在參觀結(jié)束后，大家回到共創(chuàng)區(qū)，由共創(chuàng)官司徒家欣小姐帶著大家進(jìn)行了共同看見（打開在場所有人的信息公開區(qū)域）之后，講解了一起開工社區(qū)的三個重要發(fā)展階段：空間-社群-新型組織。并詳細(xì)講解了如下內(nèi)容：（1）YI如何突破物理空間的限制進(jìn)行轉(zhuǎn)型，將“共創(chuàng)”互聯(lián)網(wǎng)化；（2）YI對創(chuàng)新的洞察：VUCA時代下需要敏捷、跨界的創(chuàng)新；（3）YI對企業(yè)創(chuàng)新的洞察：企業(yè)在不同經(jīng)營階段的創(chuàng)新特征、企業(yè)創(chuàng)新案例、創(chuàng)新氛圍營造、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等。

       最后，由4位共創(chuàng)官帶領(lǐng)大家經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題-定義問題-發(fā)散想法-匯聚想法”的過程進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計的探索與嘗試，圓滿完成了這次移動課堂的參觀活動。

       羅老師在下午回校的課堂上讓大家針對案例企業(yè)，結(jié)合上午的移動課堂案例一起回顧了本門課程的綜合知識點(diǎn)。她提出了以下幾個具體問題：（1）互聯(lián)網(wǎng)用戶思維是什么；（2）YI從創(chuàng)立之初的空間共享目的一直在對戰(zhàn)略發(fā)展進(jìn)行迭代思維的探索說明了什么；（3）結(jié)合所學(xué)課程內(nèi)容，深入分析YI運(yùn)用了哪幾種創(chuàng)新思維以及選擇的原因；（4）YI這次的分享有什么不足的地方？你有什么好的建議？對此，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論。