隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，商科教育需要與時(shí)俱進(jìn)，滿足國(guó)際市場(chǎng)需求，汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。同濟(jì)大學(xué)與美國(guó)德克薩斯大學(xué)阿靈頓分校合作舉辦高級(jí)管理碩士項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：同濟(jì)-UTA EMBA項(xiàng)目）作為知名的中外合作項(xiàng)目，依托同濟(jì)大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持扎根中國(guó)管理實(shí)踐大地，形成了獨(dú)具特色的經(jīng)濟(jì)與管理類(lèi)交叉學(xué)科并受到了國(guó)家有關(guān)部門(mén)和世界權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可，享有杰出的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

2023年12月2日，由央廣網(wǎng)主辦、中國(guó)MBA教育網(wǎng)承辦的“2023央廣網(wǎng)MBA教育年度大會(huì)暨管理的力量論壇”圓滿舉行。同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院高管教育中心副主任，同濟(jì)-UTA EMBA項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡玉清接受央廣網(wǎng)專(zhuān)訪，圍繞中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，教學(xué)課程設(shè)置，項(xiàng)目未來(lái)展望等內(nèi)容進(jìn)行傾情分享，從EMBA項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的視角與我們共同探尋管理的力量。

同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院高管教育中心副主任，同濟(jì)-UTA EMBA項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡玉清

聚焦多重緯度，開(kāi)拓創(chuàng)新進(jìn)取

央廣網(wǎng)：請(qǐng)您從中外合作辦學(xué)負(fù)責(zé)人以及商科教育者的角度，談一談您對(duì)管理的力量主題理解。

胡玉清：從中外合作辦學(xué)的這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們有幾個(gè)維度。第一個(gè)維度，項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)是管理者，是對(duì)于高級(jí)管理人員的培養(yǎng)，這些管理人員，通常承擔(dān)著公司或項(xiàng)目的管理職責(zé)。從第二個(gè)維度來(lái)說(shuō)，在這個(gè)中外合作辦學(xué)的過(guò)程中。我們對(duì)項(xiàng)目做了非常多的管理與變革。此次大會(huì)，我們看到有非常多MBA、EMBA或者中外合作辦學(xué)的院校的老師負(fù)責(zé)人過(guò)來(lái)參加，我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中，大家可以共同探討，齊聚一堂來(lái)共同對(duì)未來(lái)或者說(shuō)對(duì)目前的一些問(wèn)題進(jìn)行一些規(guī)劃和展望。

央廣網(wǎng)：中外合作辦學(xué)是拓寬商科人才培養(yǎng)路徑，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的一個(gè)重要的途徑，很想了解貴項(xiàng)目做哪些重要的探索，目前培養(yǎng)效果如何呢？

胡玉清：我們項(xiàng)目的全稱(chēng)是同濟(jì)大學(xué)與美國(guó)德克薩斯大學(xué)阿林頓分校合作舉辦高級(jí)工商管理人員工商管理碩士教育項(xiàng)目，也就是國(guó)內(nèi)的EMBA項(xiàng)目。它是國(guó)內(nèi)首批批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)目錄的項(xiàng)目。今年是該項(xiàng)目進(jìn)行的第20個(gè)年頭，項(xiàng)目在歷史上發(fā)生過(guò)很多重大的改革與變化，這些變化是隨著商科教育環(huán)境的改變而發(fā)生的。例如，2019年對(duì)項(xiàng)目授課語(yǔ)言進(jìn)行了重大的調(diào)整，在2019年以前對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)使用的是英語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，有很多的這個(gè)英語(yǔ)不完全或者說(shuō)對(duì)英語(yǔ)有障礙的同學(xué)，沒(méi)有辦法享受到項(xiàng)目福利。自2019年起，該項(xiàng)目開(kāi)始使用中文授課，這是一個(gè)重大改變。該項(xiàng)目在語(yǔ)言上的重大改變，是為了適應(yīng)國(guó)內(nèi)商科教育的變化。同時(shí)，也是為了更好的為社會(huì)培養(yǎng)更多的高級(jí)管理人才。

堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，立足實(shí)踐進(jìn)步

央廣網(wǎng)：由于國(guó)際化的性質(zhì)，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目一直堅(jiān)持探索本土化和國(guó)際化相融合的道路。在課程設(shè)置，師資建設(shè)，產(chǎn)教融合等方面，項(xiàng)目做了哪些投入和建設(shè)？在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，形成了什么樣的特色和優(yōu)勢(shì)，取得了哪些成績(jī)呢？

胡玉清：同濟(jì)大學(xué)與美國(guó)德克薩斯大學(xué)阿林頓分校合作的EMBA項(xiàng)目開(kāi)始于2002年，在創(chuàng)辦時(shí)間上是領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)其他院校EMBA項(xiàng)目的。在項(xiàng)目創(chuàng)始之初，我們希望借助海外院校的資源來(lái)推動(dòng)中國(guó)EMBA教育的發(fā)展，因此我們選擇了與美國(guó)高校合作。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我們的課程設(shè)置有所改變。例如，在早期，該項(xiàng)目更多地依賴(lài)美國(guó)教師授課，因?yàn)槲覀兊呐囵B(yǎng)模式包含12門(mén)課程，美國(guó)教師需要承擔(dān)9門(mén)，而中國(guó)教師僅承擔(dān)3門(mén)。然而，隨著中國(guó)教育體系和商科教育的蓬勃發(fā)展，我們逐漸增加中國(guó)教師的授課比例。現(xiàn)在，我們中方教師的授課達(dá)到了7門(mén)，而美國(guó)教師承擔(dān)5門(mén)。此外，這個(gè)項(xiàng)目也為我們學(xué)校培養(yǎng)了眾多商科教育領(lǐng)域的忠實(shí)力量。許多教師在20年前只是講師，或者剛剛開(kāi)始從事商科教育，他們對(duì)這一領(lǐng)域并不是特別熟悉。然而，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，他們得到了歷練和成長(zhǎng)。

我們項(xiàng)目的另一個(gè)特色是在12門(mén)課程中，每門(mén)課程都設(shè)有事前和事后輔導(dǎo)課。這種輔導(dǎo)課具有多種好處。首先，雖然我們招募的同學(xué)都是高級(jí)管理人才，但每個(gè)同學(xué)的工作方向、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)背景各不相同。因此，我們希望通過(guò)輔導(dǎo)課來(lái)幫助他們更好地理解課程內(nèi)容和目標(biāo)。其次，在許多情況下，最早的時(shí)候有九門(mén)課程是由美國(guó)教師授課的，而輔導(dǎo)課則由同濟(jì)教師擔(dān)任。這為同濟(jì)教師提供了與海外優(yōu)秀師資接觸和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便他們能夠更好地理解和教授課程內(nèi)容。

自項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)20年里，我們招收了大量高級(jí)管理人員。早期的時(shí)候，我們的學(xué)員主要來(lái)自外企或合資企業(yè)。然而，近年來(lái)，我們也吸引了眾多民營(yíng)企業(yè)和上市公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理以及一些創(chuàng)業(yè)公司的同學(xué)加入。

從學(xué)員的構(gòu)成比例來(lái)看，該項(xiàng)目不僅僅是在教育體系內(nèi)提供輔助作用，更重要的是為學(xué)員提供人才發(fā)展助力。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，壯大自我

央廣網(wǎng)：伴隨時(shí)代發(fā)展，中外合作辦學(xué)已經(jīng)走了30多年的發(fā)展歷程，您怎么看

在新形勢(shì)下背景下，中外合作辦學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)？對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目未來(lái)的您有哪些期待？

胡玉清：以同濟(jì)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院為例，同濟(jì)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院作為城市國(guó)際化的早期學(xué)院之一，與外部合作廣泛，和許多歐洲院校有著良好的關(guān)系和接觸。通過(guò)中外合作辦學(xué)，我們能夠提供類(lèi)似不出國(guó)的留學(xué)項(xiàng)目，將更多優(yōu)秀的師資、學(xué)校和項(xiàng)目引入國(guó)內(nèi)，為中國(guó)的同學(xué)提供更多的機(jī)會(huì)。

商科教育在中國(guó)已經(jīng)發(fā)展了30年左右，我們不再是弱勢(shì)方，在國(guó)際領(lǐng)域中有時(shí)可以與海外院校勢(shì)均力敵。在合作過(guò)程中，我們?nèi)绾螌⑽覀冏詈玫膬?yōu)勢(shì)學(xué)科與海外一些好的優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，這也是給中國(guó)商科教育或中外合作教育的一個(gè)賦能，希望能夠讓我們國(guó)內(nèi)的同學(xué)得到更大的助力。我想這是我們的共同目標(biāo)與期望。