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嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)保質(zhì)量 深入實(shí)踐學(xué)真知 ——專訪山東大學(xué)MBA項(xiàng)目主任鐘耕深教授

來源:中國MBA教育網(wǎng)    作者:連家玥    責(zé)任編輯:連家玥    12/31/2018

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       【中國MBA教育網(wǎng)供】2018年12月8日至9日,第十八屆中國MBA發(fā)展論壇暨華南理工大學(xué)MBA二十五周年慶典在華南理工大學(xué)五山校區(qū)舉行。山東大學(xué)MBA項(xiàng)目主任鐘耕深教授出席活動并接受中國MBA教育網(wǎng)記者專訪。鐘主任圍繞中心對學(xué)生活動的支持建設(shè)、中國MBA發(fā)展論壇舉辦的目的、意義以及山東大學(xué)MBA項(xiàng)目的優(yōu)勢特色等問題做出闡述介紹。


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山東大學(xué)MBA項(xiàng)目主任鐘耕深教授正在接受中國MBA教育網(wǎng)記者專訪


       身為山東大學(xué)MBA項(xiàng)目主任的鐘耕深教授,首先肯定了本次論壇在中國MBA教育發(fā)展史上的意義和重要性。隨后,鐘主任圍繞在本次論壇中的收獲和體會展開分享?!案魑辉洪L、主任、學(xué)者在報(bào)告中提出了諸多有關(guān)MBA教育的最新觀點(diǎn),我不僅可以直接運(yùn)用于我所負(fù)責(zé)的課程傳授當(dāng)中,讓學(xué)生收益;而且還可以分享到我們管理學(xué)院,直接與各位MBA授課老師進(jìn)行探討學(xué)習(xí)?!辩娭魅芜€認(rèn)為,此次平行論壇中討論的行動學(xué)習(xí)盡管存在著許多困難和障礙,卻是MBA教育的有效形式,應(yīng)該在培養(yǎng)方案中有所體現(xiàn),形成從課堂講授到案例討論再到行動學(xué)習(xí)的完整流程,使MBA學(xué)員實(shí)際參與企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目,在實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時,滿足客戶的需求。


       地處齊魯之邦,儒家文化發(fā)源地的山東大學(xué),是一所歷史悠久、學(xué)科齊全、學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚、辦學(xué)特色鮮明,在國內(nèi)外具有重要影響的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),是國家“211工程”“985工程”和“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)之一。依托山東深厚文化底蘊(yùn)之優(yōu)勢,山大MBA項(xiàng)目形成了以儒學(xué)為代表的國學(xué)教育之特色。此外,山東人素來樸實(shí)、踏實(shí)的精神也對山大MBA項(xiàng)目建設(shè)產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性的影響?!拔倚@蠋煂BA學(xué)員的要求普遍十分嚴(yán)厲,無論是專業(yè)知識的講授、開題報(bào)告的確定還是畢業(yè)(學(xué)位)論文的答辯,導(dǎo)師在每個環(huán)節(jié)都與學(xué)生多次進(jìn)行面對面溝通交流?!辩娭魅谓榻B,學(xué)生的畢業(yè)論文不僅需要得到導(dǎo)師的認(rèn)可和審核,還要全部通過匿名評審才能參加答辯,各環(huán)節(jié)要求十分嚴(yán)格,每一輪論文答辯都不少有學(xué)生因?yàn)榈貌坏綄?dǎo)師認(rèn)或者不能通過匿名評審而不能參加答辯;能夠參加最后答辯的學(xué)生,也總會有人因?yàn)檎撐馁|(zhì)量得不到答辯委員會的認(rèn)可而拿不到學(xué)位。MBA老師們高水平的學(xué)術(shù)研究、高超的教學(xué)能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)為山大MBA贏得了很高的聲望,山大MBA生源因此能夠優(yōu)中選優(yōu),形成了良性循環(huán)。此外,山大MBA培養(yǎng)方案中有一門“崗位實(shí)習(xí)”課程,要求學(xué)員向?qū)焾?bào)告工作成果和工作計(jì)劃,一方面指導(dǎo)學(xué)員的實(shí)際工作,提高其認(rèn)知能力和工作業(yè)績,另一方面為學(xué)員的學(xué)位論文選題提供有針對性的空間,確保論文選題具有重要的實(shí)踐價(jià)值,幫助學(xué)生改進(jìn)其職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。 


       在談到“一流商學(xué)院競爭的核心要素是什么?”這一問題時,鐘主任表示,“一是師資,二是學(xué)生。”山大MBA不僅針對教師制定了嚴(yán)格的考核機(jī)制,還深入貫徹“校企合作”的思想理念,組織各MBA老師融入企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的獲取,以增強(qiáng)師資隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力。鐘主任指出,師資和生源是一個品牌構(gòu)建的兩大重要方面,MBA中心將繼續(xù)充分利用好這兩大源頭,做好二者之間的互助、互推,共同將山大MBA品牌不斷推向新的制高點(diǎn)。當(dāng)前,MBA學(xué)員呈現(xiàn)越來越年輕化的現(xiàn)象,對此,鐘主任告訴記者,山大MBA的做法是通過設(shè)置A、B兩檔分?jǐn)?shù)線來對考生進(jìn)行區(qū)分考察,對工作崗位重要、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的大齡考生,在統(tǒng)考成績達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)的前提下優(yōu)先錄取。為了獲得更多優(yōu)秀生源,山大MBA還鼓勵全體教職員工進(jìn)行宣傳和推廣,并推薦優(yōu)秀人才報(bào)考山大。


       中國的MBA項(xiàng)目已經(jīng)隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷成熟并開始形成自身特色。在工商管理教育指導(dǎo)委員會既定方針走向的引導(dǎo)下,“各學(xué)院如何辦出自身特色,并將特色做到極致,進(jìn)而促成品牌的誕生”尤為重要。同樣地,這也是發(fā)展和建設(shè)賦有中國特色MBA教育體系的關(guān)鍵所在。


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山東大學(xué)MBA項(xiàng)目主任鐘耕深教授(圖中)

與中國MBA教育網(wǎng)副總監(jiān)李靚楠(圖右)、中國MBA教育網(wǎng)記者連家玥(圖右)合影


采編/連家玥

攝影/李靚楠

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