【中國MBA教育網(wǎng)訊】9月6日晚19點(diǎn)，中央財經(jīng)大學(xué)管理前沿與企業(yè)家論壇第二講暨《行動學(xué)習(xí)法》主題講座在學(xué)術(shù)會堂402室圓滿舉行。本次講座特邀中央財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院黨委書記、中國管理會計研究與發(fā)展中心執(zhí)行主任劉俊勇教授就行動學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行精彩分享。

講座現(xiàn)場

中央財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院黨委書記、中國管理會計研究與發(fā)展中心執(zhí)行主任劉俊勇教授

       在講座伊始，劉教授以其帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的案例研究項(xiàng)目《公立醫(yī)院平衡計分卡的構(gòu)建——以河南省腫瘤醫(yī)院為例》進(jìn)行實(shí)例探究及簡要介紹，進(jìn)一步指明了行動學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)、工作中具有不可忽視的重要性，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與思考。隨后，劉教授對中央財經(jīng)大學(xué)“行動學(xué)習(xí)”這一品牌課程歷史由來、師生參與情況、激勵機(jī)制、社會榮譽(yù)等內(nèi)容進(jìn)行了概述并圍繞行動學(xué)習(xí)概念、歷史淵源及典型案例進(jìn)行了板塊講解。

       什么是行動學(xué)習(xí)？即一組人通過解決實(shí)際存在的難題實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展。一個強(qiáng)有力的管理工具，能夠?yàn)閭€人、小組、領(lǐng)導(dǎo)者和組織創(chuàng)造一個成功地適應(yīng)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的動態(tài)機(jī)會。劉教授表示，“問題是最好的教學(xué)大綱”，同事與同學(xué)及老師將是自己最好的教學(xué)老師。在行動學(xué)習(xí)課程中，教師并非標(biāo)準(zhǔn)答案的提供者，而是學(xué)習(xí)行為組織者，使得學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

       行動學(xué)習(xí)如何深入實(shí)踐，在企業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有效用，提高管理水平？劉教授以華潤集團(tuán)行為學(xué)習(xí)企業(yè)文化及紫竹藥業(yè)是如何成為戰(zhàn)略中心型組織的發(fā)展歷程以及最佳行動學(xué)習(xí)踐行者——GE等內(nèi)容進(jìn)行了企業(yè)案例揭示，并針對“公立醫(yī)院平衡計分卡”的構(gòu)建項(xiàng)目進(jìn)行了重點(diǎn)回顧。據(jù)了解，該項(xiàng)目自2017年6月建立院級戰(zhàn)略地圖和平衡計分卡至2018年4月已完成第一季度戰(zhàn)略運(yùn)營回顧會。在對確定戰(zhàn)略主題、目標(biāo)歸類、相關(guān)指標(biāo)、指標(biāo)認(rèn)領(lǐng)一系列流程內(nèi)容的說明中，劉教授不僅指出了當(dāng)今社會醫(yī)療業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，并對行動學(xué)習(xí)如何進(jìn)行目標(biāo)激勵與規(guī)劃學(xué)習(xí)等既有作用與效能進(jìn)行了闡述解析，同時還對KPI與平衡指標(biāo)卡的異同進(jìn)行了說明。其中，OMC管理體系與預(yù)算管理7步法的應(yīng)用作為該項(xiàng)目的創(chuàng)新成果則成功彰顯了行動學(xué)習(xí)的效益。

精彩瞬間

       “在行動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動，踐行‘知行合一’的理念?！眲⒔淌谄诖趫鐾瑢W(xué)們能夠在未來的學(xué)習(xí)中理解并踐行行動學(xué)習(xí)理論，取得優(yōu)質(zhì)成長。在熱烈的掌聲中，中央財經(jīng)大學(xué)管理前沿與企業(yè)家論壇第二講暨《行動學(xué)習(xí)法》主題講座圓滿結(jié)束。