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一、整體介紹

為了給MBA同學(xué)帶來(lái)更加豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，蘇州大學(xué)MBA聯(lián)合會(huì)攜手校友會(huì)及子曰書(shū)友會(huì)于10月31日晚，舉辦了一場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的分享會(huì)，由《經(jīng)濟(jì)學(xué)人·商論》執(zhí)行總編輯吳晨為大家分享“站在十字路口：中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型何去何從？”的課題?！督?jīng)濟(jì)學(xué)人》于1843年創(chuàng)刊，已經(jīng)有180年的歷史，也是有史以來(lái)第一份數(shù)字學(xué)刊物。MBA中心副主任王魏莎，MBA中心老師劉巖矗，MBA子曰書(shū)友會(huì)創(chuàng)始人、校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)殷健受邀參加此次活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍，同學(xué)們反響熱烈。

二、講座內(nèi)容

在講座開(kāi)始前，MBA中心副主任王魏莎主任為活動(dòng)致辭，隆重介紹了吳晨老師及本次講座的背景及目的，希望大家都能夠有所收獲。

本次講座的內(nèi)容主要包含如下幾個(gè)模塊：

1.全球化的歷史發(fā)展及全球化的變化

首先，吳晨老師拋出了一個(gè)問(wèn)題：全球化敘事的六個(gè)面向以及去全球化。通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)人刊物的主題介紹，吳老師用幽默的比喻及引例來(lái)說(shuō)明全球化進(jìn)程對(duì)美國(guó)不同階層民眾的影響和沖擊。

吳晨老師引導(dǎo)大家思考全球化的未來(lái)—即昨日的世界v明天的世界。引用美國(guó)“嬰兒潮”的歷史現(xiàn)象，映射到中國(guó)目前老齡化加劇的社會(huì)現(xiàn)象，最后總結(jié)為一句話：經(jīng)濟(jì)有周期，發(fā)展有沖突。

2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的全球化轉(zhuǎn)型

通過(guò)中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的表征，提出了三個(gè)問(wèn)題：內(nèi)需不足、失業(yè)飆升；房地產(chǎn)困局、土地財(cái)政；從“未富先老”到“慢富快老”。重點(diǎn)探討了大家都非常關(guān)注的問(wèn)題：房地產(chǎn)現(xiàn)狀背后的原因。

緊接著探討了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)。也從三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)分析：第一是如何從東亞發(fā)展模式畢業(yè)。吳老師用“三個(gè)10%的差距”來(lái)深刻講解中國(guó)的差距：國(guó)民收入占人均GDP的比例與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距；隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)，服務(wù)業(yè)占比與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距；城鎮(zhèn)化率與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。第二是如何恢復(fù)信心、如何創(chuàng)新。具體從擺脫路徑依賴(lài)、老辦法解決不了新問(wèn)題展開(kāi)講解。第三是日本化。中國(guó)作為全球制造業(yè)供應(yīng)商大國(guó)，引導(dǎo)大家思考如何完善全球供應(yīng)鏈，以及通縮、房地產(chǎn)崩盤(pán)、高負(fù)債、跨越中等收入陷阱、城鎮(zhèn)化等問(wèn)題。

本模塊最后分享的是Plastic Age，全球供應(yīng)鏈重塑的時(shí)代。通過(guò)引導(dǎo)大家理解復(fù)雜供應(yīng)鏈的三大特點(diǎn)（連接力、控制力、設(shè)計(jì)力），提出中國(guó)制造的硬實(shí)力需要軟實(shí)力支撐的觀點(diǎn)。

3.技術(shù)進(jìn)步引發(fā)的現(xiàn)象及思考

吳老師深入淺出的講解了GPT的通俗概念，緊接著思考NBT帶來(lái)的四大改變。從人機(jī)交互的新界面，到重塑人與人之間的互動(dòng)關(guān)系；從塑造全新商業(yè)模式，到助力新物種的野蠻生長(zhǎng)；通過(guò)美國(guó)課程中人機(jī)互動(dòng)模式和柯達(dá)的商業(yè)變遷，生動(dòng)形象的闡述了技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的影響。

生命科學(xué)是近年來(lái)全球技術(shù)發(fā)展迅猛的領(lǐng)域，從有形到無(wú)形，原子、比特、基因，到基因編輯，再到器官移植的發(fā)展，吳老師通過(guò)“豬心移植”的事例來(lái)說(shuō)明器官移植的重大突破以及器官再造、外骨骼的突破性發(fā)展。

4.烏卡時(shí)代的認(rèn)知框架

吳老師通過(guò)預(yù)測(cè)機(jī)器的四個(gè)象限（已知的已知、已知的未知、未知的已知、未知的未知），深入探討了面臨新的挑戰(zhàn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的時(shí)候，應(yīng)該如何去探索。

人們總是過(guò)度關(guān)注短期變化，忽略長(zhǎng)期發(fā)展，吳老師指出在這個(gè)過(guò)程中要明白哪些是有限游戲，哪些是無(wú)限游戲。從已知與未知、效率與創(chuàng)新框架看人與機(jī)器，最后重點(diǎn)思考“三味藥”：?jiǎn)栴}丹、興趣散、信心湯。在人工智能的時(shí)代，知識(shí)已經(jīng)被人工智能興趣化，所以提出什么問(wèn)題顯得尤為重要，在知識(shí)“大宗商品化”的時(shí)代，要培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力。最后吳老師提出了一個(gè)希冀：我們能夠回到繁榮而自信的年代。

5.作為企業(yè)管理者和個(gè)人可以做些什么

吳老師分享每個(gè)人成為億萬(wàn)富翁是很難的，但是成為知識(shí)富翁不難，新思想比財(cái)富更重要，鼓勵(lì)大家終身學(xué)習(xí)，提倡知識(shí)繁榮，每個(gè)人都能成為知識(shí)富翁。

三、聘任儀式

正式聘請(qǐng)吳晨老師為蘇州大學(xué)MBA子曰書(shū)友會(huì)榮譽(yù)顧問(wèn)，并由子曰書(shū)友會(huì)創(chuàng)始人殷健為吳老師頒發(fā)聘書(shū)。

四、現(xiàn)場(chǎng)答疑

講座內(nèi)容分享結(jié)束后，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)就本次分享主題向吳晨老師進(jìn)行了提問(wèn)，吳老師進(jìn)行了高質(zhì)量的答疑?，F(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題主要圍繞日本經(jīng)濟(jì)給中國(guó)的啟發(fā)、中國(guó)房?jī)r(jià)的走向、人工智能對(duì)醫(yī)療行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)下行空間、創(chuàng)業(yè)者的機(jī)遇等方面展開(kāi)，吳老師答疑的核心觀點(diǎn)是要對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)抱有信心，不論目前經(jīng)濟(jì)狀況如何，首先調(diào)整好心態(tài)，扮演好自身的角色，不論是創(chuàng)業(yè)還是借助平臺(tái)，個(gè)體都能夠成為更強(qiáng)大的IP，成為更好的自己。