【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】1月14日上午，華東理工大學(xué)商學(xué)院召開了專業(yè)學(xué)位重點(diǎn)平臺(tái)課程建設(shè)專家論證會(huì)。副校長(zhǎng)吳柏鈞、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師黑恩成、校研究生院副院長(zhǎng)欒偉玲、商學(xué)院院長(zhǎng)閻海峰、經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)錢世超，以及華中科技大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)王宗軍、重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院教授劉星、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院教授張龍平、西安交通大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)蘇秦、北京交通大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)張明玉、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)院教授王新新、浙江大學(xué)管理學(xué)院組織與戰(zhàn)略研究所副所長(zhǎng)邢以群分別作為校內(nèi)、校外的專家參與了本次論證會(huì)。

圖片說明：吳柏鈞副校長(zhǎng)致辭

       吳柏鈞對(duì)商學(xué)院專業(yè)學(xué)位重點(diǎn)平臺(tái)課程建設(shè)給予了肯定，并表達(dá)了期許：“一滴水的力量是有限的，但團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，希望商學(xué)院各課程組的老師，努力發(fā)揮課程團(tuán)隊(duì)的力量，打造課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐的結(jié)合，將課程的理論性、系統(tǒng)性以及應(yīng)用性全面有針對(duì)性地完善和提升”。同時(shí)，他也對(duì)各位專家的到來表示感謝，希望通過專家們的寶貴意見和評(píng)議來博采眾智，改進(jìn)和完善商學(xué)院的重點(diǎn)平臺(tái)課程建設(shè)。

圖片說明：課程負(fù)責(zé)人匯報(bào)

       本次專家論證會(huì)分為兩組同時(shí)進(jìn)行，分別由吳柏鈞、王宗軍擔(dān)任專家組組長(zhǎng)，針對(duì)《組織行為學(xué)》、《人力資源管理》、《營(yíng)銷管理》、《戰(zhàn)略管理》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)分析》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)理論》、《商業(yè)倫理》、《會(huì)計(jì)學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《公司財(cái)務(wù)》、《數(shù)據(jù)模型與決策分析》、《運(yùn)營(yíng)管理》、《學(xué)術(shù)寫作》等13門重點(diǎn)平臺(tái)課程的進(jìn)行了評(píng)議和論證。

圖片說明：專家點(diǎn)評(píng)

       課程論證會(huì)上，各課程組的組長(zhǎng)分別就本課程組平臺(tái)課程建設(shè)的情況、課程內(nèi)容及架構(gòu)、教學(xué)方法、考核模式、創(chuàng)新舉措等作了闡釋，與會(huì)專家就課程建設(shè)的價(jià)值、可行性等問題逐一作了點(diǎn)評(píng)，在肯定商學(xué)院重點(diǎn)平臺(tái)課程建設(shè)意義的同時(shí)，也提出了寶貴的建議和意見。

      劉星表示，華東理工大學(xué)商學(xué)院的重點(diǎn)課程平臺(tái)建設(shè)方案體現(xiàn)了學(xué)校和學(xué)院的培養(yǎng)特色，在課程建設(shè)項(xiàng)目完善落地后，對(duì)打造全國(guó)范圍內(nèi)的示范特色培養(yǎng)課程有著重大意義。

圖片說明：與會(huì)專家合影留念

       據(jù)悉，商學(xué)院專業(yè)學(xué)位重點(diǎn)平臺(tái)課程建設(shè)以商學(xué)院使命“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”為指導(dǎo)，以培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)以及時(shí)代發(fā)展要求的人才為目標(biāo)。通過平臺(tái)課程內(nèi)容再設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新為特征的教學(xué)改革，打造教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)，全面提升專業(yè)學(xué)位的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)水平，以回應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新時(shí)代、新技術(shù)背景下對(duì)專業(yè)碩士學(xué)生培養(yǎng)的需求。