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“疫情是一堂人生課” | 清華經(jīng)管學(xué)院白重恩院長與MBA學(xué)生線上共品下午茶

來源:清華MBA    作者:原編    責(zé)任編輯:高銘    04/29/2020

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中國MBA教育網(wǎng)訊2020年4月16日和19日,“院長下午茶MBA學(xué)生線上專場”舉行。清華經(jīng)管學(xué)院院長白重恩教授與來自清華全球MBA項(xiàng)目(全日制)和清華MBA項(xiàng)目(非全日制)的學(xué)生分別展開線上交流。在疫情期間,白重恩院長通過線上視頻會議這樣一種特殊的形式,參加與MBA學(xué)生共品下午茶活動,讓同學(xué)們備受鼓舞。



在院長下午茶清華全球MBA項(xiàng)目專場上,白重恩院長與同學(xué)們圍繞當(dāng)前新冠疫情對中國乃至世界經(jīng)濟(jì)的影響、學(xué)生就業(yè)環(huán)境可能出現(xiàn)的變化、如何發(fā)揮新授課模式的優(yōu)勢等話題展開了充分交流。在交流中,白重恩院長談道,與發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體相比,中國經(jīng)濟(jì)正在突出疫情重圍,多難興邦,中國將會有更好的明天。他指出,這次疫情給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活造成了很大影響,但如果放眼今天與未來,如何化挑戰(zhàn)為機(jī)遇,疫情或許是一次難得的人生思考契機(jī)。


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白重恩院長與參加下午茶活動的

清華全球MBA項(xiàng)目學(xué)生線上合影


在院長下午茶清華MBA項(xiàng)目專場,白重恩院長和30余名同學(xué)圍繞疫情對全球及中國經(jīng)濟(jì)的影響、在疫情形勢下清華MBA教育與學(xué)生職業(yè)發(fā)展等問題展開了深入討論。清華經(jīng)管學(xué)院副院長徐心教授,院長助理、院長辦公室主任、校友發(fā)展中心主任、校友會秘書長教方興,MBA教育中心主任馬嘉,職業(yè)發(fā)展中心主任顧英杰以及相關(guān)部門老師、班級主管等出席活動。


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白重恩院長與參加下午茶活動的

清華MBA項(xiàng)目學(xué)生線上合影



全球經(jīng)濟(jì)

突圍疫情,“V”型反彈



同學(xué)們與白重恩院長圍繞新冠疫情對全球及中國經(jīng)濟(jì)可能造成的影響展開交流。一位同學(xué)率先問及,當(dāng)前疫情正在全球蔓延,是否會導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)陷入大蕭條。首先,白重恩院長分析認(rèn)為,在疫情影響下,經(jīng)濟(jì)走勢會形成非對稱的“V”型,即全球經(jīng)濟(jì)起初呈現(xiàn)前所未有的迅猛下降態(tài)勢,之后會觸底反彈,快速恢復(fù),但未達(dá)疫前增速就會放緩,構(gòu)成“V”型右肢短于左肢的不規(guī)則形態(tài)。隨后,白重恩院長通過對比2008年金融危機(jī),詳細(xì)分析了此次疫情對經(jīng)濟(jì)的影響。他指出,2008年金融危機(jī)具有內(nèi)生成因,即由經(jīng)濟(jì)社會內(nèi)部問題積累所致。2001年美國互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅、“9·11”等一系列事件促使美國采取寬松貨幣政策,放松金融監(jiān)管,逐漸積聚起巨大的次貸金融風(fēng)險,引發(fā)波及全球、持續(xù)一年多的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。


白重恩院長談道,此次全球經(jīng)濟(jì)重挫主要由突發(fā)疫情這一外部因素所致,并非經(jīng)濟(jì)運(yùn)行本身出現(xiàn)問題。經(jīng)濟(jì)活動的銳減源于對新發(fā)疾病的恐懼,表現(xiàn)為生產(chǎn)運(yùn)營、消費(fèi)行為無法正常進(jìn)行。而一旦人們預(yù)期疾病風(fēng)險降低,生產(chǎn)生活逐漸恢復(fù)正常,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行就會出現(xiàn)反彈。如果全球其他主要經(jīng)濟(jì)體兩三個月后能達(dá)到中國目前的抗疫效果,屆時全球經(jīng)濟(jì)活動就能接近正常水平,并走出疫情對經(jīng)濟(jì)的深度影響。白重恩院長強(qiáng)調(diào),出現(xiàn)不對稱“V”型(右肢短于左肢)的主因在于:無論疫情期間各國采取何種援助政策,大型企業(yè)退市的情況都難以避免。他認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)會在數(shù)月后逐漸恢復(fù),不會出現(xiàn)大蕭條。


中國經(jīng)濟(jì)

力戰(zhàn)疫情,已著先鞭



針對有同學(xué)提及“疫情對中國經(jīng)濟(jì)乃至對國企、外企、私企的影響”時。白重恩院長指出,中國與全球其他主要經(jīng)濟(jì)體有一點(diǎn)不同,即中國抗疫較早,疫情很快得到控制。此后,海外疫情突發(fā)蔓延,一些國家經(jīng)濟(jì)陷入停擺。在中國拉動經(jīng)濟(jì)的三駕馬車中,由于凈出口約占GDP 8%,因此現(xiàn)階段疫情主要表現(xiàn)為:外需下降,出口深受影響。如果歐美主要經(jīng)濟(jì)體在三個月內(nèi)能達(dá)到中國目前現(xiàn)狀,那么疫情對中國經(jīng)濟(jì)的沖擊就不會擴(kuò)大。同時,也取決于未來三個月中國應(yīng)對疫情的舉措。如果屆時形勢好轉(zhuǎn),對中國經(jīng)濟(jì)的影響就會限制在短期。由于今年一、二季度的不利局面已經(jīng)形成,因此全年GDP增速將放緩,但下半年會有所提升。在一季度GDP增長僅為-6.8%的前提下,如果瞄準(zhǔn)原定6%左右的增長目標(biāo),而強(qiáng)行提速三四季度的經(jīng)濟(jì)增長,則要動用大力度的干預(yù)政策,這將給社會經(jīng)濟(jì)帶來后遺癥。


白重恩院長強(qiáng)調(diào),疫情對各類企業(yè)的最大影響在于,事后能否生存下去。不同行業(yè)所受影響差異很大,在各行業(yè)中,國企、民企和外企各自所占比重也不同。國企抗風(fēng)險能力強(qiáng)于民企,民企生存問題關(guān)系重大。外企甚至好于一些小型國企,但更大影響將在疫情之后,外資全球產(chǎn)業(yè)鏈布局可能出現(xiàn)變化:為降低風(fēng)險,供應(yīng)鏈將由集中轉(zhuǎn)向分散。


還有同學(xué)提及,在國內(nèi)疫情初步得到控制后,國家提出“新基建”戰(zhàn)略,是否會像當(dāng)年4萬億投資,具有顯著刺激效果。白重恩院長提到,新基建領(lǐng)域的投資總量、投資力度與4萬億投資相比小很多,對經(jīng)濟(jì)刺激作用不會那么大,而強(qiáng)刺激政策也不可取。白重恩院長指出,新基建應(yīng)把握好節(jié)奏,以便國企、民企共同參與,發(fā)揮市場作用,避免產(chǎn)能過剩。而5G建設(shè),無論是否發(fā)生疫情,都會推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展,產(chǎn)生巨大變革。


在回答疫情對中美關(guān)系的影響時,白重恩院長坦言,如今疫情蔓延,政治環(huán)境復(fù)雜,中美關(guān)系充滿變數(shù),不明朗?!拔磥硪咔闀π屡d市場國家會產(chǎn)生多大影響”,對此他回答說,一些新興國家的治理能力存在問題,疫情爆發(fā)后資金外流嚴(yán)重,償債問題不樂觀,也會對中國產(chǎn)生一定影響。


MBA教育

“疫情是一堂人生課”



目前疫情肆虐,如何最大程度發(fā)揮MBA線上教育的效能?白重恩院長建議說:“在疫情期間,除了學(xué)院安排線上課程外,同學(xué)們也應(yīng)主動創(chuàng)新,利用現(xiàn)代信息工具,組織線上活動,包括線上班會、線上興趣討論等,分享疫情期間的故事、思考與感悟。疫情是一堂人生課,同學(xué)們可通過線上讀書交友,還可靜思人生。同時,學(xué)院、MBA中心也會盡力幫助同學(xué)與老師建立交流機(jī)會?!?nbsp;此時有同學(xué)發(fā)問:“作為清華人,怎樣面對人生職業(yè)的起伏波動?”白重恩院長認(rèn)為,面對前所未有的疫情,需要培養(yǎng)健康心態(tài),相信自身價值,以長遠(yuǎn)眼光看待問題。今天或許遭遇蹉跎或損失,但堅(jiān)持既定目標(biāo),奮勇邁進(jìn),夢想終將實(shí)現(xiàn)。


在回應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)興起”等話題時,白重恩院長談道,學(xué)院緊跟線上教育的時代步伐,包括聘請微軟、SAP等在內(nèi)的企業(yè)高管與學(xué)院教師共同授課,各種舉措靈活豐富,富有時代氣息。同時他強(qiáng)調(diào),學(xué)院也將堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)自身課程體系完備的固有優(yōu)勢,將變與不變有機(jī)結(jié)合起來,不斷改善教學(xué)質(zhì)量,豐富教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容。  


疫情肆虐,戰(zhàn)疫初捷,線上師生互道珍重,傳遞溫情。同學(xué)們表示,學(xué)院有大量優(yōu)質(zhì)選修課,疫情期間已淺嘗其中一些,“飽受歡迎,遠(yuǎn)超預(yù)期”,他們期待“化危為機(jī)”,獲得更多學(xué)習(xí)機(jī)會。白重恩院長說:“疫情結(jié)束后,同學(xué)們回顧這段時光,會發(fā)覺自己有一些特殊收獲,是過去正常教學(xué)所未曾給予的。我期待,有朝一日與同學(xué)們再分享這些收獲?!?/span>

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