龍騰虎躍，共創(chuàng)未來(lái)

——西浦執(zhí)行校長(zhǎng)席酉民教授圣誕、新年賀辭

親愛(ài)的同事們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們以及各界朋友們：

這是一封圖文影音并茂的信。以一張“人機(jī)”協(xié)作完成的賀卡、一曲古典交響樂(lè)和一段虛實(shí)交互影像為收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的2023年喝彩，為翹首以待的2024年拉開(kāi)序幕。

第一樂(lè)章：多元的奏鳴

2023年的西浦，因?yàn)椤岸嘣倍始姵?。?00名國(guó)際生返校，近400位國(guó)際新生以及來(lái)自全球29個(gè)國(guó)家的400多名新員工加盟，使西浦與世界的聯(lián)結(jié)更加廣泛和緊密，西浦多元文化也更加豐富和多彩。形式多樣的全球教育論壇及活動(dòng)層出不窮，西浦正在多元文化下勾勒未來(lái)大學(xué)和未來(lái)教育的模樣。MEGA國(guó)際創(chuàng)意媒體盛典、全球創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想家大賽以及各學(xué)科領(lǐng)域的多樣展覽等，讓我們透過(guò)多元的棱鏡看到了無(wú)限可能。西浦師生的活力映射在世界各種舞臺(tái)上，無(wú)論是科研、教學(xué)、創(chuàng)業(yè)、辦展、運(yùn)動(dòng)還是“組團(tuán)”去頂級(jí)院校深造等等，讓我們見(jiàn)證了多元魅力的同時(shí)感受到影響世界的力量。

5年前我們提出學(xué)習(xí)超市的概念，如今“實(shí)體超市”已落戶(hù)西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）校園主建筑的環(huán)形走廊，點(diǎn)亮了E-Loop學(xué)習(xí)社區(qū)；“網(wǎng)上超市”在過(guò)去三年艱巨挑戰(zhàn)之下砥礪前行、蓬勃發(fā)展，聯(lián)合國(guó)教科文組織盛贊其在全球高等教育數(shù)字化及終身學(xué)習(xí)領(lǐng)域的先鋒角色，這也使我們看見(jiàn)了數(shù)實(shí)融合、多元共生的輝煌未來(lái)。

第二樂(lè)章：自由與規(guī)則的重唱

自由和規(guī)則，不應(yīng)該被置于蹺蹺板的兩端，好的規(guī)則應(yīng)像支架，為自由的藤蔓不斷向上攀爬提供支持和指引。

2023年的關(guān)鍵詞之中注定有“生成式人工智能”。西浦始終致力于為學(xué)生提供充分的自由探索空間，以開(kāi)放式心態(tài)擁抱新技術(shù)，西浦AI平臺(tái)-“君謀”已全面向師生開(kāi)通。望向未來(lái)，人工智能和機(jī)器人等先進(jìn)技術(shù)之于人類(lèi)，是創(chuàng)造了更多自由還是給思維帶上了枷鎖？利弊就像硬幣的正反面，翻向哪一面取決于人類(lèi)如何“智慧”地與AI“共舞”。

具體到個(gè)人，借助多元文化的融合，會(huì)讓自己獲得更寬廣的視角以及更全面的理解，若再習(xí)得研究導(dǎo)向型、批判性思維等高階思維能力，就可能避免在與AI交互時(shí)“迷失自我”；同時(shí)，借助多元教育資源及多維平臺(tái)，提升自我管理能力及終身學(xué)習(xí)能力，便會(huì)在“人機(jī)融合”之中刺激自己的想象力，釋放自身更大的創(chuàng)新潛能。這樣，融合了東西方文化以及人類(lèi)與數(shù)字（基于數(shù)據(jù)和大模型計(jì)算）雙重創(chuàng)造力的“融合式智慧”將助力于我們?cè)贏I輔助之下實(shí)現(xiàn)自我升級(jí)，從而更高效地、更自由地探索未來(lái)的無(wú)限可能。

對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，構(gòu)建多重網(wǎng)絡(luò)、整合全球資源、圍繞愿景和使命營(yíng)造各類(lèi)生態(tài)、打造強(qiáng)大支持系統(tǒng)和先進(jìn)文化變得尤為關(guān)鍵；然后再通過(guò)智慧地謀劃策略和建立規(guī)則，比如重新定義數(shù)智時(shí)代的人才素養(yǎng)體系、調(diào)整教育體系中角色定位、重塑培養(yǎng)過(guò)程和方法、升級(jí)考核機(jī)制等，就能為人們習(xí)得“領(lǐng)舞”AI的智慧提供指引、為孕育創(chuàng)新提供“支架”、為釋放生態(tài)紅利提供平臺(tái)。

第三樂(lè)章：創(chuàng)新的抒情

在所有師生員工的共同努力以及社會(huì)各界的大力支持下，西浦獲得了穩(wěn)步大發(fā)展。1.0教育模式經(jīng)過(guò)十多年的打磨成績(jī)斐然，各專(zhuān)業(yè)學(xué)院在教學(xué)和科研領(lǐng)域不斷取得創(chuàng)新突破，2023年，西浦環(huán)境與生態(tài)科學(xué)成為繼工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之后，第四個(gè)進(jìn)入基本科學(xué)指標(biāo)（Essential Science Indicators，簡(jiǎn)稱(chēng)ESI）世界前1%的學(xué)科；先進(jìn)材料研究中心等跨專(zhuān)業(yè)探索，讓我們看到協(xié)作創(chuàng)新的力量。2.0教育模式下，創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）的第一屆本科畢業(yè)生于2023年啟航未來(lái)，各行業(yè)學(xué)院也借機(jī)進(jìn)行全面的復(fù)盤(pán)和戰(zhàn)略部署，未來(lái)可期。3.0教育模式下搭建的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)為各教育模式之間的跨學(xué)科合作提供了更多機(jī)遇，如西浦-百度AI創(chuàng)新生態(tài)的起航等，為西浦更廣泛整合資源和服務(wù)社會(huì)拓展通道。產(chǎn)業(yè)家學(xué)院的落成，會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)西浦融入和創(chuàng)建更多產(chǎn)業(yè)生態(tài)，讓我們又一次見(jiàn)證了西浦如何把不可能變成可能。

第四樂(lè)章：信任的贊歌

在引領(lǐng)未來(lái)教育強(qiáng)烈使命感的推動(dòng)下，西浦的戰(zhàn)略發(fā)展藍(lán)圖不斷升級(jí)?！拔磥?lái)驅(qū)動(dòng)、研究導(dǎo)向、數(shù)智助推、迭代創(chuàng)新”的方針和規(guī)則，確保了西浦快速成長(zhǎng)壯大與可持續(xù)發(fā)展間的均衡，也最大限度地保護(hù)了自由探索的土壤，為大膽創(chuàng)新提供了養(yǎng)分。而相互協(xié)作則是不斷突破和顛覆性創(chuàng)新的關(guān)鍵，齊心協(xié)力闖關(guān)奪隘的基礎(chǔ)則是信任，奮斗中累積的信任又會(huì)滋養(yǎng)和升級(jí)多元環(huán)境。這就是我們的西浦文化。

西浦的版圖不斷擴(kuò)展、社區(qū)日益壯大，每一個(gè)成員的角色愈發(fā)重要。是我們的信念，讓我們?cè)诨煦缰凶冯S通向未來(lái)的光；是我們?cè)诶щy和挑戰(zhàn)面前的智慧堅(jiān)守，讓西浦成為一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造性的國(guó)際大學(xué)；是我們的大膽創(chuàng)新和持續(xù)努力，讓西浦成為一個(gè)和諧、包容的社區(qū)；是我們對(duì)西浦的期待，讓工作變得不僅僅是職責(zé)，更是價(jià)值創(chuàng)造和成就感的源泉。

西浦續(xù)曲：明天的暢想

2024注定是西浦創(chuàng)新的又一年。在國(guó)際化的基礎(chǔ)上，西浦將起航全球化探索，持續(xù)擴(kuò)展我們的教育影響力；抓住數(shù)智時(shí)代機(jī)遇，大力建設(shè)西浦生態(tài)超市，為產(chǎn)業(yè)數(shù)智轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新生態(tài)營(yíng)造提供堅(jiān)實(shí)的支持系統(tǒng)；講好研究生教育的故事，夯實(shí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大規(guī)模、搭建平臺(tái)，爭(zhēng)取育人與研究雙豐收；不斷革新教育，助力西浦學(xué)子占領(lǐng)時(shí)代先機(jī)、收獲融合智慧、馳騁未來(lái)、闖蕩全球；繼續(xù)擴(kuò)大、強(qiáng)化和升級(jí)教職工隊(duì)伍，豐富教學(xué)、研究、工作和生活，使西浦社區(qū)更加充滿(mǎn)活力和吸引力，等等。

節(jié)日的溫馨氣氛使這驟降的氣溫變得不那么寒冷，愿各位與家人們度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和歡笑的假期。中國(guó)龍年將至，龍?jiān)谥袊?guó)文化中象征著力量、智慧和好運(yùn)，也預(yù)示著西浦及西浦人將龍騰虎躍、萬(wàn)事通達(dá)。最后，祝大家圣誕快樂(lè)、新年幸福、龍年大吉！

席酉民教授

西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)

英國(guó)利物浦大學(xué)副校長(zhǎng)