2019年9月24日-10月6日，華東理工大學商學院專業(yè)學位教育中心MBA學生及老師一行30余人赴牛津、劍橋大學圓滿完成了為期12天的海外游學之旅。

       學術課程模塊（Academic Lectures）

        課程模塊的學習從牛津大學的歷史開始。教學起源于1096年的牛津大學，在20、21世紀社會科學、人文、應用科學及藥學領域毫無爭議的走在世界的前沿，其中28位英國首相，53位諾貝爾獎獲得者以及數(shù)十位世界各國首腦政要均畢業(yè)于這所舉世聞名的學府。38個學院和6個學堂星羅棋布于整個牛津城，構成了學院聯(lián)邦制的牛津大學，各學院自行負責經(jīng)費、教學與研究，既獨立也融合，既確保學院的獨立和特色，也讓學院共享大學資源。一對一或一對二的導師制，激發(fā)了學生的獨立思考和自由辯論能力，確保了牛津大學的教學質(zhì)量及其在各世界大學排行榜排名第一的地位。

初到牛津Edmund Hall合影

       Dr Lynn Robson 介紹牛津大學概況

       學院的幾位教授分小組帶領同學們實地走訪牛津大學各知名學院，為同學們講述每座學院、每棟建筑甚至每個房間背后的故事，教授們幽默風趣，惟妙惟肖的描述讓同學們對牛津的歷史有了更加直觀和深層的認識。

         教授講解牛津歷史

       隨后幾天，同學們完全浸潤在牛津大學緊鑼密鼓的課程節(jié)奏里。各位教授就全球化經(jīng)濟、英國脫歐、技術革新、領導力、金融風險管控、太陽能能源利用及投資等多個不同領域的熱門話題與同學們分享交流。

       Chris Rowley教授根據(jù)時間、國家來限定范圍，通過在人口、產(chǎn)業(yè)、GDP、GDP增長率以及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)在GDP中的占比等不同維度對比分析英國、美國、中國、日本、德國、法國的經(jīng)濟發(fā)展，以及各產(chǎn)業(yè)對不同國家的重要性。通過對比歐盟、美國、亞太地區(qū)從1980年至今每十年在世界GDP中的占比來分析全球經(jīng)濟中心的變化，說明了隨著亞洲經(jīng)濟快速增長，世界經(jīng)濟中心正在往東方轉移（Gravity Shift經(jīng)濟支點改變），而這些都與全球化相關，從而進一步指出全球化除了指想法、資本、 貨物、人口在全球的流動外，還包括經(jīng)濟、社會、政治、文化等的相互融合。全球化讓人們的生活水平提高，卻也提高了國家之間的競爭，隨著經(jīng)濟增長或衰減，部分國家出現(xiàn)民粹主義情緒。

Chris Rowley教授

牛津課堂

       Daniel Snow教授為同學們講述了技術革新，技術革新最根本的問題在于誰也不知道未來是什么樣的，某項技術是否會改變世界還是被淘汰出局，一切都是未知。新技術是否會替代老技術，不只是單純的技術問題，而老的技術仍然存在，也不僅僅是與懷舊有關。例如機械表并沒有被廉價又準確的石英表所代表，是因為機械手表不只是用來看時間的，還是身份的一種象征。硅半導體之所以還被大量應用在中央處理器芯片，不僅是因為硅元素大量存在，成本低、來源穩(wěn)定，還與新技術的應用可能會對環(huán)境造成影響有關。而有些產(chǎn)品雖然失去了大部分的市場，卻仍然可以在特定的市場內(nèi)占一席地位，例如BP機在美國的醫(yī)生和毒販兩個行業(yè)中普遍存在；磁帶儲存因為它的穩(wěn)定性能高仍然有一定的市場，這些探討讓同學們面對技術研發(fā)有了更全面的認識。

Daniel Snow教授

       脫歐是每個英國人當下最為關心的話題，Michael Freede教授為大家講述了英國脫歐的歷史背景及經(jīng)濟、政治影響，他指出無論英國脫歐結果如何，都將影響到歐洲和整個世界的經(jīng)濟格局，當然也會影響到英國的政治格局，來自歐盟的商品價格會上升，英國普通民眾的生活成本提高，但對于非歐盟國家的商品意味著巨大的商機。

Michael Freede教授

教室外合影

       Simon Rickman教授為同學們講授領導力以及高效人士的七個習慣，讓大家重溫了優(yōu)秀人才所具備的特質(zhì)。知道這些習慣并不難，重要的是如何將習慣運用到自己的領域，并持之以恒的貫徹，從而在生活和工作提高有效的執(zhí)行力，實現(xiàn)自己的目標。

Simon Rickman教授

小組討論

       Lawrence Haar教授為同學們提供了識別風險-量化風險-管理風險的模型，講授在風險和不確定情況下，如何回避風險，如何實現(xiàn)對沖風險，如何有效識別風險，從而為個人投資和企業(yè)投資提供避險的方法。教授通過大量的案例和課堂練習加深同學們對風險控制和管理的認知并運用剛果鈷的案例來闡述投資風險的識別及規(guī)避。

Lawrence Haar教授

       在被牛津教授們稱為the other place的劍橋大學，Ray Galvin教授為同學們講述了光伏項目中從戶主中所學到的信息。當前光伏發(fā)展的瓶頸是如何將電能有效的轉換及存貯，投資者投資這個項目時不僅要關注對環(huán)境的益處，也要尋找瓶頸的解決良策。

Ray Galvin教授

劍橋大學教室合影

       實踐參訪模塊

   （Workshops&Enterprise Visits）

       寶馬mini cooper的參訪使同學們領略了智能制造的發(fā)展，在焊接車間，縱橫交錯的機器人正在進行點焊，自動化程度達到90%的車間呈現(xiàn)了標準化、智能化的生產(chǎn)模式。1000多個機器人，大部分為ABB的焊接機器人，少量的KUKA機器人用于重型搬運。每個機器人都安裝了傳感器，各司其職的進行著自己的設定工作，電子視覺技術則實現(xiàn)了質(zhì)量的檢查及保證。總裝車間，一條生產(chǎn)線，完成所有車型之間的零部件匹配，各個環(huán)節(jié)實行精準配對。車輛上配備的RFID芯片，保證了選配部件能被每道工序的工人通過電腦立即識別，實現(xiàn)全自動更換工裝。緩慢行駛的AGV，將儀表臺有序地運輸?shù)较鄳の?，其所攜帶的感應功能有效避免了人機的沖撞。

 寶馬Mini Cooper參訪

Mini參訪合影

       BBC的高級顧問Matthew Eltringham先生與同學們分享BBC的成功秘訣：始終做到不偏不倚。從不提供觀點，從不說對與錯，盡可能只反饋事實來獲得大眾的信賴。此外，BBC提供了不同的商業(yè)營銷模式，并不是按個人喜好精準推送，而是進行資源的全面鋪陳，讓大眾自由選擇。

Matthew Eltringham先生

BBC參訪合影

       金絲雀碼頭的參訪，讓同學們仿佛回到了上海的浦東陸家嘴，金融機構遍布，從碼頭的原點開始參觀每一幢知名金融機構大樓，訴說著他們在1980年開始如何啟動，在2008年全球金融危機面前如何面對風險，最后在風險過后如何發(fā)展至今，讓同學們深刻認識金融業(yè)的沉浮和對世界經(jīng)濟的影響。

金絲雀碼頭參訪

金融街

       零售業(yè)參訪，是女同學們比較感興趣的話題，當同學們分成幾個小組，穿梭在倫敦街頭那些知名百貨之間，了解倫敦時尚百貨的興衰，也是了解倫敦作為金融中心和時尚中心的另一個維度。

零售業(yè)講解

倫敦街頭

        文化體驗模塊（Cultural Visits）

       在隨后的文化之旅中，無論是女王的溫莎城堡，還是威斯敏斯特宮，抑或是大大小小的church和chapel，尖頂塔樓、獨特的浮雕、五彩斑斕的窗戶，每一件藏品，每一幅畫像都娓娓訴說著英國的故事，把歷史和現(xiàn)代，傳統(tǒng)和創(chuàng)新和諧地融合在一起。

溫莎城堡合影

劍橋

       在劍橋，康河泛舟，坐平底船看嘆息橋，感受學子的噓唏和名校學習的壓力。到三一學院看牛頓的蘋果樹，感受一個蘋果改變世界；到國王學院登上康橋，重溫徐志摩的再別康橋。

康河泛舟

       親臨牛津大學的賽艇俱樂部，由功勛教練為大家講解牛津大學的賽艇文化，介紹賽艇的比賽規(guī)則，學員的挑選和訓練方法，同時也講了很多有趣的幕后故事。

Clifford Sofield博士講解牛劍賽艇文化

參訪賽艇俱樂部

       領略牛津和劍橋兩所大學不同的風采，從兩校相同或相近似學院的名稱，以及每年兩校的賽艇比賽中感受到兩校雖源于同宗，卻相互競爭的風格。

牛津校園

劍橋校園

         社交拓展模塊（Social Activities）

         英式禮儀課，將飲食展現(xiàn)為藝術，舉手投足間的高貴及優(yōu)雅奠定了社會的階層及底蘊。Emma Murray老師是一位來自蘇格蘭優(yōu)雅的女性，她用幽默的肢體語言和風趣的授課方式向同學們講解西餐禮儀，將British etiquette演繹得淋漓盡致。

Emma Murray女士

       幽默風趣，知識淵博的Ted Sandbach老先生為同學們上了一堂讓人難以忘卻，別開生面的品酒課，通過酒精含量，不同產(chǎn)地，不同色澤等方式讓同學們感受葡萄酒文化和品酒的方法禮儀。

Ted Sandbach老先生

       正裝晚宴在如哈利波特夢幻般場景的用餐大廳中舉行，燭光中迎來男生們的西裝和女生們的長裙，讓大家深刻感受到英倫的傳統(tǒng)紳士禮儀和盛大的儀式感。

結業(yè)酒會

學習成果展示與結業(yè)典禮

（Presentation & Graduation）

       游學的最后一天，是同學們展示個人和團體風采的時刻。在分享會上，每個小組的展示精彩紛呈，從介紹華為的技術研發(fā)實力到介紹BMW的參觀感受；從介紹傳音公司的非洲差異化成功戰(zhàn)略，到介紹中英文化的求同存異；從教育的理念到體育的見解；從英國的天氣到零售業(yè)的不同；從中英生活的方式到中英城市之間的比較；學員們用流利的英語展現(xiàn)了華理商院學子的風采。

小組展示

       教授們紛紛表示同學們的演講異常精彩，超出了他們的預期，并且能夠從同學們的發(fā)言中學習到許多新的知識。分享會結束后，牛津大學為同學們頒發(fā)項目結業(yè)證書，為本次英國游學畫上了圓滿的句號。

結業(yè)合影

        游學業(yè)已結束，留給同學們的是無盡的思考與沉淀，十幾日的短暫時光，點滴恰似飄揚在心間的細雨，浸潤了每個人的心田，蕩滌了曾被固化的靈魂。每個人身上的拼搏與求知若渴展現(xiàn)了華理商學院莘莘學子的蓬勃朝氣，學思踐行，知行合一。