——專訪北京大學(xué)國家發(fā)展研究院王寬誠講席教授、北京大學(xué)國家發(fā)展研究院BiMBA商學(xué)院院長、

閩江學(xué)院新華都商學(xué)院理事長陳春花教授

學(xué)者、企業(yè)家、作家還是“網(wǎng)紅教授”？眾多標(biāo)簽在身，我們應(yīng)該如何認(rèn)識她？近日，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院王寬誠講席教授、北京大學(xué)國家發(fā)展研究院BiMBA商學(xué)院院長、閩江學(xué)院新華都商學(xué)院理事長陳春花教授做客中國MBA教育網(wǎng)《商學(xué)院之聲·致敬中國改革開放四十周年》欄目訪談，從自身角色到社會經(jīng)濟(jì)概況再到中國管理教育發(fā)展給予了自身解讀。

“無論身份如何變化，唯一不變的身份就是老師，其實(shí)這也是我的終極理想。”不施粉黛，烏發(fā)齊肩，莞爾一笑的陳教授此時(shí)明媚如花。

從高校到企業(yè)再到高校，初心永恒

“其實(shí)很多人都在問我這個問題，我認(rèn)為自己唯一沒變的身份其實(shí)就是老師。無論去企業(yè)還是做研究，或者說去寫作，我同時(shí)都要求自己必須是一個老師的身份。因?yàn)檫@是我最喜歡的角色，也是我對自己定位的一個角色?！?/span>

2003年，她空降山東六和集團(tuán)，在不到兩年的時(shí)間內(nèi)使其銷售額以倍數(shù)增長，并成長為中國飼料行業(yè)第一。2013年，她再次接受邀請，在三年任期內(nèi)幫助中國最大的上市農(nóng)牧企業(yè)新希望六和平穩(wěn)度過了接班人劉暢執(zhí)掌公司的過渡期，并成功使得公司實(shí)現(xiàn)了從飼料企業(yè)向食品企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。2015年，她開設(shè)微信公眾賬號“春暖花開”，談企業(yè)管理，談讀書體會，不僅保持每周發(fā)布三篇原創(chuàng)文章的慣例，還會每日分享一則簡短的配圖“花語”。

與其說是跨界，不如說是深入實(shí)際進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)研究。運(yùn)用理論知識投身企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)企業(yè)自身發(fā)展的同時(shí)，為管理理論注入新鮮活力，更進(jìn)一步推動了教學(xué)工作的順利開展?！盁o論是到山東六和還是新希望六和，我從來沒有離開學(xué)校。其實(shí)我的身份一直都是要求雙跨：第一，企業(yè)接受我以老師的身份進(jìn)入公司；第二，學(xué)校也接受我進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐，這個時(shí)候我才會做出選擇。所以我一直不存在離開學(xué)校去企業(yè)，或者從企業(yè)回到學(xué)校的問題。在我的思維中，這兩者一直都是并存的。當(dāng)我去企業(yè)的時(shí)候，我的目的是為了把管理理論能夠應(yīng)用在企業(yè)實(shí)踐中，并把企業(yè)提升到它應(yīng)該有的高度。此外，這個新生的實(shí)踐既可以把理論的作用發(fā)揮出來，同時(shí)也讓我更加理解鮮活的企業(yè)實(shí)踐，這對于教學(xué)本身而言就是一種支持和幫助?！?/span>

對于外界對自己傳奇商業(yè)經(jīng)歷的夸贊以及多種美譽(yù)，陳教授并沒有表現(xiàn)出常人的興奮與喜悅，更像是一位教師在回顧自己成功講授完的一門課程?！叭绻锌赡?，我反而是比較鼓勵老師們有機(jī)會和企業(yè)實(shí)踐結(jié)合一起?！?/span>

改革開放四十周年商學(xué)院的機(jī)遇與發(fā)展

回首改革開放40年，無論是從經(jīng)濟(jì)、社會還是文化方面，中國都取得了十足的進(jìn)步?！案母镩_放能夠走到今天，其中有很多原因?！北热缰袊摹案母镩_放”，打開國門，引進(jìn)了非常多的資金、技術(shù)并注入到市場中。同時(shí)，我們也創(chuàng)造出了非常多的全新發(fā)展模式，特別是中國市場經(jīng)濟(jì)的探索與建設(shè)，推動了市場和企業(yè)的活力、健康發(fā)展。

在回顧改革開放40年的時(shí)候，陳教授用 “企業(yè)家群體的出現(xiàn)”一詞描述了時(shí)代的發(fā)展結(jié)果，而這也自然地引來了“中國商學(xué)教育如何發(fā)展？”的話題討論。

“當(dāng)企業(yè)家群體出現(xiàn)的時(shí)候，我們能夠看到真正的企業(yè)的成長，也會看到中國企業(yè)推動中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個特殊動力?！逼髽I(yè)家群體的出現(xiàn)，其背后離不開改革開放之后的商學(xué)教育的發(fā)展。

事實(shí)上，改革開放之后，中國的商學(xué)教育才逐步將整體學(xué)科引進(jìn)。1983年，和管理相關(guān)的管理科學(xué)工程專業(yè)出現(xiàn)，直到1992年的時(shí)候，才產(chǎn)生了真正的工商管理碩士學(xué)位。2002年，EMBA工商管理碩士專業(yè)課程應(yīng)運(yùn)而生?！案母镩_放40年進(jìn)程中，有很多不同推動它前進(jìn)的要素，但其中很重要的一個要素就是商學(xué)教育本身。它的出現(xiàn)不僅僅催生了這個學(xué)科的誕生，更產(chǎn)生了一個大層次普及：讓更多的人重回學(xué)校，學(xué)習(xí)管理的知識與西方的管理理論以及優(yōu)秀的案例，最重要的是能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到中國的企業(yè)實(shí)踐當(dāng)中?！?/span>

培育具有面向未來的能力與管理者

如何將知識運(yùn)用到中國的企業(yè)實(shí)踐中？商學(xué)院將如何培養(yǎng)人才，又將培養(yǎng)怎樣的人才？這些都是中國商學(xué)教育在發(fā)展中不可規(guī)避的問題。作為北京大學(xué)國家發(fā)展研究院BiMBA研究院院長、閩江學(xué)院新華都商學(xué)院理事長，陳教授則交流中對這一問題的回答顯然具備了更多的思考。

“在今天，商學(xué)院很重要的要求就是要培養(yǎng)面向未來的能力或者是管理者。因?yàn)樗械纳虒W(xué)教育其實(shí)都要回答一個問題：怎么樣去解決真實(shí)的管理問題？這既是商學(xué)教育本身要回答的問題，也是商學(xué)研究要回答的部分?！睘榱嘶卮疬@個問題，商學(xué)教育做出了一個重要的調(diào)整，它必須要能夠真正地解決現(xiàn)今管理者和企業(yè)遇到的挑戰(zhàn)，也就是如何面對不確定性和面對未來的問題。

“今天幾乎所有的商學(xué)教育都有一個共性的要求：如何面對未來，重構(gòu)商學(xué)的課程體系，重構(gòu)商學(xué)教育本身。這個要求對于所有的商學(xué)院都是一樣的，無論是北大BiMBA商學(xué)院還是新華都商學(xué)院，都要解決這個問題?！?/span>

不同的發(fā)展定位  特色的人才培養(yǎng)

無論是脫胎于北京大學(xué)國家發(fā)展研究院，強(qiáng)調(diào)全球視野培養(yǎng)的BiMBA商學(xué)院還是最早聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新華都商學(xué)院，都在中國商學(xué)教育發(fā)展的浪潮中，形成了自身獨(dú)有的核心發(fā)展理念，并在不斷進(jìn)行商學(xué)教育的本質(zhì)探索。而它們也在一定程度上體現(xiàn)了絕大多數(shù)在改革開放中砥礪前行的中國商學(xué)院的發(fā)展歷程。

“北京大學(xué)國家發(fā)展研究院歷來強(qiáng)調(diào)全球視野，也就必須要求它具有國際視野，同時(shí)必須要面對中國問題。因此，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院實(shí)質(zhì)上是國家智庫，而BiMBA商學(xué)院則被稱為‘智庫里的商學(xué)院’。所以它最早定位為‘中西合璧’：用全球視野面對中國問題，同時(shí)也要求你必須有能力提供實(shí)際的解決方案。而這個實(shí)際的解決方案，我們稱為‘知行合一’。

從最開始的創(chuàng)始教授、客座教授到新華都商學(xué)院副院長，再到如今的理事長，在BiMBA商學(xué)院之外，陳春花教授也見證了新華都商學(xué)院的成長與發(fā)展?！拔覀冊谧铋_始設(shè)立的時(shí)候就定位為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向，這也是國內(nèi)商學(xué)院整個MBA課程中聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特殊商學(xué)院?！币舱且?yàn)檫@個確定的方向，商學(xué)院會在整體學(xué)生中，優(yōu)先討論創(chuàng)業(yè)者并給予更多的關(guān)注。此外，整個商學(xué)院的課程設(shè)計(jì)也會圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”這個主軸進(jìn)行多方設(shè)計(jì)，包括聘任具有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的教授進(jìn)行授課、在創(chuàng)業(yè)學(xué)生中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化。其中最重要的是被稱為“社會的關(guān)卡”的對中小企業(yè)長到中型企業(yè)長再到大企業(yè)的過程關(guān)注?！靶氯A都商學(xué)院最重要的特點(diǎn)在于它的屬性。陳發(fā)樹董事長的愛心捐贈使得新華都商學(xué)院得以出現(xiàn)，因此在課程中，學(xué)院既有對于學(xué)生的完整支持，如提供全額獎學(xué)金，更重要的作用，就是讓大家能夠在社會責(zé)任感之下將商業(yè)與實(shí)際運(yùn)行當(dāng)中的進(jìn)步組合在一起。這也是新華都商學(xué)院自身價(jià)值和定位方向獨(dú)特的地方?！?/span>

不確定的是環(huán)境，確定的是你自己

什么是管理？書中明確表示，“管理就是人與機(jī)構(gòu)內(nèi)外的資源組合在一起，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)共同工作的過程。它的四個核心分別是：第一要有人、第二要有資源、第三要有目標(biāo)、第四共同工作?！北环Q為“中國德魯克”的陳教授在討論“管理”概念的時(shí)候，首先強(qiáng)調(diào)了尊重人的部分。“你要激活他，因?yàn)樗鞘滓囊?。如果沒有‘人’這個要素，我們就沒有辦法談管理。但是在這個過程當(dāng)中，必須讓這個人跟目標(biāo)相關(guān)，否則沒有辦法產(chǎn)生成績或者績效?！?/span>

 “我們很多人在做管理的時(shí)候，最容易忽略的東西就是共同工作的過程。我們常說給你一個目標(biāo)，把資源給你，然后讓你自己去干。我覺得這不是對‘管理’的完全理解。真正的管理應(yīng)該要最終回歸到怎么激活人，怎么讓人有價(jià)值。但是激活的過程需要你陪同他，這樣你才可以把管理做到位。”

“在商學(xué)院的課程里邊，從管理學(xué)的角度，我希望大家擁有企業(yè)家精神。”什么是企業(yè)家精神？德魯克在定義什么是企業(yè)家的時(shí)候，表明“企業(yè)家其實(shí)是這樣一群人，他們從來不引起變化，但是他們從來都可以把變化視為機(jī)會，然后產(chǎn)出結(jié)果。”“我非常喜歡這個定義?，F(xiàn)今商學(xué)院中更加強(qiáng)調(diào)企業(yè)家精神的培養(yǎng)。只有這樣才可以讓我們能夠面對當(dāng)今巨變的環(huán)境或者不確定性。因?yàn)槠髽I(yè)家精神的核心就是需要你能夠不斷創(chuàng)新，將變化變?yōu)闄C(jī)會?！?

當(dāng)被問及如何看待與研判當(dāng)今整體經(jīng)濟(jì)趨勢，并對時(shí)代與人才產(chǎn)生的新要求時(shí)，陳教授并沒有給出直接答案，正如她常言道，“不確定的是環(huán)境，確定的是你自己”。“如果整個大的環(huán)境對你來講是有機(jī)會的，那你就應(yīng)該認(rèn)真的去與趨勢在一起，讓環(huán)境的機(jī)會成為你的機(jī)會。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個環(huán)境是不確定的，是你不能夠去預(yù)測的時(shí)候，或者甚至你認(rèn)為這個環(huán)境對你可能是不利的，看不透的，那我就要求你先把自己做好。因?yàn)閺慕?jīng)營的角度來講，我們就是判斷機(jī)會?！?/span>

整個訪談時(shí)間不長，在經(jīng)過2個多小時(shí)全程無休的直播公開課后，陳教授在訪談中并沒有顯出疲憊與倦意。明媚的雙眼，上揚(yáng)的嘴角，讓人與這位業(yè)界大師的距離在一瞬間被縮短，卻又在交流中止不住對她所流露出的思想的追趕與敬慕。亦如“春暖花開”，與她的這場對話，也讓這個夏天煥發(fā)別樣生機(jī)。

采編/劉柳

攝影/于倩

中國MBA教育網(wǎng)