孫錚：與誠正保持虔誠，與公允保持默契

       MBA同學(xué)們，新學(xué)期好！

       突如其來的疫情，似乎把我們正常的生活、學(xué)習(xí)和工作給攪亂了。從大年初一起，我一直宅屋備課，準備著新學(xué)期能夠與大家相聚一堂，共同學(xué)習(xí)，分享知識和經(jīng)驗，其樂融融。目前看來，這似乎成了一種奢望。一個多月以來，我們無一例外地經(jīng)歷了一生中的曠世“劫數(shù)”，親眼目睹了人世間少有的疑惑、焦慮、惶恐、無奈、悲情、甚至憤懣。我們默默地守住自己，靜靜地思考人生，更加珍惜以往、眼前和未來的親情、友情和真情，更加珍愛生命中的點點滴滴，也更加重視生命中的“修行”。南懷瑾先生說過，“修行”指的是“智慧、學(xué)問和修養(yǎng)”。顯然，生命不止，修行不斷，學(xué)習(xí)不歇。疫情的干擾，不能中斷我們的“修行”步伐和節(jié)奏，因為惟有通過堅持學(xué)習(xí)，我們才能守住良知，與誠正保持虔誠，與公允保持默契；才能把握如何評估事證，判斷虛實，厘清真?zhèn)?；才能曉得如何面對危機和災(zāi)難，在“多難”之中明確自己的“興邦”責(zé)任。

       很高興我能有機會擔(dān)任本班《財務(wù)報告與價值分析》的任課教師，教學(xué)相長，衷心希望在本課程的教學(xué)中，我們能夠?qū)W有所獲，共同進步。本課程對那些使用財務(wù)報告制定決策的人來說，會感到引人入勝，包括投資者、銀行家、證券分析師、投行顧問、財務(wù)咨詢師、會計師、公司董事會和管理當局、政府監(jiān)管機構(gòu)、MBA學(xué)生等。通過財務(wù)報告分析，樹立起戰(zhàn)略導(dǎo)向和風(fēng)險防范視野下的價值創(chuàng)造新理念；分析投融資、運營等業(yè)務(wù)的合理性和有效性，評判財務(wù)呈報品質(zhì)；利用財務(wù)指標分析，進行績效評價和價值評估。

       結(jié)合當前，通過本課程的學(xué)習(xí)，你將體會到，（會計）信息的虛假是一種病毒，虛假的（會計）信息一旦泛濫可能會引發(fā)一場災(zāi)難（市場的、企業(yè)的和個人的）。本課程除了必要的課堂講解（Lecture）之外，強調(diào)大家必須要有一定時間的課前預(yù)習(xí)和課后自習(xí)，完成一定量的課內(nèi)外案例分析和研討（Case Study）。本課程的《課程大綱》(包括教學(xué)計劃和案例布置)、課程文檔PDF等教學(xué)資源均已上傳BB系統(tǒng)，請大家隨時關(guān)注。

       祝大家學(xué)習(xí)順利！

鐘鴻鈞：生于憂患，死于安樂

       疫情對我們的生活、工作和學(xué)習(xí)都帶來了巨大的影響。我們的生活習(xí)慣可能都已經(jīng)在這個假期發(fā)生了很大的變化。“生于憂患，死于安樂”，希望同學(xué)們不要被眼前的舒適所迷惑，未雨綢繆，多思考多學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們在這段時間，重點思考以下三個問題。

       第一、  系統(tǒng)風(fēng)險的研究和應(yīng)對。我們一生很少有機會遇到這樣的系統(tǒng)風(fēng)險。所以不要浪費這樣的機會，我們應(yīng)該更好地去學(xué)習(xí)和強化自己的宏觀分析框架，更好地建立自己的決策體系。

       第二、  深入思考組織和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。在這次抗疫戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)了很多負面和正面的機構(gòu)和組織者。我們應(yīng)該去深入關(guān)注那些表現(xiàn)出眾的領(lǐng)導(dǎo)者，去看他們是如何在危難時刻，脫穎而出的。今后的企業(yè)將面臨更多的危機和挑戰(zhàn)，同學(xué)們一定要看到領(lǐng)導(dǎo)和組織能力的重要性，持續(xù)提升，這樣才能時刻做好準備，應(yīng)對更大的挑戰(zhàn)。

       第三、  這次危機中，一定會有很多企業(yè)死亡，也有很多企業(yè)從危機中成長起來。同學(xué)們可以多觀察組織是如何尋求和抓住這種偶然機會多。在偶然的機會之后，企業(yè)的戰(zhàn)略和財務(wù)決策又是如何的。危機中企業(yè)的敏捷能力很大程度上決定了企業(yè)的生死。同學(xué)們要多學(xué)會提升自己和企業(yè)的敏捷能力。

丁浩員：同舟共濟，學(xué)有所成

       金融投資班的同學(xué)們大家好，我是你們的授課老師丁浩員。疫情當頭，我院對大家的課程安排進行了延后調(diào)整，請大家理解。為了使大家能提前進入到預(yù)習(xí)狀態(tài)，老師建議同學(xué)們：

       首先可以先了解下stata這個軟件，是我們上課的主要使用軟件，可以通過學(xué)習(xí)陳強老師的《計量經(jīng)濟學(xué)及stata應(yīng)用》來簡單學(xué)習(xí)，也可以在網(wǎng)上找到別的基礎(chǔ)入門資料；

       其次，老師希望同學(xué)們帶著數(shù)據(jù)來學(xué)習(xí)，在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)為王，我希望你們有工作條件的能夠帶一些金融、經(jīng)濟甚至管理數(shù)據(jù)來討論，方便我對你們進行指導(dǎo)，如果沒有條件的同學(xué)可以去世界銀行下載WDI指數(shù)，看看宏觀層面的一些數(shù)據(jù)，做一些初步認識；

       最后，我已經(jīng)將教學(xué)大綱上傳了，供同學(xué)們學(xué)習(xí)，一共分為幾個模塊，主要是為了同學(xué)們對畢業(yè)設(shè)計進行寫作來設(shè)計的，請大家找到自己感興趣的模塊，重點探索，我希望你們帶著故事來上我的課，這樣會更充分。

       最后的最后，給同學(xué)們一個我的網(wǎng)課，是給本科四年級學(xué)生及專碩錄制的慕課，是免費使用的，也可以下載手機端，在app"知到"上就可以免費學(xué)習(xí)，課程為國際商務(wù)，跟我們這門課最相關(guān)的，請同學(xué)們只看第一章《全球化》及最后一章《制度與全球化》，難度較高，僅獻給有興趣有富余時間的同學(xué)；

       最后的最后的最后，祝大家在不斷充實自我的同時，平安度過此次疫情，讓我們同舟共濟，開學(xué)見。