優(yōu)秀高校都達(dá)成了國際合作意向，聯(lián)合更多的高校開展合作，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，去游學(xué)和交流?！?/span>

選擇學(xué)校，首要考慮學(xué)校的平臺與資源

       陳曄教授表示，學(xué)生在選擇學(xué)校時，首先要考慮學(xué)校的平臺和資源。“在好的平臺，不僅接觸的老師不一樣，同時會接觸到更多校友、社會等學(xué)校的周邊資源，會有更多的國際交流、行業(yè)對接等學(xué)習(xí)機會。對于在職學(xué)生，選擇南開會讓很多學(xué)生將兩年半的寶貴時間獲得更多的收獲。”

       作為全國旅游學(xué)科設(shè)立最早的院校，南開大學(xué)擁有更悠久的歷史、更豐厚的學(xué)術(shù)積淀、更強大的師資力量和更完善的辦學(xué)模式，并為學(xué)生提供優(yōu)厚的獎學(xué)金與豐富的國際游學(xué)項目?！耙I(lǐng)文旅融合發(fā)展、打造數(shù)字時代新教育模式、創(chuàng)新培養(yǎng)復(fù)合型人才的南開大學(xué)將是廣大優(yōu)秀學(xué)子值得信賴的選擇?！?/span>