圍繞博士論文開(kāi)題，劉教授從“開(kāi)題普遍存在的問(wèn)題”“出現(xiàn)問(wèn)題的原因”“開(kāi)題應(yīng)準(zhǔn)備的內(nèi)容”三個(gè)方面講述。劉教授指出博士論文開(kāi)題應(yīng)以方法先行、以數(shù)據(jù)為王、以研究設(shè)計(jì)為底，開(kāi)題是否成功的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從創(chuàng)新性、競(jìng)爭(zhēng)性和匹配性三個(gè)方面衡量。劉教授認(rèn)為博士論文開(kāi)題普遍存在的問(wèn)題是文獻(xiàn)不過(guò)關(guān)、理論色彩薄弱、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)和缺少證偽，他強(qiáng)調(diào)博士論文開(kāi)題是“一場(chǎng)文獻(xiàn)的旅行”，大量閱讀文獻(xiàn)有助于積累研究方法、尋找研究主題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出假說(shuō)、熟悉了解研究設(shè)計(jì)；關(guān)于數(shù)據(jù)，他表示樣本量、數(shù)據(jù)新舊、真實(shí)性、關(guān)鍵指標(biāo)和樣本結(jié)構(gòu)是選擇數(shù)據(jù)的關(guān)鍵因素；他指出研究設(shè)計(jì)應(yīng)具有分析框架，搭建框架的目的是梳理和闡述假說(shuō)的內(nèi)在邏輯；劉教授表示優(yōu)秀的博士論文應(yīng)當(dāng)具有較高的創(chuàng)新性。

      交流環(huán)節(jié)，學(xué)院研究生踴躍提問(wèn)，劉教授作了耐心細(xì)致的回答，針對(duì)如何高效閱讀文獻(xiàn)的問(wèn)題，他建議大家初期克服讀不懂讀不進(jìn)的困難，培養(yǎng)閱讀文獻(xiàn)的習(xí)慣，逐步建立高效閱讀的能力。還建議大家既要將關(guān)注重點(diǎn)放在一流期刊和前沿研究上，進(jìn)行廣泛和深入的閱讀，同時(shí)要積極參與導(dǎo)師的課題研究，在課題研究中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

     學(xué)院后續(xù)還將邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者與研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，搭建學(xué)術(shù)交流溝通的平臺(tái)。