【中國MBA教育網(wǎng)訊】 華理MEM課程體系緊密圍繞“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”的學(xué)院使命，通過系統(tǒng)化、模塊化的課程體系以及體驗式、交互式、混合式的教學(xué)方法的整體設(shè)計，推動課程體系建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)改革，并打造、培育教學(xué)名師團隊，以回應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新時代下對專業(yè)碩士學(xué)生培養(yǎng)的需求。

10億人活躍于社交網(wǎng)絡(luò)、2020年聯(lián)網(wǎng)設(shè)備數(shù)量將達750億臺、每18個月數(shù)據(jù)量翻一番，移動設(shè)備多于人口的數(shù)量，把人類社會帶入了一個以“PB”為單位的結(jié)構(gòu)與非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)信息的新時代—大數(shù)據(jù)時代。全球企業(yè)越來越關(guān)注大數(shù)據(jù)給自己帶來的機會或者沖擊。據(jù)調(diào)查顯示，擁有優(yōu)秀大數(shù)據(jù)能力的企業(yè)，做出正確決策的可能性高出競爭對手3倍、決策速度比競爭對手快5倍。大數(shù)據(jù)時代顛覆了傳統(tǒng)的基于直覺及經(jīng)驗的決策模式。 

大數(shù)據(jù)時代需要重新定義思維模式，來面對一個“隨時在線”的世界提出的需求。企業(yè)必須轉(zhuǎn)變?yōu)榛跀?shù)據(jù)分析的，事實驅(qū)動的決策思維方式。我們的課程目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠深刻洞察技術(shù)革新趨勢及其對商業(yè)的影響，把握大數(shù)據(jù)時代商業(yè)思想和商業(yè)模式。

大數(shù)據(jù)商務(wù)分析課程模塊課程包括：《商務(wù)分析與收益管理》、《商務(wù)智能》、《數(shù)據(jù)化運營》、《文本知識挖掘與商務(wù)應(yīng)用》、《云計算與商務(wù)應(yīng)用》和《大數(shù)據(jù)商務(wù)分析》。

課程內(nèi)容上充分結(jié)合大數(shù)據(jù)相關(guān)理論與商務(wù)上應(yīng)用的場景。除了對大數(shù)據(jù)相關(guān)理論的介紹，緊密圍繞如何建立大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略和能力設(shè)置課程。課程內(nèi)容涵蓋大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的保障與支撐、大數(shù)據(jù)使用的關(guān)鍵技術(shù)、如何發(fā)現(xiàn)“數(shù)據(jù)資產(chǎn)”、明確“數(shù)據(jù)資產(chǎn)”如何創(chuàng)造價值、識別大數(shù)據(jù)商務(wù)應(yīng)用場景、如何把大數(shù)據(jù)應(yīng)用到運營管理中以及大數(shù)據(jù)帶來的商業(yè)風(fēng)險等關(guān)鍵問題，使得學(xué)生對大數(shù)據(jù)商務(wù)分析有全景的認識和掌握。全面培養(yǎng)學(xué)生基于數(shù)據(jù)分析的，事實驅(qū)動的決策思維方式。

除了華理商學(xué)院經(jīng)驗豐富的任課老師，我們還會請一些校外業(yè)內(nèi)的有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)專家，比如阿里云的高級架構(gòu)師等來到課堂上與學(xué)生面對面的交流，通過這種形式的授課方式，讓學(xué)生不僅從理論層面而且能從實踐層面深刻理解大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)的商業(yè)價值。