課程走進(jìn)研究所

繼3月31日MBA中心攜手同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院/材料學(xué)院舉辦2023年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)課程啟動(dòng)會(huì)后，4月15日，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)課程帶領(lǐng)大家走進(jìn)了“長三角國創(chuàng)中心功能材料研究所”，同濟(jì)MBA學(xué)生聯(lián)合東華大學(xué)、南京航空航天大學(xué)的碩博士研究生共同參與了“科創(chuàng)+”創(chuàng)新人才走進(jìn)研究所活動(dòng)。

研究所所長任天斌教授與所有的同學(xué)探討了“產(chǎn)學(xué)研深度融合促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”主題，向大家介紹了在科創(chuàng)大背景下，科技成果轉(zhuǎn)化目前面臨的問題，并細(xì)致闡述了基于核心技術(shù)如何尋找最佳的應(yīng)用場景與如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。任教授強(qiáng)調(diào)：“各位學(xué)生要理解科技創(chuàng)新的體系與邏輯，找準(zhǔn)自己的定位，制定正確戰(zhàn)略方向，找到合適的團(tuán)隊(duì)，形成自己的核心能力，成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，創(chuàng)造真正的價(jià)值！”并鼓舞大家：“我們改變不了大環(huán)境與生態(tài)，但是我們可以努力種一小片試驗(yàn)田，改變一個(gè)小環(huán)境，形成一個(gè)小生態(tài)，總結(jié)一套體系，努力去進(jìn)行最大范圍復(fù)制和推廣，也許能成氣候！”任教授提倡在聯(lián)動(dòng)應(yīng)用技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)開發(fā)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的成長和貫通，鼓勵(lì)大家了解當(dāng)下時(shí)代的主題，在內(nèi)卷的時(shí)代勇往直前。

副所長李永勇教授以“探索醫(yī)工科創(chuàng)聯(lián)通大學(xué)與產(chǎn)業(yè)”為主題，闡述如何通過解讀醫(yī)工科創(chuàng)背景及技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)作的輸出價(jià)值。

同濟(jì)大學(xué)杰出校友、研究所副總經(jīng)理、環(huán)保創(chuàng)新中心主任成銘釗及復(fù)星集團(tuán)高級(jí)投資經(jīng)理李欣分別從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)的低碳環(huán)保之路、學(xué)生走入職場需要具備的要素主題進(jìn)行分享。研究所分析儀器創(chuàng)新中心張治成從平臺(tái)及自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)分享了逐夢科學(xué)儀器的經(jīng)歷，皮膚健康轉(zhuǎn)化中心負(fù)責(zé)人牛霜霜線上分享了在產(chǎn)品經(jīng)理視角下的創(chuàng)新思考。常務(wù)副所長姚正軍總結(jié)并鼓勵(lì)了所有同學(xué)強(qiáng)調(diào)了人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化的重要性。各領(lǐng)域杰出代表就不同成長路徑、科創(chuàng)模式與同學(xué)們進(jìn)行主題分享，讓在場的同學(xué)們深受觸動(dòng)和鼓舞，表示將優(yōu)秀前輩作為日后學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

學(xué)員感悟

通過這個(gè)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是一個(gè)人的事情，更是需要一支團(tuán)隊(duì)和一個(gè)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)來支持和促進(jìn)。活動(dòng)中，我和同學(xué)們互相交流了各自的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和思路，并獲得了許多有益的建議和反饋。我們參觀了功能材料所的科創(chuàng)載體，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)在科技創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、市場拓展等方面的努力和成果。在參加活動(dòng)的過程中，我認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化的科創(chuàng)項(xiàng)目中需要考慮五個(gè)方面：

技術(shù)可行性分析：對(duì)科技成果的技術(shù)可行性進(jìn)行評(píng)估和驗(yàn)證，確定是否可以轉(zhuǎn)化為商業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)。

市場需求分析：了解市場對(duì)該科技成果的需求和潛在用戶群體，評(píng)估產(chǎn)品或服務(wù)的市場潛力。

商業(yè)模式設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)適合該科技成果的商業(yè)模式，確定產(chǎn)品或服務(wù)的營銷策略、收益模式、盈利模式等。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組建具有相關(guān)技能和經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，包括技術(shù)研發(fā)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理等方面的人員。

資金支持：獲得足夠的資金支持，包括投資、補(bǔ)貼、貸款等形式，以支持項(xiàng)目的研發(fā)、生產(chǎn)和營銷等環(huán)節(jié)。

——安鈺

2022級(jí)全日制班

在活動(dòng)中，我們小組和課題企業(yè)負(fù)責(zé)人張治成主任進(jìn)行了深入溝通，治成主任表示，我們分析儀器之路道阻且長，但我們依舊堅(jiān)守本心，堅(jiān)決攻堅(jiān)，走出中國人自己的分析儀器之康莊大道，對(duì)此我深受鼓舞?；氐秸n題本身，治成主任對(duì)于企業(yè)的相關(guān)發(fā)展做了深入介紹，并且給予課題任務(wù)的相關(guān)建議。希望我們從試驗(yàn)驗(yàn)證出發(fā)，對(duì)于細(xì)胞分析儀器的應(yīng)用場景進(jìn)行明確，并以此為基礎(chǔ)面向制藥、臨床及科研的細(xì)胞分析儀進(jìn)行商業(yè)計(jì)劃制定。為我們明確了課程大方向，讓我們在混沌中找到一條可以前行的道路。最后匯總出一條從產(chǎn)品本身出發(fā)進(jìn)行商業(yè)模式論證，再到推向市場的商業(yè)化之路，并以場景打造為鏈路核心。這條鏈路是我們對(duì)任教授提出的科技成果轉(zhuǎn)化路徑的提煉總結(jié)，相信我們的雙創(chuàng)課題會(huì)緊密依靠該條鏈路走下去。

——崔浩然

2022級(jí)綜合MBA3班

作為低碳組的小組代表，我對(duì)成銘釗先生分享的“從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的額低碳環(huán)保之路”印象尤為深刻。在主題分享之后，我們又在吳家寶先生的帶領(lǐng)下，去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了參觀，近距離感受了研究院在環(huán)保領(lǐng)域的技術(shù)能力與助力雙碳目標(biāo)達(dá)成的決心?？吹矫夯ば袠I(yè)固廢捕集礦化二氧化碳綜合解決方案已經(jīng)有了示范項(xiàng)目，我在感嘆研究所科研與創(chuàng)新能力的同時(shí)，也意識(shí)到了商業(yè)化的重要性。政府和研究人員為了助力國家雙碳目標(biāo)的達(dá)成，發(fā)揮了他們的專長，貢獻(xiàn)了他們的力量；企業(yè)和眾多企業(yè)管理者們，也應(yīng)該接棒，利用自己的商業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，將富有創(chuàng)新且極具社會(huì)價(jià)值的成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，進(jìn)而幫助有低碳需求、有環(huán)保意識(shí)的企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源高價(jià)值利用，為全球可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

——王娜欣

2022級(jí)綜合MBA3班

正如有機(jī)所的愿景一一打造關(guān)鍵有機(jī)功能材料技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化、材料應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng)，本活動(dòng)聚集了大學(xué)教授、行業(yè)領(lǐng)袖、在校的研究生、博士生和在職的MBA同學(xué)們，是一場產(chǎn)學(xué)研高度集中融合的盛會(huì)。

教授們講述產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新的方法和對(duì)于未來教學(xué)的深入思考和感悟；行業(yè)領(lǐng)袖們介紹了他們在各領(lǐng)域的最新成果和展望，并且真誠分享了他們從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室到研究所再到企業(yè)的經(jīng)歷和感悟。這對(duì)我們來說是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們對(duì)產(chǎn)學(xué)研的全過程有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)行業(yè)現(xiàn)在的成果以及未來的發(fā)展有了更進(jìn)一步的了解；還有很多在讀研究生和博士生的感悟，大家知識(shí)豐富、對(duì)產(chǎn)業(yè)了解充滿好奇，在活動(dòng)中感受到了年輕人的熱情和各方面優(yōu)秀的能力，未來從這些優(yōu)秀的年輕人中也會(huì)涌現(xiàn)出許多行業(yè)內(nèi)的佼佼者，滲透到研究領(lǐng)域或是產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈上任何重要的一環(huán)。

再從我們在職的學(xué)生角度出發(fā)，也為我們學(xué)習(xí)工作拓展新的思路。長期間的工作或許大家都已經(jīng)被固化，在企業(yè)中更多時(shí)候只是專注于自己崗位的工作，而這樣的新模式也許是未來創(chuàng)新的方向，只有提前思考，才能讓自己工作、生活得以提升。在這個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，我們必須擁抱新技術(shù)、打開新思路，助力個(gè)人、企業(yè)乃至國家的發(fā)展。

——周瑩

2022級(jí)綜合MBA3班