簡介

作者：石巍 (上外管院校友，數(shù)學(xué)愛好者，葡萄牙語翻譯，目前從事留學(xué)服務(wù)和課程教學(xué)工作。上外管院“心有夢 行無疆”輔導(dǎo)項(xiàng)目企業(yè)導(dǎo)師，有多年海外工作生活經(jīng)驗(yàn)。)

先提幾個(gè)關(guān)于專業(yè)選擇的問題：

1. 如果你再次回到高考前，你還會(huì)選擇現(xiàn)在的專業(yè)嗎？

2. MBA畢業(yè)后，如果你還想學(xué)習(xí)，會(huì)選擇什么樣的專業(yè)？

3. 你對(duì)配偶的專業(yè)有什么期待？

4. 假設(shè)你的孩子今年高三，你將會(huì)建議TA選擇什么樣的專業(yè)？

為什么提出以上這些問題？因?yàn)閷?duì)于目前MBA的在讀學(xué)生或畢業(yè)生來說，無論是單身還是已經(jīng)組建了家庭，無論自己的孩子處在哪個(gè)年齡段，做好自己未來的職業(yè)規(guī)劃乃至家庭成員未來的職業(yè)規(guī)劃，都是值得大家關(guān)注重視的。

專業(yè)的設(shè)置多數(shù)依托當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境而產(chǎn)生的，所以很少有專業(yè)能夠做到“基業(yè)長青”。單一的專業(yè)在就業(yè)過程中因?yàn)橥獠拷?jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，難免會(huì)遇到盛衰的問題，為此國內(nèi)外有出現(xiàn)學(xué)科交叉融合形成交叉學(xué)科，以解決單一學(xué)科發(fā)展的一些缺陷，但是目前這方面的探索還不是很成熟。筆者認(rèn)為，與其學(xué)習(xí)交叉學(xué)科，還不如按照時(shí)間先后順序多學(xué)幾個(gè)相對(duì)有用的學(xué)科，打好自己的基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)自己的“職業(yè)進(jìn)化”（相對(duì)職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)進(jìn)化強(qiáng)調(diào)生存和發(fā)展能力）。這也許是不少同學(xué)MBA畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的主要原因。當(dāng)然也有人認(rèn)為這樣循序漸進(jìn)的做法太麻煩，可以通過配偶或者子女的學(xué)科選擇實(shí)現(xiàn)以家庭為單位的“交叉學(xué)科”。

雖然不能明確回答學(xué)習(xí)哪個(gè)特定專業(yè)是最佳選擇，筆者可以嘗試回答哪些專業(yè)的組合，在未來的社會(huì)競爭中預(yù)計(jì)會(huì)占據(jù)較大優(yōu)勢。為此嘗試建立了如下二元四象限的矩陣模型，供大家參考：

二元四象限專業(yè)矩陣模型

從肉體保障的維度來看，雖然我們不提倡學(xué)習(xí)秦始皇渴求長生不老，但是追求強(qiáng)身健體、延年益壽是非常合理的訴求，留得青山在，不怕沒柴燒，只有生命的延續(xù)，才能做更多的事情。所以如果一個(gè)家庭里能有成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些中西醫(yī)理論，那么全家都可以受益。

從精神邏輯的維度來看，有邏輯、有條理地處理問題可以讓人從容應(yīng)對(duì)很多復(fù)雜的事情。在中國特色的社會(huì)主義環(huán)境下，西方的邏輯學(xué)不一定適合當(dāng)前的國情，所以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科就顯得非常重要了。雖然學(xué)習(xí)過程對(duì)文科類學(xué)生可能存在一定難度，但可以開句玩笑：步入老年后，至少不會(huì)去交各種各樣的智商稅。

從財(cái)富積累的維度來看，若能掌握適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用，有助個(gè)人財(cái)產(chǎn)增值保值，可以幫助自己過上相對(duì)有尊嚴(yán)的生活。外部環(huán)境變化紛繁復(fù)雜，個(gè)體如何在環(huán)境里借勢而上，這就需要依靠經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過經(jīng)管學(xué)科大類提高每個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)上限。

從風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的維度來看，每個(gè)人都應(yīng)該強(qiáng)化底線意識(shí)、構(gòu)筑風(fēng)險(xiǎn)防線。雖然中國的改革開放取得了不錯(cuò)的成績，但是隨著掃黑除惡常態(tài)化，一部分黨內(nèi)腐敗分子接受調(diào)查、具有黑惡勢力背景的企業(yè)家落網(wǎng)，我們更應(yīng)該堅(jiān)持在黨領(lǐng)導(dǎo)下的依法治國，懂法學(xué)法。筆者堅(jiān)定地認(rèn)為尊法守法是每個(gè)人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的下限。

當(dāng)然同學(xué)們也可以根據(jù)二元四象限專業(yè)矩陣模型，對(duì)坐標(biāo)軸進(jìn)行兩兩組合，讓自己成為相關(guān)專業(yè)的復(fù)合型人才。比如醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在法律相關(guān)行業(yè)就業(yè)，可以成為法醫(yī)，涵蓋醫(yī)學(xué)和法律兩方面的行業(yè)背景。至于經(jīng)濟(jì)管理和醫(yī)學(xué)結(jié)合的例子就更多了，大到制藥公司的營銷經(jīng)理，小到私人診所的開辦者，都可以幫助從業(yè)者過上不錯(cuò)的生活。在金融行業(yè)中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的畢業(yè)生永遠(yuǎn)都是香餑餑，他們既能根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)對(duì)未來做出預(yù)測，也能通過優(yōu)化理論來減少公司各項(xiàng)成本或找到利潤最優(yōu)的平衡點(diǎn)。另外，公安人員在偵查階段經(jīng)常使用大數(shù)據(jù)破案，是數(shù)學(xué)和法律的結(jié)合，因細(xì)節(jié)相對(duì)敏感，這里不再展開。

從專業(yè)選擇角度來說，二元四象限專業(yè)矩陣模型涉及的四個(gè)學(xué)科大類都需要系統(tǒng)性累進(jìn)學(xué)習(xí)，或者以家庭為單位分散學(xué)習(xí)，只是時(shí)間先后順序或者人員分工不同而已。有些人可能在高三階段對(duì)某些學(xué)科感興趣，不妨先做專業(yè)選擇，等大學(xué)本科畢業(yè)之后，再繼續(xù)依靠自己的家庭背景、職業(yè)興趣、經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行分部“進(jìn)化”、分層“進(jìn)化”，直至對(duì)這四個(gè)學(xué)科大類都有初步了解。在條件允許的情況下，甚至可以對(duì)部分學(xué)科模塊進(jìn)行打散重構(gòu)或重新組合，進(jìn)化成新的“交叉學(xué)科”，在職場上形成新的競爭力。

個(gè)人的發(fā)展，首先是一個(gè)人縱向的自我成長，可以通過不斷學(xué)習(xí)來獲得。其次是橫向地向配偶學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)與配偶的知識(shí)進(jìn)行交叉融合，也可以獲得成長，只是兩個(gè)人的認(rèn)知層次和知識(shí)水平需要大體接近。第三個(gè)維度就是合理規(guī)劃子女的學(xué)習(xí)前進(jìn)道路、構(gòu)造學(xué)習(xí)型家庭氛圍，等自己進(jìn)入老年之后，不僅可以最有限度地保障自己的生活質(zhì)量，也可以與時(shí)俱進(jìn)地向他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。所以筆者認(rèn)為企業(yè)家或者公司高管們不僅應(yīng)該專注在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立學(xué)習(xí)型組織，也應(yīng)該建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，在家庭里成員們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

回到開篇的四個(gè)問題，第一個(gè)問題實(shí)際上是希望同學(xué)們能對(duì)自己的專業(yè)和經(jīng)歷做一個(gè)大致回顧，而后面三個(gè)問題則是關(guān)注自我持續(xù)成長，向配偶學(xué)習(xí)和建立學(xué)習(xí)型家庭的問題了。每當(dāng)你在職業(yè)遇到困惑或者想學(xué)習(xí)新專業(yè)的時(shí)候，不妨問問自己這四個(gè)問題，可能會(huì)對(duì)自己保持清醒的專業(yè)發(fā)展認(rèn)知有所幫助。

以上是筆者對(duì)開篇幾個(gè)專業(yè)選擇問題的一些思考，因?yàn)樯鐣?huì)閱歷及自身水平所限，難免會(huì)存在有失偏頗之處，請(qǐng)大家指正。

結(jié)合本次主題，寫作之余自作打油詩一首，以博君一笑：

醫(yī)學(xué)助我活百年，

數(shù)學(xué)保證不被騙，

經(jīng)管能使我有錢，

法律保障不踩線，

最好我都能學(xué)全。