【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】新時(shí)代西部大開發(fā)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略，為重慶大學(xué)加快“雙一流”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展提供了重大機(jī)遇。

作為重慶市唯一的“雙一流”建設(shè)高校（A類），黨的十九大以來(lái)，重慶大學(xué)以人才發(fā)展體制機(jī)制改革為動(dòng)力，堅(jiān)持黨管人才，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全面加強(qiáng)思想引領(lǐng)，用愛(ài)國(guó)主義思想引領(lǐng)人才、激勵(lì)人才、動(dòng)員人才、留住人才；建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)典型宣傳引領(lǐng)，選樹師德楷模，加強(qiáng)教書育人典范培育，開展師德涵育活動(dòng)；加強(qiáng)引領(lǐng)，注重感召，形成強(qiáng)大的校園正能量。

“引育并重”，構(gòu)建一流師資發(fā)展體系。重慶大學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建了“四層次七類別”的“人才引育金字塔”，為人才提供富有競(jìng)爭(zhēng)力的待遇條件、明晰的崗位條件、明確的崗位發(fā)展目標(biāo)、暢通的職業(yè)發(fā)展機(jī)制，激發(fā)人才成長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力。通過(guò)制定“3+7”人事人才政策一攬子文件，學(xué)校構(gòu)建起了多層次、多維度、系統(tǒng)性的人才隊(duì)伍發(fā)展制度體系。3個(gè)基礎(chǔ)性制度文件，建立起教師職業(yè)發(fā)展全過(guò)程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步突出立德樹人、教書育人的本位；“弘深青年學(xué)者計(jì)劃”“弘深青年教師計(jì)劃”等7個(gè)用人制度文件，進(jìn)一步釋放了教學(xué)科研活力。同時(shí)，以“學(xué)校引領(lǐng)—學(xué)院主導(dǎo)—個(gè)人研修”的方式，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)改革、研究交流、質(zhì)量評(píng)估、咨詢服務(wù)等各項(xiàng)工作。在晉升評(píng)價(jià)制度中，分類建立對(duì)標(biāo)“雙一流”建設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重高質(zhì)量與標(biāo)志性成果，開展多元評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教職工自覺(jué)對(duì)標(biāo)一流、追求卓越，開展“從0到1”的原創(chuàng)性工作。

“共育同享”，與地方共同建設(shè)良性的人才培養(yǎng)生態(tài)。為助推重慶落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“兩點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)和發(fā)揮“三個(gè)作用”等重要指示，重慶大學(xué)與重慶市共同建設(shè)人才培養(yǎng)生態(tài)，為重慶培養(yǎng)輸送了很多優(yōu)秀人才。針對(duì)重慶人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，重慶大學(xué)去年專門制定了“弘深博士后計(jì)劃”，圍繞國(guó)家重大需求、重慶市支柱產(chǎn)業(yè)及學(xué)校學(xué)科建設(shè)需要，3年內(nèi)在智慧能源學(xué)科群、先進(jìn)制造學(xué)科群、新型城鎮(zhèn)化學(xué)科群等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域招收不少于1000名博士后青年教師，達(dá)到條件的，可申請(qǐng)進(jìn)入事業(yè)編制的教師隊(duì)伍。重慶市還大力支持重慶大學(xué)布局“超瞬態(tài)物質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置”“重慶大學(xué)科技中心”等重點(diǎn)基礎(chǔ)科研設(shè)施，建設(shè)高水平的公共開放共享科研平臺(tái)，吸引集聚全球頂尖人才和智力資源服務(wù)重慶高質(zhì)量發(fā)展。

成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校聯(lián)盟的建立，將促進(jìn)成渝地區(qū)高校之間、部屬高校與地方高校之間的深層次合作，進(jìn)一步釋放高校間協(xié)同創(chuàng)新效能，提升區(qū)域高等教育競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，充分發(fā)揮高等教育集群“1+1>2”的集聚效應(yīng)，為人才提供更多的學(xué)術(shù)交流渠道、更廣的項(xiàng)目落地空間、更大的干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。