【中國MBA教育網(wǎng)訊】2019年11月11日晚，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院“陪伴 ·共生——職業(yè)導(dǎo)師項(xiàng)目兩周年暨2019職業(yè)導(dǎo)師節(jié)”活動(dòng)在北京大學(xué)正大國際交流中心舉行。國發(fā)院BiMBA商學(xué)院院長陳春花教授、BiMBA商學(xué)院常務(wù)副院長范保群老師、國發(fā)院企業(yè)關(guān)系部主任王欣老師、國發(fā)院職業(yè)發(fā)展部副主任金薇老師等多位老師，以及近百名“職業(yè)導(dǎo)師”項(xiàng)目師生出席。此次活動(dòng)由兩位MBA同學(xué)丁愷和房銳主持。
 

       “北京大學(xué)國家發(fā)展研究院MBA職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師項(xiàng)目”是由陳春花教授倡議發(fā)起的商學(xué)院特色項(xiàng)目，旨在“讓現(xiàn)在最優(yōu)秀的人遇到未來最優(yōu)秀的人”。項(xiàng)目一經(jīng)發(fā)起，受到業(yè)界和學(xué)生的熱烈響應(yīng)。第一屆導(dǎo)師項(xiàng)目有108位導(dǎo)師加入，一共148對導(dǎo)師學(xué)員互選成功。第二屆導(dǎo)師項(xiàng)目新加入101位導(dǎo)師，共有155名在職學(xué)生及34名全日制學(xué)生成功參與。2019年秋季學(xué)期第三期，共有140位導(dǎo)師及192名學(xué)生參與。11日晚間的導(dǎo)師節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，為期一周的導(dǎo)師互選環(huán)節(jié)將隨之拉開帷幕。

       活動(dòng)伊始，陳春花教授首先發(fā)表了題為“教育，學(xué)生的自我覺知”的主題演講。在演講中，陳老師坦言發(fā)起“職業(yè)導(dǎo)師”項(xiàng)目的初衷源自自己在長期教育實(shí)踐中的感受：老師與學(xué)生之間存在一種可稱之為“生命相伴”的關(guān)系，有老師作為對話對象，學(xué)生可以更好地應(yīng)對來自外界的挑戰(zhàn)。
 
       在談到“教育的功能”時(shí)，陳老師認(rèn)為：教育首先對個(gè)體產(chǎn)生作用和影響，然后再對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生作用和影響，大學(xué)教育是“個(gè)體向社會(huì)化轉(zhuǎn)化的最后一個(gè)階段”，而MBA教育是向已經(jīng)社會(huì)化的人敞開大門，讓他們重回大學(xué)再接受一次教育。大學(xué)的目的是讓人在學(xué)習(xí)之后有能力在社會(huì)中成為一個(gè)有價(jià)值，有創(chuàng)造的人，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，這才完成了人的社會(huì)化。
 
       學(xué)習(xí)的過程是“痛并快樂著”的，陳老師勉勵(lì)同學(xué)們通過學(xué)習(xí)不斷認(rèn)知自己的局限性，實(shí)現(xiàn)自我成長，并做到四個(gè)方面：學(xué)到生存的技能、掌握將社會(huì)化內(nèi)化的能力、接受自我不足并積極完善自我、學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)角色。
 
       學(xué)習(xí)的核心在于學(xué)生而不是老師，因?yàn)椤疤柊殃柟鉃⒃诖蟮兀鼪]有決定在哪里撒得多一些，哪里少一些。每個(gè)人能得到多少陽光，取決于自己。”陳老師最后說，職業(yè)導(dǎo)師項(xiàng)目給各位導(dǎo)師賦予了責(zé)任，希望能在責(zé)任之下看到成長的美好，讓學(xué)院、商學(xué)教育、導(dǎo)師和學(xué)生都獲得真正的進(jìn)步。

       接著，國發(fā)院BiMBA商學(xué)院常務(wù)副院長范保群老師和國發(fā)院企業(yè)關(guān)系部主任王欣老師分別為熱心支持并陪伴同學(xué)們成長的導(dǎo)師們佩戴職業(yè)導(dǎo)師節(jié)紀(jì)念圍巾，并為新一期的職業(yè)導(dǎo)師們頒發(fā)水晶紀(jì)念牌，象征導(dǎo)師和學(xué)生水晶般純凈而珍貴的情誼。

        在隨后進(jìn)行的分享環(huán)節(jié)中，兩對導(dǎo)師和學(xué)生代表先后分享了他們一年來共生成長的經(jīng)歷。來自全日制MBA2018級(jí)的袁小婷同學(xué)認(rèn)為，選導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)更看重導(dǎo)師與自己未來發(fā)展的“匹配度”，學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡可能多地、更主動(dòng)地與導(dǎo)師互動(dòng)。袁小婷的導(dǎo)師——鼎萃投資創(chuàng)始合伙人李曉燕也坦言：在互動(dòng)過程中，學(xué)生和導(dǎo)師是在發(fā)現(xiàn)彼此的亮點(diǎn)，導(dǎo)師更多的是引導(dǎo)，像汽車的“副駕駛”，要尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，勇于嘗試不同的可能性。

       2018級(jí)全日制MBA學(xué)生廖永合姍和導(dǎo)師瑞德嘉誠資本合伙人施國敏選擇的互動(dòng)方式是實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操，通過導(dǎo)師的資源分享和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中悟出真知，收獲經(jīng)驗(yàn)。廖永合姍認(rèn)為，除了與導(dǎo)師積極互動(dòng)，勤奮也是學(xué)生必備的素質(zhì)之一。施國敏表示，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，勇于提出自己的想法，希望學(xué)生可以具備“上馬殺敵，下馬揮毫”的素質(zhì)。

       接下來，來自北京海特科技有限公司的EMBA2016級(jí)校友程凱，金瓴創(chuàng)投創(chuàng)始合伙人、2001級(jí)全日制MBA校友李煌和中國國際金融股份有限公司人力資源部前董事總經(jīng)理?xiàng)钬宫摚謩e暢談了商學(xué)學(xué)習(xí)給自己人生帶來的改變。作為導(dǎo)師，他們也對青年學(xué)生的未來職業(yè)道路選擇給出了中肯建議。

       最后，問答贈(zèng)書環(huán)節(jié)將整個(gè)導(dǎo)師節(jié)的氣氛推向高潮。針對“時(shí)間管理”、“30歲轉(zhuǎn)行晚不晚”等隨機(jī)抽取的犀利問題，導(dǎo)師們結(jié)合自身經(jīng)歷，踴躍解答，令現(xiàn)場的同學(xué)們大呼過癮。整個(gè)活動(dòng)也就此順利結(jié)束。