【中國MBA教育網訊】“責任與感恩同行已成為新華都商學院的核心價值觀，我希望這也是每一個新華都商學院畢業(yè)學子的核心價值觀?！?從小渴望讀書，但受當時條件所限的福建省發(fā)樹慈善基金會兼新華都商學院創(chuàng)始人陳發(fā)樹先生，在歷經被迫輟學重回課堂后，深深地感受到讀書帶給人的無限力量。為回饋改革開放帶給自己的成長財富，同時幫助更多的人獲得讀書的機會，陳發(fā)樹先生決定捐建新華都商學院，培養(yǎng)、扶植更多優(yōu)秀人才的成長與發(fā)展。

       2010年，福建省發(fā)樹慈善基金會向閩江學院兩期捐資七億元人民幣，創(chuàng)建公立商學院——閩江學院新華都商學院。學院以成為“具有中國內涵的世界一流商學院”為目標，為中國經濟注入原動力。自開始辦學以來，新華都商學院一直以“公辦社助”的方式展開教學，多年來，其已成為新華都商學院辦學的主要特征之一，也是全國高校的辦學典范。

       2018年，在新華都商學院面向全球招聘之際，時任臺灣暨南國際大學管理學院院長的林霖教授選擇應聘，并最終成功任職，從臺灣前往福州接任院長，開始新華都商學院管理與教學工作，帶領這所年輕但卻極具情懷的商學院繼續(xù)前行。近日，林霖院長接受中國MBA教育網專訪，就新華都商學院的辦學理念及辦學特色等內容進行精彩分享。

       “無論學生走進來還是走出去，新華都商學院都始終陪伴著你、支持著你?！绷至卦洪L表示，這句話不是空話、更不是口號，新華都商學院MBA辦學始終延續(xù)陳發(fā)樹先生的精神與其創(chuàng)辦理念，采取全額獎學金的利好政策幫助創(chuàng)業(yè)者、公司或政府中高級干部進行學習、再深造。“對于創(chuàng)業(yè)者而言，我們希望減輕他們的經濟負擔，把他的每一分錢花在創(chuàng)業(yè)道路的刀刃上；對于公司或政府中的中高級干部，我們希望他們能夠在組織內部，以創(chuàng)業(yè)家的精神不斷奮斗，賦能所屬組織更多的活力。” 以公益之心灌溉人才成長，反哺地方發(fā)展，這也是新華都商學院以大學精神貢獻地方的表現之一。

       關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng) 打造師資、課程與培養(yǎng)特色

       新華都商學院MBA 以“國際經驗與中國實踐相結合，突出中國實踐；理論教學與案例教學結合，突出案例教學；知識教育與素質教育結合，突出素質教育；學校培養(yǎng)與企業(yè)培養(yǎng)結合，突出企業(yè)培養(yǎng)；商業(yè)技巧與社會責任結合，突出社會責任”為辦學思路，深度契合國家及福建省教育改革發(fā)展戰(zhàn)略方向，順應國家對于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新人才的迫切需要，開設創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新MBA，填補國內創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)的空白，并在逐步發(fā)展中形成了自有的優(yōu)勢與特色。“新華都商學院整合政府、企業(yè)、社會等多方資源，突破傳統(tǒng)教學模式，通過系統(tǒng)的知識傳授和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新實踐等體驗式教學方式，啟迪學生的創(chuàng)新思維，釋放學生的創(chuàng)業(yè)智慧和能量，培養(yǎng)具有社會責任感的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新領導者?！?/span>

       貫徹雙導師制度 理論與實踐結合

       2012年新華都商學院招收首批MBA學員時，便采用雙導師制度開展相關教學工作。一方面由學院教授團隊為主體輔以校外優(yōu)秀教授組成學術性導師團隊，另一方面則聘請具有豐富創(chuàng)業(yè)經驗且在業(yè)內具有深厚影響的創(chuàng)業(yè)家、創(chuàng)投家以及金融機構、國有大型企業(yè)的管理人士擔任校外導師，從理論與實踐兩方面雙管齊下，協(xié)同培養(yǎng)MBA學生。

       案例與情境實戰(zhàn)式教學 高層次培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維

       在保持教育部規(guī)定的十二門核心基礎課程上，新華都商學院MBA特設第二課堂，通過實戰(zhàn)式教學，以及創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)講堂、金融講堂、商業(yè)會演大賽等方式，豐富、優(yōu)化課程設計與培養(yǎng)方案，幫助廣大MBA同學深入理解創(chuàng)業(yè)及其相關管理理論與職業(yè)管理能力。 “理論和能力的結合、案例與情境教學方式的結合，前往企業(yè)實地調研與行業(yè)導師授課的結合，將進一步幫助學生進行創(chuàng)業(yè)訓練和場景的建立?！?/span>

       此外，學院以行業(yè)導師為基礎，成立行業(yè)導師內部私人董事會，建立學徒制的導師指導制，進行情境教學模式，由學員發(fā)問，導師進行問題分解形成解決框架，使學生與導師進行面對面的多方交流與溝通，提出具體的解決方案，并最終由導師進行指導、評估與指正。

       全方位創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指導 金融與管理綜合式培養(yǎng)

       創(chuàng)業(yè)扶持與實戰(zhàn)式教學培養(yǎng)方式結合，新華都商學院聚集優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)家和創(chuàng)業(yè)風險投資家走進課堂，提供全方位的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)指導?！霸谶@個過程中，我們采取‘金融+管理’的形式，幫助同學們在學習金融理論的同時，為其在企業(yè)和其企業(yè)在資本市場中的進一步發(fā)展帶來實質性的提升?！?/span>

       “新華都商學院具有開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢與特色，并密切關注創(chuàng)業(yè)教育的全過程?！笔紫韧ㄟ^經營模擬、案例教學、團隊沙盤作業(yè)等多樣化的教學模式，同學們能夠在管理中學習管理；其次在第二課堂中，利用創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)微咨詢以及董事會方式，將教育和教學要求落實到實踐過程；此外，同學們將完全享用地處福州的創(chuàng)業(yè)基地以及即將在校區(qū)開放的新的創(chuàng)業(yè)基地相關設施與政策。

       立足環(huán)境變化 多方位人才培養(yǎng)

       “新華都商學院是一個能夠培養(yǎng)心性，同時能夠使自我產生發(fā)展變化的地方?！?/span>

       據林院長介紹，近年來，新華都商學院先后與國際一流院校開展國際合作，深入“一帶一路”戰(zhàn)略國家與地區(qū)的優(yōu)質高校，聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，除幫助MBA同學順利完成碩士學業(yè)之外，部分優(yōu)秀MBA成功攻讀國際一流院校博士學位，繼續(xù)進行學習、充電。“除了關注創(chuàng)業(yè)的同學之外，對于未來如果想要轉型做學術或者繼續(xù)深造的同學們而言，新華都商學院MBA也是一個不錯的選擇。大家需要符合申請博士學位的資質以及在校期間關注學術與科研工作，提高自身科研能力。”

       隨著外部環(huán)境的變化與社會用人趨勢的發(fā)展，新華都商學院結合自身情況，針對報考人群不斷變革、升級培養(yǎng)方案，以實現與時俱進。其既注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)業(yè)能力，又會針對其他群體培育創(chuàng)業(yè)思維，熔鑄創(chuàng)業(yè)精神，開展全民“創(chuàng)業(yè)教育”。據悉，2020年新華都商學院MBA在原有招生基礎和規(guī)模上，擴展至90人的招生名額，將為更多有志于實現卓越人生轉變的人士提供完美求學機會。

       “新華都商學院MBA教育不僅僅是創(chuàng)業(yè)，更多的是創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理?！泵媾R更多的不確定性，在充分競爭的市場環(huán)境中，沒有創(chuàng)新意識的創(chuàng)業(yè)很難擁有新的發(fā)展突破?！拔磥砩鐣x不開技術與環(huán)境的支持，個人對于技術環(huán)境的認識和新定位，將直接影響創(chuàng)業(yè)者未來創(chuàng)業(yè)的成功與否?！被谝陨弦?，新華都商學院要求MBA學生除須通過聯(lián)考的基本考核之外，更需要具備囊括道德修養(yǎng)、人文修養(yǎng)、管理能力與潛質在內的基本素養(yǎng)以及應對問題和解決問題的能力。

       “我希望全院師生在共同努力，持續(xù)展現國家級研究平臺或智庫能力，培養(yǎng)對國際商業(yè)業(yè)態(tài)變化敏感度，發(fā)揚首任院長教學理念之外，堅守發(fā)樹先生的善念與守護之心，幫助每一個有志向的孩子創(chuàng)造最優(yōu)美的學習環(huán)境。我們也要將‘善’，以適當的時間與方式，幫助有需要的人，成就其優(yōu)雅大氣而不凡的人生。”