“嘉陵與長(zhǎng)江相匯而生重慶，人文與科學(xué)相濟(jì)而衍重大”。1937年成立，1952年院系調(diào)整，1989年恢復(fù)建制，重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院歷史悠久，底蘊(yùn)深厚。學(xué)院MBA項(xiàng)目自1997獲批開(kāi)辦以來(lái)，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，主動(dòng)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、專精特新、科創(chuàng)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)、雙碳與可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域的管理人才急需，持續(xù)推進(jìn)MBA教育模式創(chuàng)新，一步步成長(zhǎng)為中國(guó)西南地區(qū)最具聲譽(yù)的MBA教育項(xiàng)目，朝著中國(guó)一流、國(guó)際知名的愿景不渝奮斗，為中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才。

3月28日，2023年度全國(guó)MBA培養(yǎng)學(xué)校管理學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議在杭州順利召開(kāi)。會(huì)議當(dāng)天，重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院副院長(zhǎng)劉辛教授做客央廣網(wǎng)和中國(guó)MBA教育網(wǎng)《商學(xué)院之聲》欄目訪談間，就新時(shí)代一流商學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)、重慶大學(xué)MBA項(xiàng)目特色、商學(xué)院課程體系迭代更新等內(nèi)容進(jìn)行了分享交流。

以下為訪談實(shí)錄：

01

與家國(guó)共進(jìn)，守正出新

爭(zhēng)創(chuàng)一流商學(xué)院

問(wèn)：在多變的社會(huì)環(huán)境下，各高校都在強(qiáng)調(diào)特色化發(fā)展，重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院的定位、目標(biāo)和任務(wù)有哪些變與不變的地方？貴校MBA教育在人才培養(yǎng)上形成了哪些特色和優(yōu)勢(shì)？

答：商學(xué)院的定位是所有戰(zhàn)略決策的前提，重慶大學(xué)定位明確，目標(biāo)清晰，我們的愿景是爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流、國(guó)際知名的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。在這樣的定位和使命驅(qū)動(dòng)下，我們首先要成為一個(gè)高質(zhì)量的商學(xué)院，正如我們今天的會(huì)議主題一樣，我們追求的是高質(zhì)量發(fā)展，要做出中國(guó)的特色、中國(guó)的氣派，為成為中國(guó)一流的商學(xué)院而努力。

過(guò)去幾年我們重慶大學(xué)MBA教育進(jìn)行了一系列改革，做了相當(dāng)多的工作?？梢哉f(shuō)，我們的MBA是多個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位當(dāng)中兼具創(chuàng)新性與交叉性的集大成者的教學(xué)項(xiàng)目。其中，重慶大學(xué)MBA3.0改革，我們叫做旗艦改革，此次改革基于新科技革命重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的背景，圍繞服務(wù)國(guó)家的重大需求而展開(kāi)。我們順應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，聚焦中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)前的中心任務(wù)，抓住創(chuàng)新的牛鼻子，提出了新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建起MBA教育3.0課程體系。

在MBA3.0改革過(guò)程中，我們對(duì)上一輪教學(xué)成果進(jìn)行了凝練，加入了具有時(shí)代特征的全新教學(xué)模塊建設(shè)。這一輪的突出特點(diǎn)就是抓住了MBA項(xiàng)目的不足和空白，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)與新一代信息技術(shù)訓(xùn)練為核心，采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、國(guó)際化學(xué)習(xí)經(jīng)歷、云端課程與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式，將前瞻性與務(wù)實(shí)性融合、通識(shí)教育與專業(yè)教育的融合、本土化與國(guó)際視野的融合、學(xué)科交叉融合，針對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)最前沿領(lǐng)域急需人才進(jìn)行工商管理訓(xùn)練，全力培養(yǎng)具備國(guó)際視野、富有創(chuàng)新精神、前瞻而務(wù)實(shí)的綜合性高級(jí)工商管理人才。例如，重慶是中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)基地之一，產(chǎn)量龐大。但在近年來(lái)，全球汽車產(chǎn)業(yè)格局迎來(lái)重塑，汽車的技術(shù)經(jīng)歷了快速迭代的過(guò)程，從燃油汽車進(jìn)一步到新能源汽車，從傳統(tǒng)汽車進(jìn)入到智能化階段。作為成渝經(jīng)濟(jì)圈中未來(lái)的制造業(yè)重鎮(zhèn)，我們據(jù)此背景設(shè)置智能化大數(shù)據(jù)特色項(xiàng)目，增加了大量的具體課程和模塊，目前培養(yǎng)效果也非常明顯。

我個(gè)人認(rèn)為，抓住國(guó)家的重大需求，這是我們重慶大學(xué)MBA當(dāng)前階段最突出的特色之一。另外，與時(shí)代和國(guó)家發(fā)展同步伐、共進(jìn)步，一直不斷改革和更新人才培養(yǎng)體系，努力打造最具前瞻性和創(chuàng)新性的項(xiàng)目也是另一突出特色。

02

豐富課程教學(xué)內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)子創(chuàng)新精神和創(chuàng)造勇氣

問(wèn)：在課程設(shè)置上，MBA教育可以通過(guò)哪些舉措建立更多元化的MBA教育教學(xué)模式？面對(duì)專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)的融合，貴院課程設(shè)置如何給予學(xué)生最大化價(jià)值？

答：您提到了非常辯證的問(wèn)題，辯證的點(diǎn)在于在人的素質(zhì)、終身學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的傳授當(dāng)中，我們應(yīng)該如何有機(jī)的把這幾者結(jié)合起來(lái)。重慶大學(xué)MBA從1.0和2.0發(fā)展到現(xiàn)在的3.0階段，在1.0和2.0時(shí)期我們做了哪些工作？在這兩個(gè)階段里我們一直在不斷豐富課程教學(xué)，從多方面多角度創(chuàng)新知識(shí)傳授的途徑。但到了現(xiàn)在的3.0階段，我們對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了思考。今年有個(gè)特別火的概念是Chat GPT，它的出現(xiàn)在學(xué)界業(yè)界等都引起了軒然大波，很多人都大受震撼。在教育領(lǐng)域，機(jī)器在知識(shí)的獲取和轉(zhuǎn)化方面有很大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)計(jì)算能力和記憶能力遠(yuǎn)比我們自然人更強(qiáng)。商學(xué)院人才培養(yǎng)不應(yīng)該培養(yǎng)那些能夠被機(jī)器所代替的人，這是顯而易見(jiàn)的。人和機(jī)器最大區(qū)別是什么？我認(rèn)為最重要的不同是創(chuàng)新能力，人不斷創(chuàng)新的能力永遠(yuǎn)不會(huì)被機(jī)器代替。但創(chuàng)新也分很多種，如文學(xué)創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)新等，具體到我們MBA教育之上，我認(rèn)為是對(duì)新技術(shù)的創(chuàng)新能力，對(duì)新產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知和創(chuàng)造能力，這是我們?cè)诟鞣N課程當(dāng)中所需要去培養(yǎng)的。但這些素質(zhì)不能被以往傳統(tǒng)的課程所培養(yǎng)，更具體的說(shuō)，就像明茨伯格所言，有的能力我們無(wú)法培養(yǎng)，它是與生俱來(lái)的，有的能力我們可以努力培養(yǎng)，還有的能力則需要我們?nèi)フT發(fā)。其中，我覺(jué)得更重要的是我們可以通過(guò)MBA教育去選拔出那些擁有這些能力的人才，讓他們脫穎而出，幫助他們找到發(fā)光散熱的平臺(tái)。

這是我們重慶大學(xué)MBA課程設(shè)置的理念，我們不再拘泥于具體的課程，現(xiàn)在提供了137門課程，有必修課、選修課，也有各種各樣講座和實(shí)踐活動(dòng)，我們的最終目的就是要培養(yǎng)具有豐富創(chuàng)新精神和創(chuàng)造勇氣的人。

03

“以人為本”，價(jià)值引領(lǐng)

堅(jiān)持特色化人才培養(yǎng)之路

問(wèn)：如您所介紹的，貴院的愿景是成為全國(guó)一流、國(guó)際知名的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，在新的時(shí)代背景下，您認(rèn)為一流商學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)的核心要素是什么？當(dāng)前面臨哪些發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)？

答：對(duì)于商學(xué)院建設(shè)而言，我個(gè)人認(rèn)為最重要的因素是人才。人是商學(xué)院試驗(yàn)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是商學(xué)院產(chǎn)品線上培養(yǎng)出來(lái)最終產(chǎn)品的載體。在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中，人和人力資源也是最重要的因素。不論是學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，最重要的因素都是人，在任何時(shí)期都應(yīng)該把人作為一切工作的中心。

在過(guò)去的一段時(shí)間中，我們重慶大學(xué)商學(xué)院在“人”的投入是最多的。從簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)就可以看出，近年來(lái)學(xué)院產(chǎn)出了13個(gè)國(guó)家級(jí)、50多名省部級(jí)人才。在人才培養(yǎng)和學(xué)院自身建設(shè)過(guò)程中，我們的努力得到了直觀的回報(bào)。此外，商學(xué)院最重要的使命和任務(wù)是源源不斷地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展各個(gè)環(huán)節(jié)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去幾年我們?yōu)橹貞c市，為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈，乃至西部大開(kāi)發(fā)培養(yǎng)了大批卓越人才。今年學(xué)院收到一條很好的喜訊，我們有一位非常優(yōu)秀的畢業(yè)生獲得了全國(guó)三八紅旗手，很快會(huì)有五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這也從側(cè)面反映出我們的MBA教學(xué)成果。

結(jié)合本地特色培養(yǎng)專業(yè)人才，我認(rèn)為這也是商學(xué)院錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)的重要標(biāo)志。西部需要的人才，很明顯和京津冀、長(zhǎng)三角、大灣區(qū)等東部地區(qū)不一樣。而我們的人才更需要的到底是什么？他們的最大需求是什么？這些也一定是不一樣且不斷變化著的。

未來(lái)，我認(rèn)為更廣泛的人才培養(yǎng)需要落實(shí)三全育人的總目標(biāo)。一所優(yōu)秀的大學(xué)，一個(gè)優(yōu)秀的MBA項(xiàng)目，它給出的價(jià)值判斷，為社會(huì)提供的價(jià)值，也是我們培養(yǎng)人才的重要抓手。比如我們重慶大學(xué)MBA設(shè)置的課程，我們打造了前沿高端講座，這一系列講座專門針對(duì)目前有待突破的引領(lǐng)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，針對(duì)中國(guó)“卡脖子”技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域，這無(wú)疑會(huì)對(duì)人才產(chǎn)生影響，這就屬于價(jià)值的引領(lǐng)。

04

盡竭誠(chéng)之力,育至誠(chéng)之人

鑄就中華民族偉大復(fù)興的排頭兵

問(wèn)：后疫情時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于回暖復(fù)蘇時(shí)期，在您看來(lái)我國(guó)工商管理專業(yè)學(xué)位教育承載肩負(fù)著怎樣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)責(zé)任？作為教育者您如何理解肩上的責(zé)任與使命？

答：我是一名教師，不管是管理工作，還是科學(xué)研究工作，還是日常教學(xué)工作，我的希望就是當(dāng)一個(gè)好老師，讓我所教過(guò)的學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人?；仡櫸衣殬I(yè)生涯，我一直在學(xué)校里教書育人，對(duì)我來(lái)說(shuō)教書育人一直受到訓(xùn)練，已經(jīng)變成了本能。我每天想的就是怎樣把課上好，把學(xué)生培養(yǎng)好。碰巧我是在工商管理專業(yè)，在與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切相關(guān)的教學(xué)細(xì)分領(lǐng)域，所以我一直想的就是在當(dāng)前國(guó)家最需要我們做什么？我們MBA教育如何培養(yǎng)出能夠滿足我國(guó)四個(gè)面向的人才？技術(shù)的發(fā)展需要突破哪些領(lǐng)域？我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人力資源的未來(lái)供給？

當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展階段，進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)建設(shè)需均衡發(fā)展的時(shí)代，我們需要青山綠水的未來(lái)，需要低碳的未來(lái)。這些所有內(nèi)容都必須體現(xiàn)在MBA的教學(xué)當(dāng)中，在大的潮流引領(lǐng)下，我們也在醞釀新一輪的MBA培養(yǎng)方案改革，改革一直在路上。雖然未來(lái)的5年和過(guò)去的5年有所不同，但是我們承載的宗旨沒(méi)有變化，我們培養(yǎng)的人才必然是站在中華民族偉大復(fù)興的排頭兵，他們必須是站在前列的人，這是我們培養(yǎng)的方向，是我們矢志不渝一直堅(jiān)持做的事。我們的大方向沒(méi)有變，只不過(guò)在具體的方向上，我們站在了更高的歷史階段，需要相應(yīng)做出一些微調(diào)，但萬(wàn)變不離其宗。一流商學(xué)院建設(shè)、卓越人才培養(yǎng)，這是一個(gè)宏大的目標(biāo)，也是一個(gè)偉大的事業(yè)。