“2017年，又一個機緣巧合，在大學畢業(yè)16年之后，我踏上了考研之路，這一次的目標是中央財經(jīng)大學MBA?！?/span>

計算機系畢業(yè)，郭守平深耕計算機工程系統(tǒng)數(shù)十年，從程序編寫到產品運維，他一路實力引領，致力卓越蛻變。

打破墨守成規(guī)，為我所用

“不管是在生活，還是在工作中，我不會固守一個思維限制自己。”程序員出身的郭守平是一個思維跳躍，喜歡打破常規(guī)的人。職場中若遇到機械的、重復的、可做自動化處理的工作，他便會自發(fā)地去鉆研，通過設計程序與系統(tǒng)去簡化工作程序，提高效率。

郭守平曾為公司做了一個“自動化監(jiān)控系統(tǒng)”，從系統(tǒng)中自動查尋數(shù)據(jù)和業(yè)務，導出用戶所需要的業(yè)務數(shù)據(jù)，智能發(fā)送，避免了人工重復手動點擊，節(jié)省了精力與資源。“這個其實不是技術問題，而是工作思路的問題?！焙髞?，這個系統(tǒng)在公司大多數(shù)部門得到應用，即使沒有多少人知道是誰做了這么一件“好事兒”，他還是有一種滿滿的成就感。

“DIY的樂趣在于可以不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，將所學知識與實際行動相結合?！毕矚g無線電子DIY的郭守平，曾動手制作了一個叫做“小思量”的空氣質量檢測儀。在制作的過程中，缺乏相關知識素養(yǎng)以及科學的指導，他遇到了不少困難。然而對于郭守平而言，一切公開、公平的事物都是其學習的途徑，“淘寶在我這里也可以看作是一個教學平臺”。郭守平利用淘寶間接獲取了一些解決問題的方案。例如，關于檢測儀的電子器件方案、傳感器參數(shù)等。每次網(wǎng)購小部件之后，他便從說明書中摳出相關的知識信息一點點鉆研學習。

他表示，網(wǎng)購平臺可以獲取很多豐富的資料，既可以橫向地了解競品的相關信息，根據(jù)自己的需求有意識地學習其亮點與知識，也可以縱向地獲取同類產品的迭代升級概況。

如今網(wǎng)絡迅速發(fā)展，信息與資源變得唾手可得，學習的渠道和方式更加豐富化，但郭守平認為想要獲得系統(tǒng)的知識框架，還需要通過書本學習與實踐相結合。

對任何事情保持好奇心是底層原動力

“對任何事情都保持好奇心，是我最底層的原動力?！辈还苁亲约簞邮諨IY，還是學習不同領域的知識，興趣與關注領域廣泛的郭守平總是樂于嘗試，愿意接受所有挑戰(zhàn)。不僅對計算機、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、電子、科學、功能醫(yī)學等領域進行了探索與學習，還喜歡滑雪、羽毛球、游泳等體育運動。學者的嚴謹、實踐者的靈活以及創(chuàng)作者的創(chuàng)意與活躍思維都在郭守平的身上展露無遺。樂于分享更是他的一大特點。

哈佛藝術與科學學院已故的前任院長杰里米·諾爾斯曾說：“教育的目標是讓學生能辨別‘誰在胡說八道’”。面對滾滾而來的信息洪流，人們需要保持一份清醒，因為輕易獲得的信息可能是不準確的，也可能是被歪曲的，甚至可能是“胡說八道”的。郭守平認為，分享，或許是應對信息洪流的一種自救。

遇到難題時，郭守平從來不會逃避，因為他清楚地知道問題必須得到解決才能走到下一步，促使他達到最終的目標?！坝械膯栴}一時無法想明白時，先付諸行動，在動手的過程中，問題就會逐漸變得清晰，解決辦法也隨之而來；如果一切都想清楚了再行動，那可能永遠都不會開始?！比绻谀X海里完成所有步驟，將一切后果都想清楚卻遲遲不采取實際行動，就成了“思想的巨人”和“行動的矮子”，郭守平對此時刻保持著警惕。同時，他認為，遲遲無法開始或遇到困難想退卻時，可再回過頭重新審視一下目標，判斷其是否是自己真心想要的結果，“這也是我對初心和使命的一種理解”。

不停學習，學以致用是真諦

作為一名理科生，經(jīng)常被人冠以“理科生思維”，郭守平想要進一步提升自己的認知和學歷，增強核心競爭力。于是，本科畢業(yè)16年后他踏上了MBA的求學之旅?！癕BA的學習讓我看見不同。上過的課和讀過的書就像吃過的食物，最終都變成了身體的血液和肌肉，在潛移默化中滋潤著自己?！?br/>

談及選擇中財MBA的原因，郭守平說道：“中財MBA較強的財經(jīng)類專業(yè)實力與我目前的金融業(yè)工作有極高的匹配度。此外，還開設了我感興趣的大數(shù)據(jù)方向課程?！北旧頁碛杏嬎銠C知識儲備的郭守平學習起大數(shù)據(jù)課程比較得心應手，然而在學習中仍然有很多知識超出了他原本的認知范圍，需要對其進行不斷地更新、補充與消化。

2013年，PM2.5成為一個熱詞蹦入郭守平的耳朵里，這再次激發(fā)起他的DIY熱情，也開啟了他凈化器相關知識的學習之旅。通過學習HEPA(High efficiency particulate air Filter)對氣溶膠的范德華吸附原理、風機分類、不同風壓的表現(xiàn)等知識后，他認識到凈化器的核心原理為一個離心風機加高效空氣過濾器。于是，他廢寢忘食地投入到凈化器的DIY制作中?！斑@或許是對馬斯克‘第一性原理’最接近的一次踐行機會?！?/span>

熱愛學習，學習能力極強的郭守平還自學了Auto CAD（一款制圖軟件）、Altium Designer（一款電路板設計軟件）與Arduino（一款單片機開發(fā)體系）。被問到自學與老師的教授有何區(qū)別時，他認為，技術類的學習自學相對容易，而管理類專業(yè)如果全靠自己“悟”，確實很難?！袄蠋煹闹v解會幫你對相關知識產生更透徹的理解?！?nbsp;

“有時候自己拿不準的想法，拿出來與老師交流，老師給出的反饋與指點，可以促進自己對問題的進一步思考。交流的過程中，我們也可以看到老師思考問題的角度與方法，這可能比知識本身更重要，更值得學習。”

在中財MBA的學習中，很多老師的課程都讓郭守平獲益匪淺，不斷刷新著他的認知。例如邏輯清晰，層層遞進的張宏宇老師的《管理思維與溝通》；實用且嚴謹?shù)睦钸B友老師的《數(shù)據(jù)、模型與決策》；還有使小白也能對會計專業(yè)產生入木三分理解的王玉濤老師的《財務會計》。此外，郭守平利用張鐵剛老師《管理經(jīng)濟學》中的“博弈論”知識，幫朋友成功完成了一次房屋買賣價格的談判，體會到理論運用于實踐獲得勝利的極大喜悅?！拔覍ｉT把五輪討價還價過程整理成了思維導圖。在實際操作中遵循這些博弈原則，最終達到了比較滿意的結果?！?/span>

做好自己，感恩與珍惜一路伴行

魚與熊掌不可兼得，做出選擇即意味著有得有失。在忙碌的工作、學習與家庭生活中尋找平衡并不容易。郭守平一邊進行最合理的取舍與協(xié)調，一邊感恩著家人的理解與支持。“第一學年周末班的學習時間相對比較緊，我總是在周末早上6點多出門，晚上12點回家，周一到周五除了工作還有作業(yè)要完成，家里的事全靠愛人打理。”學習與工作將郭守平的時間幾乎占滿，他知道自己能有機會全身心地投入是因為有愛人全身心的在付出。“對家人，我心存愧疚和不盡的感激?！?/span>

“做好自己，把握住機會?！毙r候生活在資源極度匱乏的年代，對知識的渴望無法得到滿足，這讓郭守平產生了遺憾。他表示，能就讀中財MBA是幸運的，也是值得感恩和珍惜的。

通過中財MBA的學習，他不僅學到了更系統(tǒng)深入的專業(yè)理論知識，也打開了新視野，學會以一種更宏觀的角度看待事物，使自己擁有更高的格局與更廣的胸懷。同時，結識了摯友同窗，收獲了真摯的情誼，“我們之間就像一張關聯(lián)的網(wǎng)，互相聯(lián)結，互相傳遞著不同的信號，進行著思維與靈感的碰撞，產生了光芒四射的知識火花”。